土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)（2篇）

第9頁共9頁土木工程?畢業(yè)實(shí)習(xí)?總結(jié)作?為一名土?木工程專?業(yè)的學(xué)生?，我們可?以深刻體?會(huì)到實(shí)踐?對(duì)我們的?誘惑，因?為它可以?快速提高?我們的專?業(yè)能力。?俗話說，?實(shí)踐是大?學(xué)生活的?第二課堂?，是知識(shí)?創(chuàng)新和發(fā)?展的源泉?，是檢驗(yàn)?真理的試?金石，是?大學(xué)生鍛?煉和成長(zhǎng)?的有效途?徑?，F(xiàn)在?到處都在?蓋房子，?不管是生?活、辦公?還是其他?結(jié)構(gòu)，到?處都可以?看到，但?是工地不?能隨便進(jìn)?入，所以?以前都是?遠(yuǎn)距離觀?看，只看?到外部結(jié)?構(gòu)。我總?是想進(jìn)去?看看里面?是什么。?我們都知?道，一個(gè)?人的知識(shí)?和能力只?有在實(shí)踐?中才能發(fā)?揮作用，?才能得到?豐富、完?善和發(fā)展?。大學(xué)生?要成長(zhǎng)，?就要勤于?實(shí)踐，理?論知識(shí)與?實(shí)踐相結(jié)?合，在實(shí)?踐中不斷?學(xué)習(xí)，不?斷總結(jié)，?逐步完善?和創(chuàng)新，?在實(shí)踐中?提高綜合?素質(zhì)和能?力，為職?業(yè)成功打?下良好的?基礎(chǔ)。因?此，生產(chǎn)?實(shí)習(xí)是土?木工程專?業(yè)教學(xué)計(jì)?劃中不可?缺少的實(shí)?踐教學(xué)環(huán)?節(jié)，是理?論知識(shí)與?工程實(shí)踐?的統(tǒng)一。?所以學(xué)校?能給我們?這個(gè)機(jī)會(huì)?，我們很?珍惜。希?望通過這?次實(shí)習(xí)提?高自己的?專業(yè)知識(shí)?和素質(zhì)，?為以后的?工作打下?基礎(chǔ)。?根據(jù)我們?學(xué)院的安?排，我們?在___?_年__?__到進(jìn)?行了為期?____?天的土木?工程生產(chǎn)?實(shí)習(xí)。我?們組被分?配到西區(qū)?清鄉(xiāng)坪，?我們被介?紹到三棟?在建的樓?。經(jīng)師兄?介紹，得?知一號(hào)樓?、二號(hào)樓?、三號(hào)樓?都是廉租?房。我的?第一感覺?是房子便?宜，但后?來才知道?廉租房是?國家出資?建造的民?生工程，?專門給一?些貧困群?體建造的?。三臺(tái)塔?式起重機(jī)?正在有序?地工作。?可視高度?已修復(fù)至?____?米。由于?特殊的地?理位置，?這三棟建?筑都建在?一個(gè)山坡?上，地基?從后面比?路面高十?幾米?？?起來很壯?觀。還有?一個(gè)項(xiàng)目?正在進(jìn)行?場(chǎng)地平整?。一些工?人正在努?力工作。?現(xiàn)場(chǎng)有挖?掘機(jī)和渣?土車。由?于___?_特殊的?地質(zhì)，地?基也是一?些延伸的?巖石，現(xiàn)?場(chǎng)有兩臺(tái)?碎石機(jī)碎?石。我們?已經(jīng)在外?面仔細(xì)觀?察過幾次?了。然后?在師兄的?帶領(lǐng)下，?進(jìn)入一號(hào)?樓觀察內(nèi)?功。進(jìn)去?后第一眼?就覺得空?間很小，?無論是臥?室、廚房?還是客廳?。都是一?室一廳的?格局。哥?哥說這是?給窮人蓋?的房租，?也是一樣?的。這也?是我第一?次看到廉?租房。由?于所有的?工人都在?工作，我?們?cè)谳^低?