初二上學期語文必背知識點

Word第第頁初二上學期語文必背知識點初二上學期語文必背學問點

一、第一單元：戰(zhàn)斗記憶

1、〔記敘文〕六要素的學問：人物、時間、地點，大事發(fā)生的緣由、經(jīng)過和結(jié)果。

2、新聞的特點和結(jié)構(gòu)。

3、把握小說中刻畫人物形象描寫的〔方法〕。

4、揣摩文中重點詞語、語句的含義和用法。

其次單元：愛的旋律

1、了解表達、描寫等表達方式，揣摩記敘文的語言特點。

2、把握典型事例真實、生動、傳神的表現(xiàn)人物的性格，重點研讀買《山海經(jīng)》部分，理解重點〔句子〕的含義。

3、學習《阿長與山海經(jīng)》一文中欲揚先抑的寫法及抓住人物特點刻畫人物的方法，把握〔文章〕中蘊含的思想感情。

2、熟讀課文，把握每一個生字詞和文學常識。

《背影》

1、整體感知課文內(nèi)容，品嘗揣摩語言，并寫出對重點語言的理解。

2、學習描寫人物的方法，特殊是動作描寫和肖像描寫，體會的思想感情，獲得人生的啟示。

〔說明文〕學問點：

一、說明的方法

說明事物的方法許多，常見的有下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、畫圖表、引資料等等。

1.下定義，是用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明。下定義能精確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。

2.分類別，是根據(jù)肯定標準對事物或事理進行分類，加以說明，使之眉目清晰。

3.舉例子，是利用列舉實例的方法把比較冗雜的事物或抽象的事理解說得詳細明白。

4.作比較，說明某些抽象的或者是人們比較生疏的事物，可以用詳細的或者大家已經(jīng)熟識的事物和它比較，使讀者通過比較得到詳細而鮮亮的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。

5.打比方，是利用兩種不同事物之間的相像之處作比較，以突出事物的性狀特點，增添說明的形象性和生動性。

6。列數(shù)字，有些事物便于從數(shù)量上說明特征，用一些數(shù)字來說明，往往可以使讀者了解得更精確、更詳細。

7.畫圖表，用圖表說明事物，往往能夠彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物或事理解說得更直接、更詳細。

8.引資料，資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作、名家〔名言〕、公式定律、〔典故〕〔諺語〕等。引資料說明，會使說明的內(nèi)容更充實詳細

二、說明的挨次

在確定了說明的內(nèi)容之后，就要進一步考慮根據(jù)什么樣的挨次來說明，才能說得條分縷析，中心突出。

客觀事物是多種多樣的，錯綜冗雜的，但又是有規(guī)律可循的，有肯定的條理性的。寫說明文的時候，要仔細討論所寫事物的特點和事物間的互相關(guān)系，討論事物的條理性，在這個基礎(chǔ)上找出一個合理的挨次，恰當?shù)胤从晨陀^事物的原來面目。

依據(jù)說明對象的特點，說明挨次常見的有以下幾種：

1.根據(jù)時間先后來支配說明挨次。這種挨次常用于說明事物的進展過程。比方介紹一個大事、一項運動、一種制作過程，往往都按這種挨次來說明?！度嗣裼⑿塾来共恍嗬飳κ畨K〔浮雕〕的說明，明顯是首先考慮到了它所反映的歷史過程，按時間先后一一說明的。

2.根據(jù)空間物位關(guān)系來支配說明挨次。這種挨次常用于對群體事物的說明。如《宏偉的人民大會堂》，就是依據(jù)人民大會堂的特點和一般人參觀它的規(guī)律，根據(jù)由遠到近，由外到內(nèi)，由主到次的挨次來說明的。

3.根據(jù)事物的規(guī)律關(guān)系來支配說明/頃序。這種挨次常用于事理說明文。如《食物從何處來》，先從“——粒種子能長成參天的大樹，一顆魚卵能變成千斤的大魚”這種現(xiàn)象進行分析，歸納出“一切生物都需要食物”的理論，再由這個理論引出“如何獲得食物”的問題，自然過渡到對獲得食物的“兩種不同的途徑和方法”的說明;在說明“兩種不同的途徑和方法”

1、怎樣把握說明對象的特點

A、題目B、首段C、關(guān)鍵詞句(比方：運用了說明方法的語句、中心句)

2、說明方法分類和標志

分類和作用：

一、舉例子：詳細真實地說明白事物的特點。

二、分類別：條理清晰地說明白事物的特點。

三、打比方：形象生動地說明該事物的特點，增添了文章的趣味性。

四、列數(shù)字：詳細而精確地說明該事物的特點。

五、作比較：突出強調(diào)了被說明對象的特點(地位、影響等)。

六、下定義：簡明周密地揭示了說明對象的本質(zhì)和內(nèi)涵，使說明更嚴密。

七、列圖表：直觀形象地說明白事物的特點。

八、引言論：用引用的方法說明事物的特征，增添勸說力，如引用古詩文、諺語、俗話。

3、這些說明方法有何標記?

