部編版三年級語文下冊 小真的長頭發(fā) 教育課件

16.小真的長頭發(fā)

教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象小真的長頭發(fā)還能變成什么，有什么作用，并和同學(xué)交流，從而感受想象的神奇和有趣。教學(xué)目標(biāo)：1.會認(rèn)“柵、麻”等8個生字，會寫“套、麻”等12個生字，會寫“麻煩、悠閑”等詞語。教學(xué)重點(diǎn)：1.朗讀課文，想象文中描繪的情景，用自己的話說說小真的長頭發(fā)能做些什么。新課導(dǎo)入：

女孩子都喜歡留長長的頭發(fā)，飄逸的長發(fā)能帶給人無盡的遐想：頭發(fā)長長的時候究竟有多長？可以用來做什么？可以變成什么發(fā)型？怎樣來打理呢？讓我們走進(jìn)課文，聽一聽小真關(guān)于頭發(fā)的暢想吧！作者介紹：

高樓方子：1955年出生于日本函館市，畢業(yè)于日本東京女子大學(xué)文理學(xué)部日本文學(xué)科，活躍于兒童讀物創(chuàng)作領(lǐng)域。主要作品：《酷老師》《到奇妙的森林去》《十一月的門》《綠色種子》《小真的魔法》等。文學(xué)成就：曾獲日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎、路傍之石文學(xué)獎。會認(rèn)的字：柵麻悠揉沫礙唯zhà

máyōumò

àiróuwéi

xì系會寫的字：套麻悠煩沫冰泡椅閑提凌棒牧場露天被子麻煩

悠閑椅子賣力泡沫冰淇淋沖洗海帶難受入神詞語積累：

課文早知道：

小葉和小美留著長頭發(fā)，她倆美得不行。小真呢，留的卻是短短的妹妹頭。寫了小葉和小美是長頭發(fā)，而小真是短頭發(fā)。課文早知道：

小葉對小美說：“咱們的頭發(fā)還能長長呢?！薄昂撸荛L多長？”小真問。“長得啊，能蓋過腰。對吧，小葉？”“對，能到腰呢?！毙∶篮托∪~都為自己的頭發(fā)能長得蓋過腰而感到得意和自豪。課文早知道：“怎么，你們的頭發(fā)才能長那么長？我的啊，能長得更長呢！”小真說?！昂?！能長多長？”“老長老長老長老長老——長！說起那個長來啊……這句話寫出了小真對自己的頭發(fā)能長得更長充滿了自信，表現(xiàn)了她不服輸?shù)男愿裉攸c(diǎn)。破折號表示聲音的延長；省略號表示語意未盡，給人無盡的想象空間。

“要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。掛上一點(diǎn)兒魚餌，河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來。還有呢……課文早知道：魚餌：釣魚用的魚食。寫小真想象用長頭發(fā)來釣魚。

“要是從牧場的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過去，連牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用勁拉啊拉的，一整頭牛就是我的了。還有呢……課文早知道：“嗖的一下”體現(xiàn)了辮子的長和甩的動作之快。柵欄：用木條、鐵條等做成的類似籬笆而較堅(jiān)固的東西。嗖：形容很快通過的聲音。

“就是在露天地里，也能睡大覺。只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了暄騰騰的被子了。還有呢……課文早知道：暄騰騰：松軟而有彈性。這句話形象地說明了辮子非常長，并且發(fā)質(zhì)很柔軟。

