音樂工作計劃(9篇)

音樂工作計劃(9篇)音樂工作方案(9篇)篇一

二班級：本班級有兩個班，同學(xué)對學(xué)習(xí)音樂的樂觀性很高，大部分孩子學(xué)習(xí)愛好深厚、愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一小部分孩子行為習(xí)慣差，在學(xué)習(xí)中至今沒有一個良好的習(xí)慣，需要老師的細心和急躁。

三班級：三班級共有三個班，這一班級的同學(xué)生性活潑、好動，因此教學(xué)中要設(shè)計活潑、輕松的教學(xué)方式才能吸引他們的學(xué)習(xí)愛好。要擅長利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌舞、圖片、嬉戲相結(jié)合的手段進行教學(xué)。

四班級：四班級共有三個班，這一班級的同學(xué)對音樂的理解力很強，大部分孩子對唱曲的演唱布滿了很大的愛好，節(jié)奏、音準(zhǔn)都把握的很好。

二、三、四班級的教材內(nèi)容都是以單元為主題，其中二班級上冊六個單元，三班級上冊八個單元，四班級上冊七個單元。每個單元除了歌曲還包括“傾聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿態(tài)與方法，培育初步的齊奏、合奏的力量。

二班級：

1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與老師和同學(xué)交往，喜愛并樂于參與音樂實踐活動。

2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學(xué)年背唱歌曲4-6首。

3、熟悉課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志。

4、仔細傾聽觀賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的心情。

5、初步了解簡潔的音樂學(xué)問。

6、能夠選擇學(xué)過的打擊樂為歌曲伴奏。

三班級：

唱歌：1、留意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法和氣息方法。2、教學(xué)中抓住重難點，演唱時要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。

聽賞：1、了解人聲分類和演唱形式，依據(jù)歌曲介紹中外音樂家。2、進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受。

識譜：把握各種基本音符、休止符及簡潔節(jié)奏，并能在活動中敏捷運用。

四班級：

1、通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡潔的指揮手勢。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，熟悉一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育同學(xué)對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量。

4、通過樂器的訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會正確的演奏姿態(tài)與方法，培育初步的齊奏、合奏及伴奏力量。

本學(xué)期我將針對所教班級各班級同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，實行敏捷多樣的方法進行教學(xué)，強調(diào)以音樂為本、注意情感體驗，在注意審美體驗的同時加強同學(xué)的基礎(chǔ)樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)。老師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通同學(xué)與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和同學(xué)的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使同學(xué)的心情開心、想象力豐富，使同學(xué)以布滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

二班級上冊：

第一單元《郊游》···四課時

其次單元《進行曲》··五課時

第三單元《勞動最光榮》··四課時

第四單元《音樂中的動物》·四課時

第五單元《五十六朵花》··四課時

第六單元《童謠》···五課時

音樂工作方案(9篇)篇二

人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，又迎來了一個全新的起點，來為以后的工作做一份方案吧。什么樣的方案才是好的方案呢？以下是我細心整理的音樂老師工作方案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌甓蔚囊魳方虒W(xué)，同學(xué)的基本狀況了解得比較透徹，究竟相處一年了，大部分同學(xué)在唱歌的姿態(tài)上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進行表達，部分班級還能識讀簡潔樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學(xué)問的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會消失喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐。

1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，使同學(xué)成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使同學(xué)身心得到健康的進展。

3、培育同學(xué)對音樂的愛好愛好，把握淺顯的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和簡潔的音樂技能，使同學(xué)具有熟悉簡潔樂譜的力量。

4、了解我國各民族民間音樂，培育同學(xué)對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，使同學(xué)具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的力量。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，培育愛好，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用