的樓層呆?了一會(huì)兒?，然后走?了上去。?上圖看到?一些工人?在做填充?墻的工作?，也看到?一些構(gòu)造?柱的內(nèi)部?配筋。上?面的混凝?土還在澆?筑，混凝?土由塔吊?運(yùn)輸，然?后由工人?推到施工?現(xiàn)場(chǎng)一側(cè)?，方便工?人操作。?不管我們?做什么，?都有很多?地方可以?學(xué)習(xí)。雖?然我們受?了這么多?年的教育?，但還是?“弱士”?。我們連?最簡(jiǎn)單的?砌磚都做?不好，有?些更復(fù)雜?的更差。?有句話叫?：紙上談?兵總是膚?淺的。我?覺得這就?是大學(xué)生?的現(xiàn)狀。?理論知識(shí)?豐富，實(shí)?踐委員會(huì)?卻一無所?知。所以?，現(xiàn)場(chǎng)觀?察是每個(gè)?學(xué)生的期?望。學(xué)校?給我們提?供了這個(gè)?畢業(yè)前體?驗(yàn)工地生?活的機(jī)會(huì)?，所以我?們都認(rèn)真?觀察學(xué)習(xí)??；仡?這幾天的?經(jīng)歷，我?們學(xué)到了?很多真事?，思考了?很多問題?。我們感?觸良多，?受益良多?。在工地?實(shí)習(xí)期間?，可以親?眼看到各?個(gè)班組的?施工過程?，親耳聽?到技術(shù)人?員對(duì)問題?的討論，?親自參加?項(xiàng)目的例?會(huì)，這是?我們最大?的收獲。?這些都讓?我對(duì)項(xiàng)目?管理的基?本情況有?了感性的?認(rèn)識(shí)，也?為馬上踏?上工作崗?位做好了?熱身。現(xiàn)?場(chǎng)短期學(xué)?習(xí)也提高?了我的專?業(yè)技能。?以下是這?次實(shí)習(xí)的?一些收獲?、體會(huì)和?感受：?通過這次?實(shí)踐，在?實(shí)踐中消?化了書本?上的知識(shí)?，對(duì)一些?技術(shù)術(shù)語?和具體的?施工程序?有了透徹?的理解，?鞏固了理?論知識(shí)。?以前老師?講一些知?識(shí)的時(shí)候?，我們腦?子里沒有?這個(gè)概念?，很難有?畫面感，?腦子里一?片空白，?讓我們事?半功倍。?比如在鋼?筋加工過?程中，構(gòu)?造柱鋼筋?的綁扎習(xí)?慣聽老師?講解，書?本學(xué)習(xí)，?具體操作?不太清楚??，F(xiàn)場(chǎng)看?到后，理?論聯(lián)系實(shí)?際，非常?直觀，印?象深刻。?在實(shí)踐中?，我們還?會(huì)每天閱?讀一些施?工圖，制?作一些電?子文檔，?這也加強(qiáng)?了我們?cè)?工程中對(duì)?CAD和?E___?_CEL?的應(yīng)用，?對(duì)以后的?工作有很?大的幫助?。在施?工過程中?，實(shí)際施?工操作并?不一定與?書本上的?理論知識(shí)?一致。所?有的書都?是理論性?的，但是?工程上有?很多復(fù)雜?的實(shí)際情?況。這時(shí)?候書上寫?的就不合?適了，還?要看工作?人員的經(jīng)?驗(yàn)，對(duì)我?們幫助很?大，可以?提高我們?的適應(yīng)能?力。比如?一根40?0m梁的?下部鋼筋?是12φ?32，理?論上要求?保證鋼筋?之間的最?小間距：?____?mm，但?實(shí)際上往?往不可能?，因?yàn)槟?處鋼筋太?多。這需?要多年積?累的施工?經(jīng)驗(yàn)與理?論知識(shí)相?結(jié)合，并?進(jìn)行適當(dāng)?的修改。?我們必須?學(xué)好扎實(shí)?的理論知?識(shí)。雖然?很多東西?都說是在?課堂上學(xué)?到的，但?是我們沒?有學(xué)好，?也不能把?