人教版九年級(jí)思想政治教學(xué)計(jì)劃模板（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)人教版九?年級(jí)思想?政治教學(xué)?計(jì)劃模板?一、班?級(jí)基本情?況本學(xué)?期我擔(dān)任?九年級(jí)三?個(gè)班的政?治教學(xué)任?務(wù)。九⑷?、九⑹、?九⑻班是?普通班，?學(xué)生學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)比較?薄弱，學(xué)?習(xí)積極性?比較差，?尤其九⑷?班還存在?厭學(xué)情緒?，所以教?學(xué)中必須?有的放矢?，加以引?導(dǎo)，對(duì)他?們施以道?德教育，?學(xué)科教育?，人生教?育，使他?們具有正?確的、積?極的、健?康向上的?人生觀和?價(jià)值觀，?學(xué)有所得?，學(xué)有所?成，逐步?提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。九?⑷班是重?點(diǎn)班，學(xué)?生學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)較好，?學(xué)習(xí)氣氛?較濃，自?主性也較?強(qiáng)，教學(xué)?中應(yīng)重視?中間部份?大多數(shù)同?學(xué)，重點(diǎn)?指導(dǎo)優(yōu)生?，但也要?兼顧差生?，力爭(zhēng)期?末使全班?同學(xué)的學(xué)?習(xí)成績(jī)都?有較大提?高。二?、本期教?學(xué)目標(biāo)?1.復(fù)習(xí)?內(nèi)容：根?據(jù)中考要?求，主要?復(fù)習(xí)人民?版九年級(jí)?思想政治?全一冊(cè)。?2.鞏?固復(fù)習(xí)法?。使學(xué)生?對(duì)考點(diǎn)懂?、通、透?，能夠把?所學(xué)知識(shí)?運(yùn)用到考?試中分析?相關(guān)問(wèn)題?。三、?采取的措?施1.?全面復(fù)習(xí)?將全部?知識(shí)點(diǎn)進(jìn)?行全面復(fù)?習(xí)，使學(xué)?生能夠扎?實(shí)地掌握?書(shū)本知識(shí)?，做到胸?有成竹，?有目的有?計(jì)劃地搞?好三次測(cè)?驗(yàn)，一方?面檢驗(yàn)學(xué)?生的所學(xué)?知識(shí)，另?一方面培?養(yǎng)學(xué)生的?應(yīng)試能力?。這一階?段的復(fù)習(xí)?目標(biāo)側(cè)重?于對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)的領(lǐng)?會(huì)、記憶?，并使其?系統(tǒng)化。?所以復(fù)習(xí)?中必須做?到目標(biāo)明?確，做到?有的放矢?。本學(xué)?期用來(lái)系?統(tǒng)復(fù)習(xí)的?時(shí)間較短?，因此要?提高課堂?效率，指?導(dǎo)學(xué)生合?理利用課?余時(shí)間加?強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏?固。對(duì)此?，在教學(xué)?中我所要?做的工作?是，抓住?重要知識(shí)?點(diǎn)突出復(fù)?習(xí)。即是?說(shuō)既要有?知識(shí)的系?統(tǒng)化，又?要突出重?點(diǎn)。在復(fù)?習(xí)過(guò)程中?重點(diǎn)知識(shí)?要放在突?出的位置?。2.?專(zhuān)題學(xué)習(xí)?。教會(huì)?學(xué)生將社?會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)?題與所學(xué)?的知識(shí)聯(lián)?系起來(lái)，?用所學(xué)知?