要想充分發(fā)揮同學(xué)的“主體作用”，挖掘每個同學(xué)的潛能和才智，老師就要創(chuàng)設(shè)肯定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其制造的欲望，從而培育他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺雇瑢W(xué)處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學(xué)效果。聞名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)同學(xué)的思維，必需有一個實際的閱歷情境，作為思維的開頭階段?！痹诮虒W(xué)過程中，老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的同學(xué)通過動腦、動口等多種途徑樂觀參加教學(xué)過程，把同學(xué)帶入情境之中。低班級同學(xué)奇怪???心強，留意力簡單分散，采納電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引同學(xué)的留意力。由于電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給同學(xué)以思維上的啟迪，觸發(fā)同學(xué)思維的靈感，為同學(xué)插上想象的翅膀，為樂觀、主動地學(xué)習(xí)制造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多漂亮”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上動聽的音樂，讓同學(xué)觀賞，同學(xué)如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了喜愛祖國的.情感。這既是以形象激起同學(xué)的思維活動，體驗到了祖國的壯美和宏大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對同學(xué)形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)同學(xué)對音樂產(chǎn)生愛好及熱忱的導(dǎo)火線，也是同學(xué)體驗音樂和參加音樂活動的第一個重要步驟。

2、利用教具，培育愛好

烏申斯基說：“沒有愛好，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺同學(xué)把握學(xué)問的意愿?！甭劽茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“愛好是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引同學(xué)的留意力，引發(fā)奇怪???心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，悅耳的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動同學(xué)的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓同學(xué)充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住同學(xué)的留意力，擅長摸索、分析同學(xué)心理，了解同學(xué)的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)同學(xué)抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

低班級同學(xué)的年齡小，思維力量弱，但感性熟悉相對較強，生動、艷麗的教具非常被孩子們所寵愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給同學(xué)留下清楚的表象，為感知、理解學(xué)問制造條件，又可激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)新課的深厚愛好，培育同學(xué)的觀看力和想象力。依據(jù)教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了許多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，同學(xué)的樂觀性始終很高，大家都爭著說，搶著回答，樂觀學(xué)唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓同學(xué)在情境中把握了學(xué)問，讓同學(xué)在妙趣橫生的教具中進展思維，提高了想象力量。實踐證明，在教學(xué)中依據(jù)同學(xué)的心理特點，借助實物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動同學(xué)的多種感官，讓熟悉從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富同學(xué)的心理活動，獲得更為新穎、深刻的印象。

音樂工作方案(9篇)篇三

本學(xué)期，音樂教研組依據(jù)學(xué)校及教育處的工作方案要點，結(jié)合音樂學(xué)科的特點，以扎實課堂教學(xué)和努力創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)！我們音樂教研組將從創(chuàng)新思路、注意實效、努力加強本教研組教學(xué)教研工作的針對性、特色性、科學(xué)性和實效性建設(shè)。以此來不斷促進教研組內(nèi)每位老師的成長，全面、高效地提高每位老師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴。

一、工作目標(biāo)：

以學(xué)校工作為指導(dǎo)，教育處方案為指引，各部門常規(guī)管理細則為準(zhǔn)則，緊緊圍繞音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標(biāo)的音樂課堂，進一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量，提高全體同學(xué)的音樂素養(yǎng)。連續(xù)發(fā)揚音樂教研組團結(jié)協(xié)作的精神，圓滿完成本學(xué)期的各項工作。

二、詳細工作：

(一)課堂教學(xué)

以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，把握各年段教材的教學(xué)要求，討論教法、學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效果。嚴(yán)格執(zhí)行教育處的課堂教學(xué)要求，落實好教學(xué)“六仔細”的工作。仔細分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法，上好每一堂音樂課，撰寫好教案反思。

（二）課外輔導(dǎo)

本學(xué)期校級社團在上半學(xué)年選拔好新成員的基礎(chǔ)上加強輔導(dǎo)，為學(xué)校的各項演出和下一屆縣藝術(shù)節(jié)演作好預(yù)備。

（三）組內(nèi)活動支配：

時間

活動內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

其次周

9.5--9.11

制定本學(xué)期教研組方案

虞胡敏

第四周

9.19--10.25

集體備課(一)

第八周

10.17--10.23

探討校三獨競賽的實施方案

虞胡敏

第十周

10.31--11.6

集體備課（二）

第十二周

11.14--11.20

組內(nèi)公開課

第十四周

11.28--12.4

集體備課（三）

第十六周

12.12--12.18

拓展課活動實踐溝通

第十八周

12.26--1.1

學(xué)習(xí)合唱教學(xué)學(xué)問

音樂工作方案(9篇)篇四

爆竹聲聲辭舊歲，笑聲朗朗迎新春。伴隨著新年的喜慶氣氛，新的一學(xué)期又開學(xué)了，這個假期過得真快，為了盡快進入工作狀態(tài)，開學(xué)第一天就預(yù)備好科組的工作方案了，盼望本學(xué)期工作也能像上學(xué)期一樣開展得順當(dāng)、圓滿。

