山東淄博2020年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

山東淄博2020年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題關(guān)于中國(guó)園林藝術(shù)的閱讀閱讀下面文段，完成下面小題?！炯住坑斡[蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（A）有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。（B）階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。（C）墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。（D）如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類(lèi)，無(wú)非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受?！疽摇恐袊?guó)園林的窗子對(duì)園林造景起到了很重要的作用。造園家常常將窗子設(shè)計(jì)成扇形，成為“便面”。經(jīng)過(guò)窗子的框框望去，就是一幅畫(huà)。頤和園樂(lè)壽堂差不多四面都是窗子，周?chē)蹓﹂_(kāi)著許多小窗，面向湖景，每個(gè)窗子都等于一幅小畫(huà)，這就是清代李漁說(shuō)的“尺幅窗，無(wú)心畫(huà)”。造園家所說(shuō)的“漏窗”，就是將不同景區(qū)的景色相互“漏”出，使園中景色流動(dòng)起來(lái)。江南園林常常在窗外布置一根石筍，幾根竹子，明人有首小詩(shī)：“一琴幾上閑，數(shù)竹窗外碧。簾戶(hù)寂無(wú)人，春風(fēng)自吹入?！边@個(gè)小房間與外部是隔離的，但經(jīng)過(guò)窗戶(hù)把外邊的景色引了進(jìn)來(lái)。沒(méi)有人出現(xiàn)，突出了這個(gè)小房間的空間美。頤和園有個(gè)匾額，叫“山色湖光共一樓”，這是說(shuō)，這個(gè)樓把一個(gè)大空間的景致都吸收進(jìn)來(lái)了。蘇軾詩(shī)：“賴(lài)有高樓能聚遠(yuǎn)，一時(shí)收拾與閑人?！币彩沁@個(gè)意思。（節(jié)選自朱良志《曲院風(fēng)荷——中國(guó)藝術(shù)論十講》，中華書(shū)局，有改動(dòng)）【丙】中國(guó)的園林，它同文學(xué)、戲劇、書(shū)畫(huà)，是同一種感情不同形式的表現(xiàn)。比方說(shuō)，明末清初的園林，同晚明的文學(xué)、書(shū)畫(huà)、戲劇，是同一種思想感情，只是表現(xiàn)的形式不同。明末的計(jì)成，他既是園林家，也是畫(huà)家。清朝的李漁也是園林家，又是一個(gè)戲劇家。中國(guó)文化是個(gè)大寶庫(kù)，從這個(gè)寶庫(kù)中可以產(chǎn)生出很多很多不同的學(xué)問(wèn)來(lái)。而中國(guó)文化又不是孤立的，它們互相聯(lián)系，互相感染?？梢哉f(shuō)中國(guó)園林是建筑、文學(xué)藝術(shù)等的綜合體。（節(jié)選自陳從周《中國(guó)的園林藝術(shù)與美學(xué)》）13.請(qǐng)分別概括【甲】文說(shuō)明的主要內(nèi)容和【丙】文的核心觀點(diǎn)。（4分）14.下面摘自【甲】文的四個(gè)例子，如果選取一個(gè)用在【乙】文中，哪一個(gè)最恰當(dāng)？請(qǐng)選出來(lái)并說(shuō)說(shuō)理由。（5分）A有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子。B階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。C墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香D如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。15.下列對(duì)三個(gè)文段有關(guān)內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.【甲】文認(rèn)為花墻、廊子、鏡子在蘇州園林中的恰當(dāng)設(shè)置可以增加景致的層次和深度。B.【乙】文舉了頤和園樂(lè)壽堂的例子，是為了說(shuō)明園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。C.【乙】文中小詩(shī)“一琴幾上閑，數(shù)竹窗外碧。簾戶(hù)寂無(wú)人，春風(fēng)自吹入”所營(yíng)造意境可以印證【丙】文的觀點(diǎn)。D.三個(gè)文段都是圍繞園林而談，寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同，但是對(duì)中國(guó)園林美的認(rèn)識(shí)有相通之處?！緟⒖即鸢浮?3.【甲】文說(shuō)明的主要內(nèi)容：蘇州園林講究遠(yuǎn)景和近景的層次，而且在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美?！颈课牡暮诵挠^點(diǎn)：中國(guó)園林是建筑、文學(xué)藝術(shù)等的綜合體。

14.D窗外補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉，與乙文中“江南園林常常在窗外布置一根石筍，幾根竹子”相對(duì)應(yīng)，說(shuō)明了窗子對(duì)園林的重要作用。

