六年級上美術(shù)說課稿-刨花的巧用-廣西版

六年級上美術(shù)說課稿-刨花的巧用-廣西版一、說課目的和基本要求1.1說課目的本次說課旨在通過讓學(xué)生體驗刨花的工具和材料，了解及運用刨花技法，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生對工具、材料、技法的熟悉與掌握，讓學(xué)生在激發(fā)自身創(chuàng)造性的同時，形成創(chuàng)新思維，提高審美能力，在美術(shù)學(xué)科中得到全面的發(fā)展。1.2說課基本要求具備豐富的美術(shù)知識和技法；掌握科學(xué)合理的教學(xué)方法；活躍課堂氣氛，通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生思考和創(chuàng)作；只要求學(xué)生達(dá)到理解刨花的工具和材料及技法，能夠應(yīng)用于創(chuàng)作中即可；課程中注重學(xué)生的真、善、美的品質(zhì)教育。二、教材分析2.1教材內(nèi)容本次課程在教材內(nèi)容上選擇了《美術(shù)世界》六年級上冊第五單元，主題為《大自然中的線條：自然的圖案》。本單元的知識點主要有線條、線的種類、線條的表現(xiàn)方法、線條在自然中的應(yīng)用以及刨花等技法的應(yīng)用。2.2教材難度本單元引入線條的概念和種類，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解線條的含義和線條的分類，尤其是彎線和直線的概念，需要學(xué)生仔細(xì)分辨。本單元還要求學(xué)生對刨花的刀具和技法有所了解，并能夠正確使用刨花對畫面進(jìn)行豐富的裝飾。2.3教材特點本單元的教學(xué)特點在于，將美術(shù)技巧的學(xué)習(xí)與自然科學(xué)的學(xué)習(xí)有效地結(jié)合在一起，通過深入觀察自然中線條的特點，讓學(xué)生在實踐中掌握線條的表現(xiàn)方法與技巧，培養(yǎng)對大自然的觀察力和熱愛之情，從而提高學(xué)生的審美能力與藝術(shù)創(chuàng)造力。三、教學(xué)設(shè)計3.1教學(xué)目標(biāo)本次課程的教學(xué)目標(biāo)如下：能夠準(zhǔn)確理解線條概念，掌握各類線條的表現(xiàn)方法；能夠運用刨花技法裝飾畫面，提高構(gòu)圖的美感；喜歡大自然，關(guān)注大自然，從而加深學(xué)生對大自然的認(rèn)識和熱愛；培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)習(xí)慣和創(chuàng)造力；3.2教學(xué)重難點3.2.1教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生理解線條的概念，分辨不同類線條的特點，掌握線條的表現(xiàn)方法；了解并掌握刨花技法的使用方法：提高構(gòu)圖的美感。3.2.2教學(xué)難點彎線和直線的概念及分辨方法；刨花的刀具和技法的使用方法。3.3教學(xué)過程3.3.1情境設(shè)計學(xué)生們聚在教室外面的天井上，看到了一株高大的樹，一股無聲的激動從內(nèi)心深處流淌，原來在這個忙碌的城市里還有這么美麗的大自然，老師向?qū)W生宣讀第一篇課文《大自然中的線條》引導(dǎo)學(xué)生思考，大自然中的線條有哪些？對我們平日的生活又有些什么影響呢？3.3.2知識點講解線條的概念和分類:通過常見物品的示范，讓學(xué)生接觸并理解各種線條的表現(xiàn)方法和特點。刨花的刀具和技法:通過刨花的工具和材料的展示，讓學(xué)生了解刨花的概念和應(yīng)用范圍，掌握刨花的技法和使用方法。3.3.3練習(xí)板塊教師在黑板上呈現(xiàn)出一幅樹草畫，要求學(xué)生運用所學(xué)知識點，將畫面中的線條分類標(biāo)識，并從中發(fā)現(xiàn)線條的美感。上板練習(xí)：學(xué)生們分組進(jìn)行刨花練習(xí)，運用刨花的技法進(jìn)行創(chuàng)作，注意觀察自然，發(fā)掘自然中的線條之美，并將自己的作品展示給全班同學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。3.4教學(xué)反饋3.4.1不足之處對線條的分類和表現(xiàn)不夠清晰；刨花的技法不夠熟練，對于不同場景的應(yīng)用場景還需要多加練習(xí)。3.4.2改進(jìn)方案加強(qiáng)講解線條分類和特點的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生們更加了解線條的表現(xiàn)方法；加強(qiáng)刨花技法的應(yīng)用練習(xí)，對于不同的畫面表現(xiàn)形式，讓學(xué)生們能夠熟練運用刨花進(jìn)行裝飾。四、教學(xué)總結(jié)本課時通過引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識大自然，理解線條的分類,掌握刨花的刀具和技法，讓學(xué)生更加深入地體會到自然界中的線條之美。同時，通過此次課程