詳細工作支配：

升旗是學(xué)校的一項嚴(yán)厲?而重要的儀式，學(xué)校要求音樂老師在升旗時要上臺指揮，以保證儀式進行的嚴(yán)厲?性和整齊性，因此，科組老師要仔細到位，并培育同學(xué)登臺指揮，給同學(xué)更多的熬煉機會，本學(xué)期指揮按以下挨次進行：xx。

本學(xué)期高三已經(jīng)沒有音樂課了，根據(jù)學(xué)校支配，高三老師下到高一上音樂鑒賞課，周、嚴(yán)兩位老師上高一1、2、3、4班的課，5—20班仍由高一原三位老師負(fù)責(zé)，音樂特長輔導(dǎo)課也由原三位老師負(fù)責(zé)，高二音樂班仍由x老師負(fù)責(zé)。社團活動根據(jù)上學(xué)期要求進行。

1、堅持現(xiàn)代教育理念，培育同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)，讓每一位同學(xué)得到充分的熬煉。

2、落實常規(guī)工作，堅持簽到，集體備課，做好校本討論工作。

3、樂觀開展課題討論，依據(jù)教研處要求在科組總主題的安排每個人開設(shè)一個小主題活動；本學(xué)期音樂的兩個省級小課題即將結(jié)題，課題負(fù)責(zé)人要做好結(jié)題的工作，將資料整理齊全，其他老師要樂觀預(yù)備下一個課題申報。

4、抓好特長班專業(yè)課教學(xué)，為高考輸送更多人才。高一高二音樂班要按時上課、訓(xùn)練，協(xié)調(diào)課室和琴房的使用，善用學(xué)校資源。

5、協(xié)作學(xué)校開展相關(guān)活動，每學(xué)期每人要上一堂公開課，并聽課15節(jié)以上，期中期末要上交教學(xué)反思或論文兩篇。

音樂工作方案(9篇)篇五

勞碌而又充實的一個學(xué)期開頭了。在這個學(xué)期里，我們音樂教研組的全體成員將在學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)的指導(dǎo)下，盡最大努力完成學(xué)校交給的任務(wù)。

加強自身的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂觀進取，不斷努力，通過參與多種形式的學(xué)習(xí)以及教研活動來提高自己的理論水平，進一步深花習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程中的音樂活動》等有關(guān)內(nèi)容，利用每次教研活動時間，學(xué)習(xí)各班級的教材和優(yōu)秀案例。用理論來指導(dǎo)實踐，方案本學(xué)期每位老師普遍聽課20節(jié)以上，并拓寬聽課范圍，以便從各門學(xué)科中吸取特長，促進自身教學(xué)技能的提高。

將連續(xù)加強和提高老師的專業(yè)化水平，利用業(yè)余時間進行聲樂、鍵盤等專業(yè)訓(xùn)練。

根據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校的教學(xué)支配，本學(xué)期將工作重點放在“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式的專題討論上，突出音樂學(xué)科特點，建立我校音樂教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)過程中我們嚴(yán)格按方案開展工作，仔細組織老師參與區(qū)教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課的評比，以此為契機，組織老師開展說課議課聽課評課，相互學(xué)習(xí)，取長補短、共同進步。

牐牽展豐富多彩的音樂活動，不僅是促進搞好音樂花工作的重要途徑，也是培育發(fā)覺音樂人才的好方法。為了進一步提升學(xué)校的藝術(shù)品位，營造濃郁的音樂氛圍，構(gòu)建美的藝術(shù)花；使同學(xué)有一個表現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我的舞臺；鞏固音樂花成果，促進音樂教育教學(xué)的進一步進展。我組在培育同學(xué)愛好的基礎(chǔ)上，進一步加大工作力度，將連續(xù)定時定點定人進行活動組的訓(xùn)練活動。每個老師依據(jù)自己的特長，帶好自己的藝術(shù)隊伍。并在一年一度的“六一”藝術(shù)節(jié)上為同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺。本學(xué)期還將進行全校校歌競賽，讓歡樂的歌聲唱響實小的校內(nèi)。

