防溺水教育節(jié)目觀后感7篇

第第頁(yè)防溺水教育節(jié)目觀后感7篇防溺水教育節(jié)目觀后感1

生命，是宇宙給大地深情款款的一封〔情書〕，是混沌之中迸發(fā)的奇妙。它好像堅(jiān)不行摧，無(wú)比強(qiáng)大。你看，在這顆絕美的藍(lán)色星球里，生命綿延不息，蓬勃生長(zhǎng)著?？伤诛@得如此脆弱，在強(qiáng)勢(shì)的大自然面前，突如其來(lái)的天災(zāi)竟能輕而易舉的奪走生命。不僅如此，那些始料不及的意外也正猖狂的肆虐著生命。

一到酷熱的夏季，便是溺水的高危時(shí)期。你可曾體會(huì)過(guò)這種感受——身體無(wú)比沉重地往下墜，似有惡靈的魔窟在向你開(kāi)啟。張牙舞爪地舍命垂死掙扎，卻被陣陣襲來(lái)的水浪無(wú)情吞沒(méi)。窒息的壓迫，聲嘶力竭的疲乏。死亡的氣息快速充滿開(kāi)來(lái)，覆蓋著恐驚。最終，陷入無(wú)盡的深淵。這無(wú)疑是一場(chǎng)驚悚的夢(mèng)魘。然而，這種悲劇卻時(shí)常在我們身邊上演。目前，全國(guó)每年有1.6萬(wàn)中學(xué)校生非正常死亡，平均每天約有四十名同學(xué)死于溺水。這個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)使人深思:這些意外，從何而來(lái)?或許酷暑難耐，大汗淋漓的人們想到最好的消暑方法，就是去涼爽的河水里游泳。然而，這其中的平安隱患卻可隨時(shí)將生命吞噬。為了尋求刺激，你會(huì)去不了解的水域冒險(xiǎn)嗎?在游泳前，你會(huì)耐煩做好拉伸運(yùn)動(dòng)嗎?在尚不知水況時(shí)，你會(huì)私自下水嗎?假如發(fā)覺(jué)有人意外溺水了，你又知道怎么綻開(kāi)救援嗎?面對(duì)種種問(wèn)題，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記——敬畏生命，愛(ài)護(hù)自己。防患于未然，我們時(shí)時(shí)刻刻都要高度警惕。那么，從我們自身做起，應(yīng)當(dāng)怎樣科學(xué)預(yù)防溺水呢?

一、任何時(shí)候絕不私自下水。

二、在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶著下，不行單獨(dú)或結(jié)伴去游泳。

三、不到無(wú)平安設(shè)施、無(wú)搶救人員的生疏水域去游泳。

四、不貿(mào)然下水救人。

既然是預(yù)防，那么〔方法〕是無(wú)盡的，我們應(yīng)當(dāng)留意各種游水、戲水的相關(guān)事項(xiàng)，提高平安防范意識(shí)，懂得如何自救與施救，真正做到平安警鐘長(zhǎng)鳴。

我愛(ài)海，愛(ài)雨，自然也愛(ài)水，請(qǐng)別讓純潔的生命之源成為罪惡的死亡之墓。生命如此燦爛，如此美妙。可生命也像那絢麗而又易碎的玻璃，或許一次意外，就足以讓它支離破裂，徹底毀滅。夜晚，星空中又一顆星的黯淡，或許就是一個(gè)生命的隕落、消逝。

喜愛(ài)生命，敬畏生命!讓絢爛的生命之花綻放出最美的姿勢(shì)吧!讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，以敬畏之心，筑起愛(ài)護(hù)生命的屏障。生命易逝，且行且珍惜。

防溺水教育節(jié)目觀后感2

星期一的第一節(jié)課，學(xué)校組織了各班觀看《防溺水〔平安教育〕》的視頻。讓我知道了溺水已經(jīng)成為同學(xué)非正常死亡的頭號(hào)殺手，每年意外死亡的〔兒童〕中，溺水死亡的兒童幾乎占了百分之六十。

所以我們要增加平安意識(shí)和防范力量，多了解游泳平安常識(shí)，學(xué)會(huì)防溺水和自救。在這里我建議同學(xué)們：

一、從我做起，樹(shù)立平安意識(shí)，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參加各類危急的校外活動(dòng);

二、不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫(kù)、蓄水池等危急地帶玩耍、玩耍;

三、肯定要在有家人陪伴的前提下，到平安的、正規(guī)的游泳池游泳，并要做好相應(yīng)的預(yù)備活動(dòng)，防止溺水大事的發(fā)生;

四、不到無(wú)平安設(shè)施、無(wú)搶救人員的水域玩耍和游泳;不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危急”等警示〔標(biāo)語(yǔ)〕的水域處下水戲水，不在公園，尤其是靠河處逗留玩耍;

五、當(dāng)發(fā)覺(jué)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，同時(shí)，將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

生命是珍貴的，每個(gè)人都只有一次，它不像財(cái)寶可以失而復(fù)得;也不像花草樹(shù)木一樣，花謝了，葉子凋零了，還可以周而復(fù)始地開(kāi)出更艷麗的花，長(zhǎng)出更茂密的葉子。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。