識(shí)解決實(shí)?際問(wèn)題。?半期以后?，從第十?二周開(kāi)始?，估計(jì)使?用兩周時(shí)?間完成此?項(xiàng)任務(wù)。?在這部分?時(shí)間里主?要是提高?學(xué)生的分?析能力，?指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)以致用?。教師主?要是教給?學(xué)生方法?，包括分?析材料的?方法，思?考問(wèn)題的?方法和解?題的方法?。選恰當(dāng)?的時(shí)政熱?點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)?練。及時(shí)?掌握國(guó)內(nèi)?外重大時(shí)?事政治，?并和課本?的有關(guān)內(nèi)?容聯(lián)系起?來(lái)訓(xùn)練，?注意理論?聯(lián)系實(shí)際?。3.?模擬練習(xí)?。在最?后的三周?到四周，?主要通過(guò)?模擬練習(xí)?提高學(xué)生?的應(yīng)考能?力，指導(dǎo)?學(xué)生查清?自己在知?識(shí)掌握方?面欠缺的?地方，抓?緊時(shí)間查?缺補(bǔ)漏。?要注意?的問(wèn)題有?：本階段?的復(fù)習(xí)目?標(biāo)主要是?知識(shí)綜合?應(yīng)用能力?的訓(xùn)練，?所學(xué)知識(shí)?的再提高?。這一階?段要精心?編選好練?習(xí)題，并?定時(shí)訓(xùn)練?和講評(píng)。?首先，精?心設(shè)計(jì)各?種類(lèi)型的?試題。在?復(fù)習(xí)過(guò)程?中，通過(guò)?多練使學(xué)?生對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)在理?解和應(yīng)用?上達(dá)到運(yùn)?用自如、?熟練、準(zhǔn)?確，并能?舉一反三?。其次?,選薄弱?環(huán)節(jié)訓(xùn)練?，就是對(duì)?學(xué)生易出?問(wèn)題的知?識(shí)點(diǎn)或思?想認(rèn)識(shí)方?面強(qiáng)化訓(xùn)?練，練習(xí)?多了就會(huì)?化難為易?。再次，?選時(shí)政熱?點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)?要及時(shí)掌?握國(guó)內(nèi)外?重大時(shí)事?政治，分?門(mén)別類(lèi)進(jìn)?行訓(xùn)練，?并和課本?的有關(guān)內(nèi)?容聯(lián)系起?來(lái)，注意?理論聯(lián)系?實(shí)際。?最后選擇?類(lèi)型訓(xùn)練?，讓學(xué)生?在訓(xùn)練的?過(guò)程中增?長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，?掌握各種?類(lèi)型題的?特點(diǎn)和解?題方法，?訓(xùn)練他們?的應(yīng)變能?力和解決?問(wèn)題的能?力?？?而言之，?九年級(jí)思?想政治復(fù)?習(xí)，時(shí)間?緊，任務(wù)?重，考前?還須給學(xué)?生以充分?的指導(dǎo)，?為中考做?足準(zhǔn)備。?力爭(zhēng)考出?較好成績(jī)?。人教?版九年級(jí)?思想政治?教學(xué)計(jì)劃?模板（二?）一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期?思想品德?復(fù)習(xí)，主?要任務(wù)就?是備戰(zhàn)中?考、沖刺?中考，對(duì)?于教學(xué)來(lái)?講就是要?做好最后?的復(fù)習(xí)準(zhǔn)?備工作，?為使本校?政治的復(fù)?習(xí)有針對(duì)?性、目的?性、做到?科學(xué)合理?、切實(shí)可?行，真正?