六年級主題班會教案-誦千古詩詞 做儒雅少年活動方案 全國通用

六年級主題班會教案-誦千古詩詞做儒雅少年活動方案背景介紹六年級學生觀念成熟，性格逐漸定型，是建設(shè)德智體美勞全面發(fā)展的有力階段。班會作為學生日常生活的重要組成部分，扮演著引導學生健康成長的重要角色。本教案以誦讀千古詩詞、培養(yǎng)少年雅致為主要內(nèi)容，輔以相關(guān)主題班會組織形式、具體實施方案和評估方式，旨在通過此活動，提高學生人文素養(yǎng)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承意識，為日后成為儒雅少年打下堅實的基礎(chǔ)。教學目標知識目標：了解和學習中國古代詩詞，培養(yǎng)閱讀、理解、寫作和欣賞等多方面能力；能力目標：培養(yǎng)學生全面發(fā)展，并同時注重素質(zhì)及自身能力的提升，達到健康、快樂、全面、終身學習的狀態(tài)；情感目標：增強學生家國情懷，認識厚重的中華文化，珍惜其歷史文化遺產(chǎn)，體會文化自信和民族自豪感，強化愛國主義教育。教學內(nèi)容了解中國古代詩詞文化，傳承經(jīng)典了解中國古代詩詞和文化，介紹中國古代詩詞創(chuàng)作的歷史和背景；學習蘇軾的《赤壁賦》、李白的《將進酒》等經(jīng)典篇章；

鼓勵學生閱讀少兒版、簡化版詩詞，協(xié)助學生學習。背讀經(jīng)典詩詞，提升氣質(zhì)修養(yǎng)設(shè)計背誦經(jīng)典的詩詞內(nèi)容，鼓勵學生詩詞中要注重抒情，給文章帶上美感；發(fā)放電子版或印刷版的詩詞寶典，供同學備查；按學習進度設(shè)定背誦任務(wù)。講解古代詩詞知識通過班會、口才比賽、戲劇比賽等形式講解詩詞知識，深化學生對中國傳統(tǒng)文化的認識；找本地著名詩人或文化專家，組織講座、聽課、參觀等活動，加深學生對中國古代文學的了解。制作詩詞書簽鼓勵學生參照著名詩句，創(chuàng)作書簽，操作書簽的熟練程度，與詩詞制作的好壞程度直接關(guān)系到神韻的呈現(xiàn)；投票選出最優(yōu)秀作品。比賽優(yōu)秀作品鼓勵學生參與詩詞作文比賽，并從中選出優(yōu)秀作品，獎勵獲獎學生。實施方案當學生學習完一篇詩詞之后，每個星期設(shè)定一次班會，采用集體誦讀、個人背誦比賽等方式來促進學生對詩詞的學習與背誦。設(shè)立詩詞紀念品制作活動，鼓勵學生動手制作詩詞書簽，增加學生的動手能力。詩詞聽課、講座等；值得推薦的天才學者、教授抽空來高年段課堂念詩，或是請有相關(guān)實踐經(jīng)歷的中外文人講解，豐富學生的文化思想。在班內(nèi)舉辦小型口才比賽，小組對房誦讀自己設(shè)計好的主題詩詞；考慮每個學期定期舉辦古詩文暗唱大賽，或是以全校為單位，采取小組策劃，組織優(yōu)秀詩詞表演等方式來加強學生的詩詞學習及展示體驗。評估方式通過評估記錄表，對學生進行日常的詩詞背誦能力、對詩詞學習的綜合理解能力、制作詩詞所需的操作技能，學生的集體合作等方面進行