15、B（2020山東淄博）童話的滋味尤今①原先中了“君子遠(yuǎn)庖廚”這句老話的毒，不肯讓我的兩個(gè)兒子踏入廚房半步，結(jié)果呢，他們十六歲負(fù)笈海外時(shí)，吃盡苦頭。午夜夢(mèng)回，想起媽媽做的美味佳肴，淚水與口水一起飆。②精湛的廚藝能讓人擁有一個(gè)富足的人生，而熱愛(ài)美食的人，往往是快樂(lè)的人。所以，女兒出世后，我吸取前兩回的教訓(xùn)，“處心積慮”地要把廚藝傳授給她。③有人問(wèn)我：“什么年齡才是最恰當(dāng)?shù)氖苡?xùn)期？”④我豎起一根手指。⑤對(duì)方驚問(wèn)：“一歲？”⑥“不！”我斬釘截鐵地答道，“一個(gè)月——嬰兒滿(mǎn)月以后，便開(kāi)始訓(xùn)練。”⑦對(duì)方以為我胡言亂語(yǔ)，便一笑置之。⑧然而，這是千真萬(wàn)確的呀！女兒滿(mǎn)月后，每回烹飪，我便把她抱進(jìn)廚房，放在遠(yuǎn)離爐火的地方。⑨她舒舒服服地躺在搖籃里，我快快樂(lè)樂(lè)地在爐子前揮動(dòng)鏟子。蒸、炸、煮、炒、燜、燉、燴之后，一股股食物的香味，化成一縷縷輕輕的風(fēng)，飄進(jìn)嬰兒的鼻子，鉆進(jìn)嬰兒的被子中，嬰兒胖胖的身體都浸在甜、咸、酸、苦、辣的五味雜陳里。我有充分的理由相信，嬰兒對(duì)美食敏銳的嗅覺(jué)就在此刻形成了，嬰兒對(duì)美食的欲望也在此時(shí)萌發(fā)了。⑩因?yàn)樯钌盍私狻吧斫虅儆谘詡鳌钡牡览?，在女兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，我一直讓她近在身邊，不著痕跡地啟發(fā)她對(duì)烹飪的興趣。我不是一茶匙鹽、兩茶匙糖、三大匙酒、四大匙油地教她，我清清楚楚地知道，一板一眼的教學(xué)方式有許多時(shí)候會(huì)帶來(lái)反效果。我和她一起做，把笑聲嵌進(jìn)食物里，把樂(lè)趣鑲?cè)肱腼冎?，給她一生一世的快樂(lè)記憶。?老天沒(méi)有辜負(fù)我的苦心。?可君十八歲負(fù)笈英倫之前，一進(jìn)廚房，十根手指便像水里的魚(yú)一樣。魚(yú)在水中舞出無(wú)限的婀娜，她呢，以食物拼出無(wú)數(shù)華美的“圖案”。?到倫敦不久，她和兩位朋友在郊區(qū)合租了一所房子。每個(gè)星期天早上，農(nóng)夫會(huì)到附近的空地?cái)[賣(mài)新鮮肉類(lèi)和有機(jī)蔬菜，價(jià)格比超市的貴上好幾倍，但是，女兒卻覺(jué)得物有所值。?她在電郵里如此寫(xiě)道：“蔬菜，就好像是剛剛從泥地里拔出來(lái)的，拿在手上，蔬菜的綠，仿佛便流滿(mǎn)了手掌。媽媽?zhuān)３Ｕf(shuō)，肉類(lèi)如果新鮮，叫它一聲，它也會(huì)應(yīng)?，F(xiàn)在，買(mǎi)了一公斤五花肉，我叫了一聲，它果真就應(yīng)了……”?讀到這里，我“哈哈哈”地笑出聲來(lái)。為了增添生活情趣，孩子小時(shí)，我經(jīng)?！昂f(shuō)八道”地娛樂(lè)他們；現(xiàn)在，孩子大了，居然懂得以同樣的方式“投桃報(bào)李”！?可君返回新加坡度假的次日，便迫不及待地上超市，買(mǎi)齊東西，大展身手。?她設(shè)計(jì)的兩道菜肴是西式豬肉丸和蒜香西蘭花；甜品呢，是烘烤小脆餅。?母女角色互換。她全情投入、滿(mǎn)心陶醉地煮；我呢，氣定神閑地袖手旁觀。?她烹飪不用量匙，全憑感覺(jué)，天馬行空地?fù)]灑自如。兩道菜肴都很美味，最大的特色是味道變化多端，不是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的那種平坦、平直、平淡；它迂回曲折而又峰回路轉(zhuǎn)。我注意到她善用檸檬皮和檸檬汁——檸檬搶味，有先聲奪人的霸氣，把它加入摻了乳酪碎的豬肉丸里，便恰到好處地驅(qū)除了味道的滯膩，并且巧妙地形成了豐富的層次感。至于在烘烤得有點(diǎn)焦脆的西蘭花上面放入檸檬皮和檸檬汁，卻像是一篇布局嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹拔⑿托≌f(shuō)”，令人有“意在言外”的驚喜。?味道確實(shí)不錯(cuò)，可我嫌工序過(guò)于繁雜。然而，她卻好整以暇地回應(yīng)：“媽媽?zhuān)ば蚨嗖懦鼍仿铮　?餐后，她說(shuō)：“等著我的甜品上桌呀！”?她把桌上堆著的諸多原料“東拼西揍”地?cái)囋谝粔K兒，好像沒(méi)多大工夫，就變出幾盤(pán)又酥又香又薄又脆的小餅干。我一塊接一塊地吃，一連吃了十二塊，撐得雙眼鼓如金魚(yú)。?可君得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“每回客人來(lái)，我便烤這餅干，大家都贊不絕口呢！我給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字，喚作‘風(fēng)入口’，因?yàn)樗拖褚还上阆愕娘L(fēng)，輕悠悠地飄進(jìn)客人的口里！”說(shuō)這話時(shí)，她的眸子溢滿(mǎn)了蜜糖般的甜意。?我這個(gè)懂得廚藝又熱愛(ài)烹飪的女兒，在陌生的異鄉(xiāng)里，把日子過(guò)得像童話一樣快樂(lè)。