⑴下定義：……是……，這就是……，叫……。

⑵分類別：有幾類(種)，一種是……，另一種是……。

⑶舉例子：例如、又如、比方、再如、如，舉例只舉一部分。

⑷作比較：而、比……和……兩種東西比。

4、說明挨次

⑴空間挨次：說明事物的樣子、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。

⑵時間挨次：說明事物的進展改變。

⑶規(guī)律挨次：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。

A、先總說后分說：總—分;分—總;總—分—總

B、先主要后次要。

C、先緣由后結(jié)果。

D、由現(xiàn)象到本質(zhì)。

E、由性能到功用。

F、由一般到特別。

G、由整體到局部。

5、說明文語言的特點

⑴說明性語言的特點：精確、平實、簡明(科學小品：生動)。

6、說明文分類

⑴按說明對象分：實物說明文、事理說明文(說明事物原理或者使用方法等)

⑵按語言特點分：平實性說明文、文藝性說明文(科學小品或?qū)W問小品)(語言生動形象的說明文，多用描寫)

初二上學期〔語文學問〕點總歸納

病句類型

1、成分殘缺(缺少主語、缺少賓語)

①、通過這次文學溝通活動，使同學們的語文素養(yǎng)得到了提高。改正：刪去通過或者使，句子就有主語了。

②、這篇〔報告〕列舉了大量事實，控訴了人類破壞生態(tài)環(huán)境，造成水土流失。改正：在流失后面補充的行為，這樣句子就有了賓語了。

③、隨著救援工作的緊急進行，中國科學技術(shù)高校心理〔教育〕中心已經(jīng)總結(jié)出一些地震災(zāi)難心理危機干預(yù)。改正：在干預(yù)后面補充的方法，這樣句子就有了賓語了。

總結(jié)：修改的一般方法--通讀句子，找出缺少的或多出的成分，補上或者刪掉。2、搭配不當

①、省委省政府追認他為湖南省抗冰救災(zāi)模范烈士等榮譽稱號。改正：將追認改為追授，或者刪去等榮譽稱號。②、為了活潑〔畢業(yè)〕班同學的課余生活……改正：將活潑改為活躍或豐富。

③、向全世界表現(xiàn)了中國航天科學技術(shù)的成果。改正：將表現(xiàn)改為展現(xiàn)。總結(jié)：修改的一般方法--找出搭配不得當?shù)脑~語，改換搭配得當?shù)脑~語。3、語序不當

①、各種新發(fā)覺的流行病，使我們改正并熟悉了自己不良的衛(wèi)生習慣。改正：將改正并熟悉調(diào)換為熟悉并改正。

②、經(jīng)過細心篩選和廣泛征集，2023年上海世博會將以海寶為吉利物。改正：將細心篩選和廣泛征集調(diào)換為廣泛征集和細心篩選。③、我國勝利地放射并研制了神舟七號載人航天宇宙飛船。改正：將放射并研制調(diào)換為研制并放射。

④、大量地閱讀優(yōu)秀的文學作品，不僅能豐富人的情感，也能增長人的學問。改正：將能豐富人的情感和能增長人的學問調(diào)換。

總結(jié)：修改的一般方法--找出句子中挨次支配不得當?shù)牡胤竭M行適當?shù)恼{(diào)換。4、自相沖突

①、來自我市金融〔保險〕系統(tǒng)以及部分學校的近千余名代表，……改正：近和余自相沖突，刪其一總結(jié)：修改的一般方法--找出自相沖突的詞語，刪去其中一個使語句通順。5、重復(fù)累贅

①、為了防止失竊大事不再發(fā)生，保安部門實行了切實有效的〔措施〕。改正：刪去不字。②、對于那些無視交通規(guī)章的人，莫非不應(yīng)當不受到責怪嗎?改正：刪去句子中其次個不字。③、為了防止不感染禽流感，請大家留意個人飲食衛(wèi)生。改正：刪去不字。③、這種新研發(fā)的汽車時速可達每小時280公里。改正：刪去每小時?？偨Y(jié)：修改的一般方法--找出句子中重復(fù)累贅的字詞，刪去其中一個。

初二〔語文學習〕方法

自求得意

端正讀書的看法，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當把所學的學問加以汲取，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。

考前復(fù)習

語文的考前復(fù)習不要集中,分散復(fù)習效果會更好。一星期一復(fù)習為好。復(fù)習不要背背答案就萬事大吉，要注意答題要點，注意技巧性。

課外積累

中考語文課內(nèi)考的分數(shù)很少,所以在做好課內(nèi)積累的同時，更要做好課外積累。

充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本〔優(yōu)秀〔作文〕〕刊物名著書籍互聯(lián)網(wǎng)電視廣播……只要有益于我們的學習都可以積累到積累本上。材料要廣博而新奇，時代感強，力爭做到”家事國事天下事事事關(guān)懷”，這樣可以豐富我們的頭腦。為閱讀與寫作奠定基礎(chǔ)。

提高寫作力量

寫作的基礎(chǔ)是素材積累和思路的問題，平常要多閱讀多積累，多看看優(yōu)秀名篇和作文，找找寫作的思路，多動筆寫，學會借鑒、融會貫穿、運用，還要多留意作文的技巧，字跡要工整嗎，卷面工整等，這樣寫作力量才會不斷地提