對(duì)學(xué)生起?到指導(dǎo)性?的作用，?為中考打?基礎(chǔ)的指?導(dǎo)方針來(lái)?制定計(jì)劃?，實(shí)施教?學(xué)，系統(tǒng)?復(fù)習(xí)，使?每一位學(xué)?生在第一?輪復(fù)習(xí)中?夯實(shí)基礎(chǔ)?，在第二?輪的復(fù)習(xí)?中融技巧?、方法、?思想于一?體，獲得?最適合自?己發(fā)展的?解決問(wèn)題?能力和創(chuàng)?新意識(shí)。?在第三?輪的專(zhuān)題?和時(shí)事政?治復(fù)習(xí)中?掌握時(shí)政?題的答法?。在第四?輪綜合復(fù)?習(xí)中，使?學(xué)生獲得?知識(shí)的全?面掌握，?提高他們?的自信心?。最后，?做好輔導(dǎo)?，確保_?___年?中考政治?取得好的?成績(jī)。?二、學(xué)生?情況分析?這屆很?多學(xué)生學(xué)?習(xí)缺乏主?動(dòng)性、學(xué)?習(xí)習(xí)慣比?較差，需?要老師的?監(jiān)督。具?體有以下?幾點(diǎn)：?1、本屆?學(xué)生的整?體水平較?上屆強(qiáng)一?些，紀(jì)律?狀況也好?一些，但?是優(yōu)生人?數(shù)偏少。?2、學(xué)?生對(duì)課本?基礎(chǔ)知識(shí)?掌握不夠?系統(tǒng)，在?應(yīng)用多本?書(shū)的知識(shí)?解答同一?道大題的?能力有待?加強(qiáng)。?三、復(fù)習(xí)?目標(biāo)要求?1、要?緊扣中考?這個(gè)中心?，注重知?識(shí)的應(yīng)用?性、探究?性、綜合?性、教育?性與時(shí)代?性，復(fù)習(xí)?指導(dǎo)的實(shí)?施要充分?體現(xiàn)新課?改精神和?命題方向?。2、?以學(xué)生為?本，復(fù)習(xí)?備考都要?從學(xué)生實(shí)?際出發(fā)，?在復(fù)習(xí)過(guò)?程面向全?體學(xué)生，?注重加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生全?面分析問(wèn)?題能力的?培養(yǎng)。?3、加強(qiáng)?課本知識(shí)?系統(tǒng)教學(xué)?，爭(zhēng)取通?過(guò)對(duì)課本?知識(shí)的整?理疏導(dǎo)，?使學(xué)生的?知識(shí)得到?鞏固和升?華，進(jìn)而?構(gòu)成立體?知識(shí)系統(tǒng)?。4、?做好分層?輔導(dǎo)和個(gè)?別輔導(dǎo)，?在復(fù)習(xí)過(guò)?程中，對(duì)?不同層次?的學(xué)生要?有不同的?要求，分?層布置作?業(yè)，爭(zhēng)取?合格率和?優(yōu)秀率都?有大幅度?的提高。?四、教?學(xué)具體措?施：2?、平時(shí)提?些有新意?的問(wèn)題，?讓他們?nèi)?思考解決?。培養(yǎng)學(xué)?生的探究?意識(shí)。?4、課堂?上經(jīng)常關(guān)?注他們的?聽(tīng)課情況?，鼓勵(lì)他?們向優(yōu)秀?學(xué)生學(xué)習(xí)?，以至于?他們能養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。五、?具體措施?1、落?實(shí)新課改?精神，努?力提高課?堂教學(xué)的?有效性和?實(shí)效性。?不斷優(yōu)化?教學(xué)設(shè)計(jì)?，落實(shí)新?課改精神?，提高課?堂教學(xué)效?率;關(guān)注?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?、學(xué)習(xí)策?略和學(xué)習(xí)?方法運(yùn)用?是否得當(dāng)?、不斷提?高學(xué)習(xí)效?率。2?、認(rèn)真鉆?研教材、?教綱。熟?悉教材及?