夏天到了，天氣特別酷熱，最好的避暑方法莫過(guò)于游泳了。但游泳有肯定的危急性，每一年，不知有多少人由于游泳而失去了生命。下面就有這么一則關(guān)于溺水的悲劇〔故事〕。

防溺水教育節(jié)目觀后感3

今日的語(yǔ)文課上老師給我們看了一組關(guān)于防溺水學(xué)問(wèn)的圖片和視頻，看了那些觸目驚心的圖片，同學(xué)們都感慨萬(wàn)分。那些揪心的畫面，悲哀欲絕的哭泣聲，縈繞在我的耳邊，使我的心境久久不能安靜。

在炎炎夏日，涼爽的河水會(huì)誘惑許多的同學(xué)去痛快的洗個(gè)澡?？墒峭瑢W(xué)們你們明白嗎看似安靜溫順的水面卻暗藏殺機(jī)。那淙淙的河水誘惑著你，當(dāng)你跳下去的時(shí)候，卻又張開(kāi)血盆大口預(yù)備把你吞掉。假如你就這樣悄無(wú)聲息的走了，有沒(méi)有想過(guò)你們的父母

俗話說(shuō)的好“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”。在前幾年，在我們村里就發(fā)生了一件令人哀痛的事。一群孩子在無(wú)防護(hù)〔措施〕，沒(méi)人看管的情景下下河游泳。突然一個(gè)孩子，漸漸的沉下去，當(dāng)岸上的孩子找來(lái)大人施救的時(shí)候，那個(gè)孩子已經(jīng)奄奄一息了。不管怎樣搖動(dòng)，怎樣做人工呼吸，孩子就是不醒。孩子的父母悲哀欲絕，在一旁的我忍不住哭了。這不是天災(zāi)!是人禍!是他們自我缺乏〔平安學(xué)問(wèn)〕，最終造成了不行挽回的慘痛。

同學(xué)們，有時(shí)候危急總在我們不經(jīng)意的時(shí)候發(fā)生，所以釀成了一個(gè)個(gè)慘不忍睹的大事。此刻處于青春期的我們，有無(wú)比完善的將來(lái)。所以我們必需珍惜自我的生命，仔細(xì)聽(tīng)老師和父母的教導(dǎo)，削減杯具的發(fā)生。我們不情愿看到一個(gè)個(gè)的生命被無(wú)情的流水帶去，我們更不情愿看到那悲哀欲絕的一幕幕。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)：珍愛(ài)生命!讓我們的世界布滿歡樂(lè)?!

防溺水教育節(jié)目觀后感4

星期六上午8時(shí)40分，我和媽媽準(zhǔn)時(shí)收看了廣東電視臺(tái)公共頻道播出的《中學(xué)校生平安學(xué)問(wèn)教育講座》，受益匪淺。這個(gè)節(jié)目緊緊圍繞“平安”問(wèn)題，主要講了地震、溺水、交通、火災(zāi)等事故發(fā)生時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎樣實(shí)行行之有效的防范措施。其中，關(guān)于防火方面的學(xué)問(wèn)講座令我印象最深。

俗話說(shuō):“水火無(wú)情。”假如不當(dāng)心，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的火花也有可能釀成一場(chǎng)火災(zāi)。星星之火，可以燎原，也可以毀滅一切。專家對(duì)如何預(yù)防火災(zāi)、發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何平安逃離、怎樣實(shí)行有效的應(yīng)急措施等學(xué)問(wèn)進(jìn)行了具體的講解，還用簡(jiǎn)明易懂的圖畫教我們操作。節(jié)目中，活生生的案例讓我們觸目驚心:上海某地高樓著火，造成大量人員死傷;浙江一個(gè)價(jià)值千萬(wàn)元的倉(cāng)庫(kù)因一把火化為烏有……可見(jiàn)，火災(zāi)是一件多么可怕的事!

看著一件件慘不忍睹的案例，我不禁深思:為什么慘案屢屢發(fā)生?是什么緣由使人們?nèi)绱溯p視生命?那是由于很多人缺乏最至少的平安學(xué)問(wèn)，平安意識(shí)極其淡薄!所以我們必需加強(qiáng)平安學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)教育，做到“人人懂平安，事事講平安?！鄙闲瞧谖澹覀儗W(xué)校又進(jìn)行了一次“火災(zāi)平安緊急疏散演練”，同學(xué)們都能緊急、有序、平安地進(jìn)行練習(xí)，這是一次很有意義的、很詳細(xì)、很實(shí)在的平安學(xué)問(wèn)指導(dǎo)活動(dòng)，我們都確的確實(shí)地提高了平安意識(shí)和應(yīng)急力量。

常言道:“平安兩字大于天，當(dāng)心駛得萬(wàn)年船”。只要我們時(shí)時(shí)到處都有平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)的技能，主動(dòng)防患于未然，就能避開(kāi)很多事故發(fā)生，使我們遠(yuǎn)離苦痛和災(zāi)難，真正平安、健康、歡樂(lè)地生活、成長(zhǎng)，讓世界變得更加美妙。

