習(xí)作表教案樣本

習(xí)作表教案一、教學(xué)背景本教案針對(duì)小學(xué)生的習(xí)作表指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握習(xí)作表的填寫(xiě)方法和技巧，提高寫(xiě)作水平。二、教學(xué)目標(biāo)了解習(xí)作表的使用方法和填寫(xiě)規(guī)則。提高學(xué)生寫(xiě)作能力和技巧。增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)3.1重點(diǎn)習(xí)作表的填寫(xiě)規(guī)則和技巧。3.2難點(diǎn)如何幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。四、教學(xué)內(nèi)容與步驟4.1教學(xué)內(nèi)容什么是習(xí)作表習(xí)作表的使用方法和填寫(xiě)規(guī)則提高學(xué)生寫(xiě)作能力和技巧增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力4.2教學(xué)步驟第一步：教師引導(dǎo)學(xué)生了解習(xí)作表教師首先告訴學(xué)生什么是習(xí)作表，它是什么用來(lái)的。引導(dǎo)學(xué)生思考本課的習(xí)作表應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，以及填寫(xiě)的具體規(guī)則。第二步：示范習(xí)作表的填寫(xiě)教師以示范的方法，讓學(xué)生看到一個(gè)完整的習(xí)作表。教師應(yīng)該正確演示如何填寫(xiě)每個(gè)字段，讓學(xué)生清楚了解每一個(gè)字段填寫(xiě)內(nèi)容和準(zhǔn)確方式。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該注意掌握習(xí)作表的平仄押韻和邏輯結(jié)構(gòu)。第三步：學(xué)生填寫(xiě)習(xí)作表在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生完成習(xí)作表的填寫(xiě)。學(xué)生可以先自己想一些內(nèi)容，然后和其他學(xué)生分享和交流，讓大家都能收到互相的啟發(fā)。第四步：合作改寫(xiě)教師安排學(xué)生交換彼此的習(xí)作表，然后合作改寫(xiě)。這樣，學(xué)生就可以了解到不同的寫(xiě)作風(fēng)格和具體細(xì)節(jié)。同時(shí)，合作改寫(xiě)的過(guò)程也可以加深學(xué)生對(duì)習(xí)作表的理解和思考。第五步：展示成果教師可以安排學(xué)生互相展示彼此的習(xí)作表。在展示的時(shí)候，學(xué)生可以講述自己的思路和感悟，同時(shí)，教師也可以對(duì)學(xué)生的習(xí)作表進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。五、教學(xué)評(píng)估教師可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的成果進(jìn)行評(píng)估，來(lái)了解學(xué)生是否掌握了習(xí)作表的填寫(xiě)方法和技巧，以及是否提高了寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。六、拓展延伸教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生善于利用書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解文化知識(shí)和歷史背景。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)作的過(guò)程中，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，不斷提高寫(xiě)作水平。七、小結(jié)通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了