我們信任，在上級^領(lǐng)`導(dǎo)的關(guān)懷下，在校^領(lǐng)`導(dǎo)的指引下，在老師們的不懈努力下，實小的音樂之花將開得越來越絢麗！

音樂工作方案(9篇)篇六

上學(xué)年音樂鑒賞課遵循“以音樂審美為核心”，感受了音樂的美，從探討音樂能不能告知我們什么到培育音樂的耳朵，增加了同學(xué)的鑒賞愛好，感受了音樂不一樣的美。

給同學(xué)美的享受，也為以后的音樂鑒賞活動做了鋪墊，以致提高同學(xué)的鑒賞力量。

教學(xué)要求：

依據(jù)新課程要求，從同學(xué)實際動身，本學(xué)期主要目的是讓同學(xué)學(xué)習(xí)并鑒賞中國的民族民間音樂、外國的民間音樂以及具有時代性的音樂，讓同學(xué)豐富音樂視野，提高審美力量，使同學(xué)樹立多元化文化價值觀。音樂觀賞教學(xué)應(yīng)以傾聽音樂為主，引導(dǎo)同學(xué)在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在觀賞音樂的實踐活動中熟識、理解、鑒賞音樂。

1、調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使他們主動地參加音樂審美活動。

2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強化同學(xué)的聽覺審美感受。

3、課堂觀賞教學(xué)與課外觀賞活動(音樂會、音樂觀賞講座、老師推舉的音樂作品錄音等)有機地結(jié)合，充分發(fā)揮觀賞教學(xué)對課外觀賞活動的指導(dǎo)作用。

教學(xué)措施：

面對全體同學(xué)，注意共性進展，重視音樂實踐，增加制造意識

1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線

2、樹立堅決的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平

3、加強教研教改，注意教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4、加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高

教學(xué)內(nèi)容：

1、觀賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。

2、通過觀賞音樂，使同學(xué)了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3、通過觀賞音樂，使同學(xué)初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其進展變化。

5、觀賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

6、觀賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。

7、注意學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊同學(xué)的音樂視野。

考試考核制度：

音樂觀賞課是考查學(xué)科?？疾榈姆椒ǚ制匠？疾楹推谀┛疾閮深?。平?？疾榭刹杉{課堂提問、書面作業(yè)等形式;期末考查可采納問卷、寫作短文等形式。考查的內(nèi)容重點為同學(xué)感受音樂的力量及分析、比較、鑒別音樂作品的力量。音樂觀賞課的考查成果納入同學(xué)的考績范圍。

音樂工作方案(9篇)篇七

一、對自身的要求

提高教學(xué)質(zhì)量：

1、仔細備課，備課時留意與課標(biāo)相結(jié)合。

2、因材施教，對不同的同學(xué)要采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計豐富多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、以及表演性。調(diào)動同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。

在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂。使他們能興致勃勃，主動樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。

二、對同學(xué)的要求

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個部分主要是運用于高班級的同學(xué)為主，培育練聲的愛好;唱歌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌;按老師的手勢，整齊地唱歌;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

視唱、學(xué)問、練耳：

1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辯音的凹凸聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。

觀賞：培育同學(xué)觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。

我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

本學(xué)期我會加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時我盼望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的愛好愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向害羞的孩子，最終可以達到一個整體成果有所提高共同進步的好局面。

以上是我對本學(xué)期的工作支配，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我信任這樣肯定可以用最好的教育教出最好的孩子。

音樂工作方案(9篇)篇八

新的學(xué)期又開頭了，在上學(xué)期的活動中，我們音樂教研組通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程，并對唱曲《大象打噴嚏》的同課異構(gòu)等活動，使老師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。大家確立了“以幼兒進展為本”的基本觀念，在教學(xué)中，更多地關(guān)注幼兒學(xué)的方式。學(xué)期末，吳主任的講座使我們對幼兒園音樂活動的內(nèi)容、基本結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法以及唱歌活動的設(shè)計與組織有了更深刻、更全面的熟悉和了解。