防溺水教育節(jié)目觀后感5

今日我觀看了防溺水視頻后，那一件件溺水大事在我腦海中回蕩，心情久久不能安靜，很快夏天來(lái)臨，天氣越來(lái)越熱，暑期也即將來(lái)臨。在酷熱的夏季游泳是廣闊青少年寵愛(ài)的熬煉項(xiàng)目之一。然而，不做好預(yù)備、缺少平安防范意識(shí)，遇到意外時(shí)驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故，據(jù)調(diào)查，中國(guó)平均每天有近150名兒童因意外損害而失去生命。意外溺水是兒童意外損害的首要死因，10個(gè)因意外損害而死亡的兒童中，有近6個(gè)是由于溺水身亡的。

夏天是酷熱的,它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、玩耍，江河、溪流、水坑、水庫(kù)、游泳池這些地方都可能發(fā)生溺水現(xiàn)象，假如游泳前多一分防范意識(shí)和自救學(xué)問(wèn),就可以帶給我們歡樂(lè)?。

我們要樹(shù)立平安意識(shí),加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù),遠(yuǎn)離溺水隱患,不參加各類危急的校外活動(dòng);不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫(kù)等危急地帶玩耍、玩耍;肯定要在有家人陪伴的前提下到平安的、正規(guī)的游泳池游泳，并要做好相應(yīng)的預(yù)備活動(dòng)，防止溺水大事的發(fā)生;不到無(wú)平安設(shè)施、無(wú)搶救人員的水域玩耍和游泳;不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危急”等警示標(biāo)語(yǔ)的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。

我們發(fā)覺(jué)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救并報(bào)警，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。自己溺水時(shí)，若不會(huì)游泳，應(yīng)頭頂向后，口鼻向上露出水面，將自身的重物拋棄，但不能脫掉衣服，由于衣服可產(chǎn)生肯定的浮力。

生命是珍貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)寶能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。

防溺水教育節(jié)目觀后感6

20__年6月12日下午4點(diǎn)，瑞安市東邊的一個(gè)小山區(qū)的一座學(xué)校四班級(jí)同學(xué)張某和幾個(gè)同學(xué)一起去池塘邊玩，張某提議去河里游泳。另外幾個(gè)人不怎么會(huì)游泳，不敢不去，找借口說(shuō)這里很深，張某卻要游給他們看，但下水不到一分鐘，張某就大叫救命!旁邊一個(gè)有點(diǎn)會(huì)游泳的去救，可由于池塘下面有淤泥，剛下去正好踩在淤泥上，慌了。就叫岸上的拿棍子把他挑上來(lái)，所以張某就被淹死了。張某的死給家人帶來(lái)了巨大的打擊。大家都說(shuō)“孩子和家長(zhǎng)都要做好防溺水工作，不要讓悲劇消失在自己的身上。”民警叔叔也說(shuō)：“家長(zhǎng)要好好的監(jiān)督看護(hù)，別讓悲劇再次發(fā)生。我覺(jué)得民警叔叔他們說(shuō)得很對(duì)，假如不做好防溺水工作，可能下一個(gè)發(fā)生悲劇的就是你!

這不是危言聳聽(tīng)。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，每年5月到9月份是學(xué)校生溺水事故的高發(fā)時(shí)期，非正常死亡的同學(xué)占比例百分之50多，而大多消失在郊外。看了這份〔報(bào)告〕，我非常慶幸，我是一個(gè)”電腦小宅男“，不喜愛(ài)〔體育運(yùn)動(dòng)〕，也不喜愛(ài)游泳，所以溺水可能性很小

哦。

最終我想跟大家說(shuō)一下游泳平安常識(shí)：1、不能私自下水;2、不能去不知水情、偏僻的地方游泳;3、游泳時(shí)不要玩鬧、逞強(qiáng)好勝。

我從內(nèi)心發(fā)出呼吁：同學(xué)們，你們是家中的一員，班級(jí)中的一員，社會(huì)中的一員。請(qǐng)你們保證自己的平安!

防溺水教育節(jié)目觀后感7

很快春去夏來(lái)，天氣越來(lái)越熱，暑期也即將來(lái)臨。在酷熱的夏季，游泳，是廣闊少年寵愛(ài)的熬煉項(xiàng)目之一。然而，不做好預(yù)備、缺少平安防范學(xué)問(wèn)，遇到意外時(shí)驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救，極度危急。

夏天是酷熱的，它的酷熱也是難熬的，它會(huì)讓很多兒童去湖邊、大塘等水深危急的禁止游泳的場(chǎng)所，正是由于這一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)年輕的生命，使一個(gè)又一個(gè)的家庭支離破裂。

游泳可以，給人帶來(lái)快樂(lè)享受之余，也潛藏著平安隱患。

一、從我做起，樹(shù)立平安意識(shí)，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參加各類危急的校外活動(dòng)。

二、不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫(kù)、等危急地帶玩耍、玩耍。

三、肯定