五年級(jí)下美術(shù)教案-敦煌壁畫-贛美版

五年級(jí)下美術(shù)教案-敦煌壁畫-贛美版一、教學(xué)內(nèi)容敦煌壁畫是中國古代藝術(shù)中的瑰寶，與長城、秦始皇兵馬俑一起被譽(yù)為中國古代的三大奇跡。本課程旨在讓學(xué)生了解敦煌壁畫的意義和歷史價(jià)值，并學(xué)習(xí)繪制敦煌壁畫中的圖案。二、教學(xué)目標(biāo)了解敦煌壁畫的歷史背景和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛；學(xué)習(xí)敦煌壁畫的繪畫技法，鍛煉學(xué)生的審美能力和手工操作能力；提高學(xué)生的繪畫能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)細(xì)心、認(rèn)真和耐心；培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解敦煌壁畫的歷史背景和價(jià)值；掌握敦煌壁畫的繪畫技法，尤其是線條和色彩的處理。四、教學(xué)準(zhǔn)備教案；敦煌壁畫圖片；紙、顏料、畫筆、毛筆等繪畫工具；備注書簽等其它輔助工具。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.1饒有興趣地介紹敦煌壁畫的歷史背景和文化價(jià)值。如何充滿藝術(shù)魅力，彰顯著大唐的繁榮和強(qiáng)盛。1.2引導(dǎo)學(xué)生看一些代表性的敦煌壁畫圖片，了解其特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2.1線條的處理通過上述介紹了各種線條的處理方法，并讓學(xué)生嘗試模仿，并給出相對(duì)應(yīng)的敦煌壁畫圖案進(jìn)行繪制，反復(fù)練習(xí)，鍛煉線條掌握能力。在掌握了線條處理后，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互相展示和討論，共同改進(jìn)提高。2.2色彩的處理介紹和講解敦煌壁畫的色彩搭配、花紋等細(xì)節(jié)，并指導(dǎo)學(xué)生如何作色、調(diào)色及調(diào)整顏色亮度等方法。提供敦煌壁畫的圖案，讓學(xué)生進(jìn)行繪制，先進(jìn)行色彩概括，再逐步捕捉主要色彩和特征。在這兩個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)多角度多層次地講解、引導(dǎo)，讓學(xué)生們能全面了解敦煌壁畫的線條和色彩，提高實(shí)踐能力。3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)3.1基礎(chǔ)煉功在基礎(chǔ)煉功的階段，要讓學(xué)生注重細(xì)節(jié)，從整體上把握構(gòu)圖、線條和色彩，嘗試新的圖案和細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。班級(jí)將所有學(xué)生的作品貼在墻上進(jìn)行評(píng)選和討論，討論風(fēng)格不同的圖案與自己的繪畫差異等。這個(gè)過程能讓學(xué)生了解各種繪畫技巧，加速思維轉(zhuǎn)移。3.2自由發(fā)揮當(dāng)學(xué)生掌握基本的繪畫技法后，就可以進(jìn)入創(chuàng)作環(huán)節(jié)。同樣根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)作興趣、特點(diǎn)，讓他們創(chuàng)作自己喜歡的敦煌壁畫圖案，展示自己的創(chuàng)造性和特點(diǎn)。教師在這個(gè)過程中可以給予有針對(duì)性的指導(dǎo)，檢查并規(guī)范學(xué)生的做法以避免在實(shí)戰(zhàn)中出現(xiàn)拖延時(shí)間的情況。4.總結(jié)環(huán)節(jié)4.1在輕松愉悅的氛圍里，和學(xué)生合聚上述環(huán)節(jié)。將學(xué)生中優(yōu)秀美術(shù)作品進(jìn)行展示，并評(píng)選出最優(yōu)秀優(yōu)美的作品進(jìn)行評(píng)選，并評(píng)選敦煌壁畫最喜歡的美術(shù)作品，書寫課程總結(jié)，讓學(xué)生反思。教師向?qū)W生解釋文化傳統(tǒng)，敦煌壁畫意義意味著什么等史乘的內(nèi)容。六、教學(xué)后記通過此次教學(xué)，學(xué)生能夠了解到敦煌壁畫的魅力，同時(shí)提高了線條和色彩的處理能力，更重要的是，讓學(xué)生成為了對(duì)傳統(tǒng)文化有敬畏之心的人。同時(shí)，教師要注意，根據(jù)學(xué)生的特長、特性和興趣，任選主題、適度文化籌備，針鋒相對(duì)于學(xué)生的藝術(shù)繪畫進(jìn)行評(píng)價(jià)認(rèn)定，重在變化。教學(xué)之余，要也用心去了解學(xué)