“要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就讀上十本書。媽媽還會對我說：‘謝謝小真啦?！闭n文早知道：這句話形象地說明了辮子不僅長，而且非常結(jié)實(shí)?？嚲o：使拉緊。通過寫媽媽的稱贊，再次表現(xiàn)出小真自豪的情感。課文早知道：“這太簡單了。當(dāng)頭發(fā)長到那么長的時候，我就已經(jīng)有十個妹妹了。我只要悠閑地坐在椅子上就行了，十個妹妹會賣力地給我梳頭的。好玩極了！”小真說，“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遺憾的是不甜。而且啊……“可是，那么長的頭發(fā)，洗起來不是很麻煩嗎？”小葉說?！霸僬f，怎么梳呢？那么長的頭發(fā)?！毙∶酪舱f。悠閑：形容閑適自得。遺憾：不稱心，大可惋惜。課文早知道：“躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。而且啊……”這句話形象地描述了長頭發(fā)在河中沖洗時隨著流水漂蕩的情景。寫小真想象在河里清洗頭發(fā)的情景。課文早知道：“但是，那么長的頭發(fā)，平時不是很礙事嗎？“是啊。拖在地上不難受？”小葉和小美一起問。“沒關(guān)系。到那時我就把頭發(fā)燙起來。于是，我的頭發(fā)就會變成樹林！小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里，這片樹林別提有多棒了?！钡K事：妨礙做事；造成不方便。這句話形象地描述了燙過的頭發(fā)成為樹林，變成了小動物們的樂園的情景。課文早知道：小葉和小美聽得入了神，羨慕地說：“哦，這真是太好了。”“哦，真是太好了……”小真的頭發(fā)快點(diǎn)兒長長就好了。羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。1.小真說她的長頭發(fā)能做些什么？用自己的話說一說。課文賞析：小真把長頭發(fā)垂到河里，掛上一點(diǎn)兒魚餌，就能釣到魚；小真站在牧場的柵欄外把頭發(fā)甩過去，就能套到牛角上，把牛拉回家；小真在露天地里睡覺時，把頭發(fā)卷在身上，就能當(dāng)被子用；小真把頭發(fā)繃緊了拉在樹上，就可以晾好多衣服。參考答案：2.想象一下：小真的長頭發(fā)還能變成什么？用來做什么？和同學(xué)交流，看誰的想法更奇妙、更有趣。課文賞析：把頭發(fā)一圈一圈地繞起來，當(dāng)跑道用；把長頭發(fā)掛在樹上，給小朋友當(dāng)秋千玩；還可以給小動物當(dāng)滑索，讓它們滑來滑去……參考答案：3.“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大的大大的蛋卷冰激凌?！辟p析這句話。課文賞析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。生動形象地描述了用香波洗長頭發(fā)時的情景。參考答案：總結(jié)全文：

這篇課文寫留著妹妹頭的小真，在有著長頭發(fā)的兩位朋友面前，對自己的頭發(fā)展開了奇特的想象，勾畫出自己有著“老長老長老長”的長頭發(fā)的情景，那些關(guān)于長頭發(fā)的奇特用途讓兩個好朋友聽得入了神。表現(xiàn)了小真率真、聰明、樂觀、愛動腦、想象力豐富的特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)：小真的長頭發(fā)想象奇特動腦思考討論頭發(fā)能長多長小葉、小美：蓋過腰小真：老長老長老長長頭發(fā)的梳洗打理辦法十個小妹妹梳洗頭發(fā)在小河里沖洗頭發(fā)燙頭發(fā)，變成樹林希望頭發(fā)快點(diǎn)兒長長小真用長頭發(fā)做有趣的事情釣魚套住牛當(dāng)被子晾衣服小真的長頭發(fā)三年級語文下冊

學(xué)習(xí)目標(biāo)會認(rèn)8個生字，會寫12個生字。能正確讀寫“麻煩、悠閑、泡沫、遺憾”等詞語。理解課文內(nèi)容，回答小真，她的長頭發(fā)能做些什么。根據(jù)故事內(nèi)容大膽想象，用通順的語句講述自己的想法，并理解每個人對同一件事會有不同的看法的道理，要尊重、傾聽他人的意見。作者介紹高樓方子，1955年出生于日本函館市，畢業(yè)于日本東京女子大學(xué)文理學(xué)部日本文學(xué)科，活躍于兒童讀物創(chuàng)作領(lǐng)域，代表作品有《酷老師》《到奇妙的森林去》《十一月的門》《綠色種子》《小真的魔法》等，曾獲日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎、路傍之石文學(xué)獎?，F(xiàn)居住于日本札（zhá）幌（huǎnɡ）市。生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)多音字長zhǎnɡ（長大）（拔苗助長）chánɡ（長處）（語重心長）古時候宋國有個農(nóng)夫，種了稻苗后，便希望能早早收成。他到稻田時，發(fā)覺那些稻苗長得非常慢。他等得不耐煩，心想：“怎么樣才能使稻苗長得又高又快呢?”想了又想，他終了想到一個最佳方法——就是將稻苗撥高幾分。經(jīng)過一番辛勞后，他滿意地扛鋤頭回家休息。他對家里人說道：“今天可把我累壞了，我?guī)椭久玳L高一大截！”他兒子趕快跑到稻田里一看，禾苗全都枯死了。多音字解鈴系鈴：比喻由誰惹出來的麻煩還由誰去解決。也說解鈴還須系鈴人。系xì（關(guān)系）（解鈴系鈴）jì（系鞋帶)（系扣子）詞語理解暄騰騰：松軟而有彈性。造句：媽媽把饅頭蒸得暄騰騰的，很有食欲。悠閑：閑適自得。造句：爺爺退休后過著悠閑的生活。賣力：盡量使出自己的力量。造句：他做事很賣力。唯一：只有一個的；獨(dú)一無二的。造句：這是唯一可行的辦法。詞語理解遺憾：不稱心；大可惋惜（在外交方面常用來表示不滿和抗議）。造句：對于這件事，我們深表遺憾。礙事：妨礙做事；造成不方便。造句：您往這邊兒上站站，在這里有點(diǎn)兒礙事。羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。造句：我十分羨慕他有一個溫馨的家庭。多義詞麻煩①指煩瑣；費(fèi)事。造句：可是，那么長的頭發(fā)，洗起來不是很麻煩嗎？②使人費(fèi)事或增加負(fù)擔(dān)。造句：自己能做的事，決不麻煩別人。③煩瑣難辦的事情。造句：叔叔遇到麻煩了。近義詞麻煩——（