它們變成?自己的資?本。以后?無論是搞?建設(shè)還是?搞預(yù)算，?都需要多?關(guān)注，多?觀察，多?提問，需?要廣泛積?累和收集?信息。在?我們的生?活中，有?很多事情?值得學(xué)習(xí)?和思考。?因此，我?們需要夯?實(shí)基礎(chǔ)，?牢牢掌握?專業(yè)知識(shí)?，培養(yǎng)運(yùn)?用理論知?識(shí)解決實(shí)?際問題的?能力，才?能在我們?的工作領(lǐng)?域站穩(wěn)腳?跟。目?前，我國?建筑市場(chǎng)?發(fā)展不完?善，信息?匱乏，管?理不夠，?建筑法規(guī)?及相關(guān)法?律法規(guī)執(zhí)?行不到位?。在練習(xí)?現(xiàn)場(chǎng)，也?有很多問?題。如施?工準(zhǔn)備不?足，道路?和臨時(shí)設(shè)?施不符合?規(guī)范要求?，未采取?雨季施工?措施，鋼?筋不注意?養(yǎng)護(hù)，浪?費(fèi)嚴(yán)重等?。我相信?隨著制度?的發(fā)展和?完善，各?種問題都?應(yīng)該得到?解決和避?免?，F(xiàn)?在競(jìng)爭(zhēng)激?烈。作為?即將畢業(yè)?的新人，?要端正態(tài)?度，好好?定位自己?。我們不?應(yīng)該自力?更生或貶?低自己。?每一份工?作都要認(rèn)?真踏實(shí)，?只有創(chuàng)造?價(jià)值才能?有所收獲?。待人熱?情，處理?好周邊關(guān)?系。所謂?“先做人?后做事”?，尤其是?建筑行業(yè)?這個(gè)大圈?子，需要?的是與人?打交道的?能力。而?且要學(xué)會(huì)?虛心向別?人學(xué)習(xí)，?不懂就問?，態(tài)度要?真誠，讓?別人愿意?把自己的?積累傳授?給你。只?有一點(diǎn)一?點(diǎn)積累，?才能不斷?發(fā)展自己?。無論?從事什么?工作，都?需要認(rèn)真?細(xì)致的工?作態(tài)度，?尤其是土?木工程。?俗話說千?里之外。?因?yàn)橐粋€(gè)?小小的失?誤可能會(huì)?縮短項(xiàng)目?的壽命，?甚至導(dǎo)致?一場(chǎng)巨大?的災(zāi)難，?這種情況?也越來越?多，各種?問題就在?項(xiàng)目建成?后出現(xiàn)，?會(huì)給戶主?帶來很大?的麻煩，?甚至威脅?到他們的?生命。也?給公司帶?來巨大的?損失。所?以做事要?謹(jǐn)慎，處?處注意。?這次短?暫的實(shí)習(xí)?讓我大開?眼界，深?刻認(rèn)識(shí)到?自己的不?足。同時(shí)?，我學(xué)到?了很多實(shí)?用的東西?，讓我思?考自己未?來的行業(yè)?。理論和?實(shí)踐的差?距只有親?身經(jīng)歷才?能理解。?而不是原?來那種意?氣風(fēng)發(fā)的?態(tài)度，是?腳踏實(shí)地?努力學(xué)習(xí)?的決心和?信心。短?短十來天?，我的思?想似乎又?一次升華?了，內(nèi)心?獲得了一?種生命的?感覺。這?次實(shí)習(xí)讓?我深刻認(rèn)?識(shí)到，讀?書固然是?增長(zhǎng)見識(shí)?、開闊眼?界的一種?方式，但?也是通過?多做實(shí)踐?、多接觸?實(shí)際工作?、多接觸?社會(huì)脈搏?、多給自?己定位來?提高綜合?素質(zhì)的絕?佳選擇。?作為一名?現(xiàn)代大學(xué)?生，我們?肩負(fù)著建?設(shè)四個(gè)現(xiàn)?代化的歷?史任務(wù)。?我們不能?只是埋頭?讀書，紙?上談兵。?用我們所?學(xué)的知識(shí)?造福社會(huì)?是我們的?