其指導(dǎo)思?想，積極?參加集體?備課，上?好每一節(jié)?課。做到?授課胸有?“書(shū)”。?認(rèn)真細(xì)致?的批發(fā)學(xué)?生作業(yè)，?及時(shí)收發(fā)?。嚴(yán)格要?求學(xué)生獨(dú)?立完成作?業(yè)。及時(shí)?檢測(cè)。虛?心學(xué)習(xí),?多聽(tīng)同學(xué)?科相關(guān)教?師的意見(jiàn)?。3、?建立起“?適合學(xué)生?的教育才?是的教育?”的理念?，學(xué)生有?收獲的課?才是好課?!4、?制定計(jì)劃?，系統(tǒng)復(fù)?習(xí)，直面?中考。?第一輪復(fù)?習(xí)(-年?-月中旬?-月下旬?)：這一?輪復(fù)習(xí)要?抓“面”?，大約需?一個(gè)半月?時(shí)間。主?要是回扣?教材，目?標(biāo)是夯實(shí)?基礎(chǔ)，讓?學(xué)生系統(tǒng)?掌握教材?中的基本?知識(shí)結(jié)構(gòu)?、基本概?念和基本?規(guī)律。做?到一邊復(fù)?習(xí)課本內(nèi)?容，一邊?進(jìn)行中低?檔題的考?試訓(xùn)練。?第二輪?復(fù)習(xí)(_?___月?下旬-_?___月?下旬)：?這一輪復(fù)?習(xí)要抓“?專(zhuān)題”，?大約需要?一個(gè)月時(shí)?間。目標(biāo)?是提升能?力，主要?是專(zhuān)題講?座形式。?這一階段?復(fù)習(xí)的目?的是辨析?各知識(shí)塊?內(nèi)的基本?概念及其?相互關(guān)系?，對(duì)主干?知識(shí)進(jìn)行?梳理，串?聯(lián)構(gòu)成科?學(xué)、系統(tǒng)?的知識(shí)網(wǎng)?絡(luò)，總結(jié)?小范圍內(nèi)?綜合問(wèn)題?的解題方?法與技巧?，注重培?養(yǎng)學(xué)生運(yùn)?用所學(xué)知?識(shí)分析問(wèn)?題和解決?問(wèn)題的能?力。第?三輪復(fù)習(xí)?(___?_月下旬?-___?_月下旬?)：這一?輪復(fù)習(xí)要?抓強(qiáng)化訓(xùn)?練，大約?____?天左右的?時(shí)間。目?標(biāo)是強(qiáng)化?能力訓(xùn)練?，也是中?考前的沖?刺訓(xùn)練，?是從知識(shí)?到能力到?心態(tài)的全?面訓(xùn)練。?這一階段?主要強(qiáng)化?學(xué)生的綜?合能力訓(xùn)?練，培養(yǎng)?并加強(qiáng)考?感，在做?題程序，?審題、書(shū)?寫(xiě)規(guī)范等?方面對(duì)學(xué)?生進(jìn)行指?導(dǎo)。讓學(xué)?生根據(jù)前?面復(fù)習(xí)情?況，反思?、整理思?路，尋求?更好的方?法，使知?識(shí)橫縱聯(lián)?系起來(lái)，?做好充分?準(zhǔn)備，直?面中考。?(一)?、結(jié)束新?課(__?__年-?月中旬前?，已完成?)(二)?、復(fù)習(xí)6?-10課?(___?_年-月?底之前，?已完成)?(三)?、第一輪?復(fù)習(xí)(_?___年?-月-日?至___?_年-月?-日，正?在進(jìn)行)?第一輪?復(fù)習(xí)，本?輪復(fù)習(xí)采?用地毯式?復(fù)習(xí)法、?即將全部?知識(shí)點(diǎn)進(jìn)?行總體的?、全面的?復(fù)習(xí)，使?學(xué)生能夠?扎實(shí)地掌?握所應(yīng)學(xué)?知識(shí)，以?便做到理?論知識(shí)掌?握于心，?在考場(chǎng)上?能靈活運(yùn)?用地解決?實(shí)際問(wèn)題?。一班和?二班用《?五年中考?，三年模?擬》。三?班四班用?初四的《?資源與評(píng)?價(jià)》。?這一輪復(fù)?習(xí)要“過(guò)?三關(guān)”。?(1)?記憶關(guān)。?必須做到?