由于教研組成員們感到上學(xué)期對唱唱教學(xué)的討論還不夠全面、透徹，所以本學(xué)期，我教研組還連續(xù)以唱歌教學(xué)的討論為主題，開展各類學(xué)習(xí)研討活動。在本學(xué)期的教研活動中，我們將結(jié)合先進音樂理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂教育模式，整合幼兒音樂、舞蹈、文學(xué)、圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說，唱，演的歡快世界，供應(yīng)孩子一個多元，歡樂，精致的藝術(shù)體驗。

1．連續(xù)加強組員的理論學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)一些幼教刊物上的有關(guān)音樂教育的新理論，新動態(tài)，在集體教研活動中溝通，并把一些音樂教育的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課程資源以及平常在音樂教學(xué)中的反思上傳到公共郵箱，以便資源共享。

2．開展多種形式的唱歌教學(xué)課例討論。

以同課異構(gòu)、混齡教授等多種形式開展教學(xué)討論，以課例為載體，拓寬老師唱歌教學(xué)的思路，并通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，使唱歌活動與其他教育活動有機整合。

3．開展《山大版教材幼兒歌曲》的測查、展現(xiàn)。

作為音樂教研組成員，彈唱應(yīng)當(dāng)是我組成員一個重要的基本功。本學(xué)期在吳主任收集整理了《山大版教材幼兒歌曲集錦》，要求組員們?nèi)康母枨家龅綃故斓剡厪椷叧?。并分別于四月、五月、六月進行展現(xiàn)。

音樂工作方案(9篇)篇九

依據(jù)學(xué)校整體工作思路以及學(xué)校教科室相關(guān)工作精神，音樂教研組堅持以“生本”理念為指導(dǎo)，以音樂課堂中的小組合作學(xué)習(xí)討論為載體，通過教研活動，更新老師教育觀念，提高老師教學(xué)力量，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進學(xué)校藝術(shù)特色進展。

音樂教研組共有4名專職老師，其中3人為在職在編老師，一人為臨聘老師；討論生學(xué)歷1人、本科學(xué)歷3人；組長馮日日老師為市級骨干老師。

1、緊扣學(xué)校教研總主題“開展小組合作，打造幸福課堂”，以“音樂課堂中小組合作學(xué)習(xí)的問題討論”為本組教研主題，以“課堂教學(xué)”為重點，落實“小組合作學(xué)習(xí)”的討論工作。

2、結(jié)合組內(nèi)老師實際，定期組織開展教研組活動，通過理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研課、業(yè)務(wù)研討等形式，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。

3、加大課改力度，堅持在課改實踐中探究、討論、分析、發(fā)覺、反思和創(chuàng)新。

4、堅持以同學(xué)進展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，培育同學(xué)審美情趣，進展同學(xué)共性。

（一）常規(guī)教研活動

1、本學(xué)期，音樂教研組將圍繞學(xué)校教科室提出的“開展小組合作，打造幸福課堂”這一主題，結(jié)合音樂課堂教學(xué)的實際問題，確定以“音樂課堂中小組合作學(xué)習(xí)的問題討論”為本組的教研主題仔細開展常規(guī)教研活動。活動形式以課例討論為主，輔以理論學(xué)習(xí)、基本功培訓(xùn)、專題研討、教學(xué)沙龍等形式。

2、借助常規(guī)教研活動這一平臺，確定黃貝老師為本學(xué)期組內(nèi)重點培育對象，以“磨課”的方式對其進行教學(xué)力量的培育，發(fā)揮團隊力氣，提升團隊的集體教研力量。

3、本學(xué)期，馮日日老師和丁宇琪老師在一班級四個班開展中央音樂學(xué)院新體系教材的試驗教學(xué)，音樂組將針對試驗教學(xué)的狀況利用組內(nèi)教研活動進行相關(guān)研討、相互聽課，并適時邀請區(qū)教研員來校進行指導(dǎo)。

4、本學(xué)期開展常規(guī)教研活動不少于8次，要求全組成員參與，嚴(yán)格考勤，準(zhǔn)時做好記錄并上傳新聞。

5、組內(nèi)不定時進行集體備課，落實過程，發(fā)揮團隊力氣，凡是教研課、比武課、公開課都由教研組長牽頭組織集體備課，力求達到生本、高效。集體備課全期不少于8次。

（二）學(xué)科活動

本學(xué)期，音樂組將組織五2