）悠閑——（

）

平時——（

）

軟綿綿容易缺憾愛慕暄騰騰——（

）簡單——（

）

遺憾——（

）

羨慕——（

）

煩瑣清閑平常反義詞麻煩——（

）悠閑——（

）

羨慕——（

）

硬邦邦復(fù)雜無憾暄騰騰——（

）簡單——（

）

遺憾——（

）

簡便忙碌嫌棄詞語辨析羨慕愛慕相同點(diǎn)：“羨慕”和“愛慕”都含有“從內(nèi)心向往”的意思。不同點(diǎn)：“羨慕”強(qiáng)調(diào)指看到他人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有，適用面較廣；“愛慕”常指青年男女互相喜愛敬重而喜歡接近，有時也用于思想意識方面，書面語色彩較濃。詞語辨析運(yùn)用示例：1.他很（）我有這么一個好師傅。2.他（）著一位作家。羨慕愛慕課文理解1.文章開篇，三位女孩子的發(fā)型有什么不同？小葉和小美留著長頭發(fā)，小真留的是短短的妹妹頭。課文理解2.小真為什么渴望自己擁有一頭長長的頭發(fā)呢？在小真的想象中，一頭長長的頭發(fā)可以有很多奇妙的用途，小真對此充滿了渴望。課文理解1.小真認(rèn)為自己的頭發(fā)能夠長到多長？長到能用辮子釣魚；能用辮子拉牛；課文理解1.小真認(rèn)為自己的頭發(fā)能夠長到多長？能用辮子當(dāng)被子；能用辮子當(dāng)晾衣架。課文理解2.面對這么長的頭發(fā)，小真打算如何梳洗呢？躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)；會有十個妹妹會賣力地給她梳頭。課文理解3.根據(jù)課文中提到的“暄（xuān）騰騰”，你還記得哪些ABB式詞語？亮晶晶黑沉沉靜悄悄白茫茫暖烘烘空蕩蕩明晃晃好端端課文理解4.小葉和小美認(rèn)為頭發(fā)太長很礙事，頭發(fā)拖在地上也很難受，小真是打算如何解決這個問題的呢？到那時就把頭發(fā)燙起來。于是，她的頭發(fā)就會變成樹林！小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里，這片樹林別提有多棒了。課文理解5.如果你是小真，你還會用辮子干什么呢？要是把頭發(fā)垂到水里，就可以變成小船，順著水流漂到很遠(yuǎn)的地方，能看到水里的沙石，青青的水草，歡快嬉戲的小魚，成群結(jié)隊(duì)的小蝦。還有……拓展延伸1.與頭發(fā)相關(guān)的成語。鶴發(fā)童顏心細(xì)如發(fā)千鈞一發(fā)牽一發(fā)而動全身鶴發(fā)童顏：指滿頭白發(fā)，面色紅潤；形容老年人氣色好，精神旺。心細(xì)如發(fā)：形容極為小心謹(jǐn)慎，考慮周密。千鈞一發(fā)：比喻情況萬分緊急。牽一發(fā)而動全身：比喻改動極小的部分就會影響全局。拓展延伸2.描寫頭發(fā)的詩句。白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。

——[唐]李白《秋浦歌·白發(fā)三千丈》故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

——[宋]蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》云鬢（bìn）半偏新睡覺，花冠不整下堂來。

——[唐]白居易《長恨歌》香霧云鬟（huán）濕，清輝玉臂寒。