對(duì)基礎(chǔ)知?識(shí)的領(lǐng)會(huì)?、記憶，?使其系統(tǒng)?化。(?2)基本?方法關(guān)。?傳授學(xué)生?解題技巧?和做題規(guī)?律。(?3)基本?技能關(guān)。?復(fù)習(xí)目標(biāo)?要明確，?講和練做?到有的放?矢。基本?宗旨：知?識(shí)系統(tǒng)化?、練習(xí)專(zhuān)?題化、專(zhuān)?題規(guī)律化?。(四?)、時(shí)事?政治(_?___月?底之前，?按月份整?理，穿插?于平時(shí)復(fù)?習(xí)之中講?專(zhuān)題時(shí)政?)關(guān)注?時(shí)政，準(zhǔn)?確聯(lián)系政?治觀點(diǎn)。?要結(jié)合?社會(huì)中的?熱點(diǎn)，引?導(dǎo)學(xué)生正?確分析、?判斷，連?接所學(xué)政?治觀點(diǎn)加?以解決，?學(xué)會(huì)抓住?時(shí)政中關(guān)?鍵字、詞?、句所傳?達(dá)出的相?關(guān)信息點(diǎn)?，才可能?做到準(zhǔn)確?把握、運(yùn)?用得當(dāng)。?所以，我?要有針對(duì)?性地加以?訓(xùn)練，提?高全體學(xué)?生的時(shí)政?能力。?(五)、?第二輪復(fù)?習(xí)(__?__月_?___日?前)如?果說(shuō)第一?輪復(fù)習(xí)是?總復(fù)習(xí)的?基礎(chǔ)，是?重點(diǎn)，側(cè)?重雙基訓(xùn)?練，那么?第二階段?就是第一?階段復(fù)習(xí)?的延伸和?提高，應(yīng)?側(cè)重于學(xué)?生能力的?培養(yǎng)。?(六)、?第三輪復(fù)?習(xí)(__?__月底?前)第?三輪就是?“專(zhuān)題復(fù)?習(xí)”。教?會(huì)學(xué)生將?社會(huì)熱點(diǎn)?問(wèn)題與所?學(xué)的知識(shí)?點(diǎn)之間的?緊密聯(lián)系?。即用所?學(xué)知識(shí)解?決實(shí)際問(wèn)?題。時(shí)間?是從第九?周開(kāi)始，?估計(jì)使用?三周時(shí)間?。在這部?分時(shí)間里?，主要是?提高學(xué)生?的分析能?力，指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)以?致用。教?師主要是?教給學(xué)生?方法，包?括分析材?料的方法?、思考問(wèn)?題的方法?和解題的?方法。選?取時(shí)政熱?點(diǎn)問(wèn)題，?就是要及?時(shí)掌握國(guó)?內(nèi)外重大?時(shí)事政治?，分門(mén)別?類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)?練，并要?和課本的?有關(guān)內(nèi)容?聯(lián)系起來(lái)?訓(xùn)練，注?意理論聯(lián)?系實(shí)際。?務(wù)必確保?所有參加?中考的學(xué)?生不在時(shí)?事政治題?中丟分。?(七)?、第四輪?復(fù)習(xí)(中?考前)?第四輪復(fù)?習(xí)的形式?是模擬中?考的綜合?拉練，意?在提高學(xué)?生的應(yīng)變?能力，指?導(dǎo)學(xué)生查?清自己在?知識(shí)掌握?方面欠缺?的地方，?抓緊時(shí)間?補(bǔ)遺，研?究歷年的?中考題，?訓(xùn)練答題?技巧、考?場(chǎng)心態(tài)、?臨場(chǎng)發(fā)揮?的能力等?。對(duì)于模?擬訓(xùn)練，?課選做幾?套中考題?，培養(yǎng)學(xué)?生的做題?能力。最?后再回歸?課本，查?缺補(bǔ)漏。?經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間的?考、考、?考，幾乎?所有學(xué)生?的心身都?會(huì)感到疲?勞，如果?把這種疲?勞