（選自《聽(tīng)面包唱歌》，四川人民出版社）16.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第?段在全文中的作用。（3分）17.本文在語(yǔ)言表達(dá)方面有諸多特色值得品味，請(qǐng)根據(jù)提示，品讀下面詞句的表達(dá)之妙。（6分）①提示：請(qǐng)任選一句，結(jié)合其句式特點(diǎn)思考。A她舒舒服服地躺在搖籃里，我快快樂(lè)樂(lè)地在爐子前揮動(dòng)鏟子。B她全情投入、滿(mǎn)心陶醉地煮；我呢，氣定神閑地袖手旁觀。②提示：成語(yǔ)的靈活使用，給文章增色不少。請(qǐng)從下面加點(diǎn)成語(yǔ)中任選一個(gè)品析。A所以，女兒出世后，我吸取前兩回的教訓(xùn)，“處心積慮”地要把廚藝傳授給她。B為了增添生活情趣，孩子小時(shí)，我經(jīng)常“胡說(shuō)八道”地娛樂(lè)他們；現(xiàn)在，孩子大了，居然懂得以同樣的方式“投桃報(bào)李”！18.文章題目為“童話的滋味”，請(qǐng)結(jié)合全文寫(xiě)出其豐富的意味。（5分）19.你認(rèn)為文中的“我”是一個(gè)怎樣的媽媽?zhuān)空?qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，從兩個(gè)角度加以評(píng)析。（4分）【參考答案】16.承上啟下，承接上文“我”用心地教女兒學(xué)習(xí)烹飪，體現(xiàn)出“我”的良苦用心，引起下文女兒在“我”的影響下成為一個(gè)懂得廚藝又熱愛(ài)烹飪的人，女兒精湛的廚藝讓“我”有期待，與前后文互相呼應(yīng)。

17.①示例一：我選A。A句句式整齊，運(yùn)用對(duì)比手法，形象地寫(xiě)出了母親對(duì)孩子潛移默化的教育。示例二：我選B。B句句式長(zhǎng)短錯(cuò)落，富有層次美，運(yùn)用對(duì)比手法，形象地寫(xiě)出了女兒廚藝的精湛和母親的欣慰。②示例一：我選A?！疤幮姆e慮”原意是“千方百計(jì)地盤(pán)算，多含貶義”，這里是貶義詞褒用，體現(xiàn)了“我”千方百計(jì)地把廚藝傳給女兒的用心良苦。示例二：我選B?！昂f(shuō)八道”原意是“沒(méi)有根據(jù)或沒(méi)有道理說(shuō)”，這里是貶義詞褒用，形象地寫(xiě)出了“我”對(duì)女兒身教重教的形象，是生活情趣的表達(dá)，體現(xiàn)了“我”的良苦