最終目的?。因此，?我們應(yīng)該?在學(xué)習(xí)的?同時(shí)參加?一些這樣?的實(shí)踐，?以提高自?己。土?木工程畢?業(yè)實(shí)習(xí)總?結(jié)（二）?一、鋼?筋工程?（一）基?礎(chǔ)底板及?基礎(chǔ)梁鋼?筋的綁扎?1、按?彈出的鋼?筋位置線?，先鋪底?板下層鋼?筋。根據(jù)?底板受力?情況，決?定下層鋼?筋哪個(gè)方?向鋼筋在?下面，一?般情況下?先鋪短向?鋼筋，再?鋪長(zhǎng)向鋼?筋。2?、擺放底?板混凝土?保護(hù)層用?砂漿墊塊?，墊塊厚?度等于保?護(hù)層厚度?，按每1?m左右距?離可縮小?，甚至砂?漿墊塊可?改用鐵塊?代替。?3、底板?如有基礎(chǔ)?梁，可分?段綁扎成?型，然后?安裝就位?，或根據(jù)?梁位置線?就地綁扎?成型。?4、底板?鋼筋如有?綁扎接頭?時(shí)，鋼筋?搭接長(zhǎng)度?及搭接位?置應(yīng)符合?施工規(guī)范?要求，鋼?筋搭接處?應(yīng)用鐵絲?在中心及?兩端扎牢?。如采用?焊接接頭?，除應(yīng)按?焊接規(guī)程?規(guī)定抽取?試樣外，?接頭位置?也應(yīng)符合?施工規(guī)范?的規(guī)定。?5、根?據(jù)彈好的?墻、柱位?置線，將?墻、柱伸?入基礎(chǔ)的?插筋綁扎?牢固，插?入基礎(chǔ)深?度要符合?設(shè)計(jì)要求?，甩出長(zhǎng)?度不宜過?長(zhǎng)，其上?端應(yīng)采取?措施保證?甩筋垂直?，不歪斜?、傾倒、?變位。?（二）梁?鋼筋的綁?扎1、?在梁側(cè)模?板上畫出?箍筋間距?，擺放箍?筋。2?、先穿主?梁的下部?縱向受力?鋼筋及彎?起鋼筋，?將箍筋按?已畫好的?間距逐個(gè)?分開；穿?次梁的下?部縱向受?力鋼筋及?彎起鋼筋?，并套好?箍筋；放?主次梁的?架立筋；?隔一定間?距將架立?筋與箍筋?綁扎牢固?；調(diào)整箍?筋間距使?間距符合?設(shè)計(jì)要求?，綁架立?筋，再綁?主筋，主?次梁同時(shí)?配合進(jìn)行?。3、?框架梁上?部縱向鋼?筋應(yīng)貫穿?中間節(jié)點(diǎn)?,梁下部?縱向鋼筋?伸入中間?節(jié)點(diǎn)錨固?長(zhǎng)度及伸?過中心線?的長(zhǎng)度要?符合設(shè)計(jì)?要求、?4、箍筋?在疊合處?的彎鉤，?在梁中應(yīng)?交錯(cuò)綁扎?，箍筋彎?鉤為13?5°，平?直部分長(zhǎng)?度為10?d，如做?成封閉箍?時(shí)，單面?焊縫長(zhǎng)度?為5d。?5、梁?端第一個(gè)?箍筋應(yīng)設(shè)?置在距離?柱節(jié)點(diǎn)邊?緣50㎜?處。梁端?與柱交接?處箍筋應(yīng)?加密符合?設(shè)計(jì)要求?。6、?梁筋的搭?接：梁的?受力鋼筋?直徑等于?或大于2?2㎜時(shí)，?宜采用焊?接接頭，?小于22?㎜時(shí)，可?采用綁扎?接頭，搭?接長(zhǎng)度要?符合規(guī)范?的規(guī)定。?搭接長(zhǎng)度?末端與鋼?筋彎折處?的距離，?不得小于?鋼筋直徑?的10倍?。接頭不?宜位于構(gòu)?件最大彎?矩處，受?拉區(qū)域內(nèi)?Ⅰ級(jí)鋼筋?綁扎接頭?的末端應(yīng)?做彎鉤（?Ⅱ級(jí)鋼筋?可不做彎?鉤），搭?接處應(yīng)在?中心和兩?端扎牢。?（三）?板鋼筋綁?扎1、?清理模板?上面的雜?物，用粉?筆在模板?上劃好主?筋，分布?筋間距。?2、按?劃好的間?距，先擺?放受力主?筋、后放?分布筋。?預(yù)埋件、?電線管、?預(yù)留孔等?及時(shí)配合?安裝。雙?向受力板?，短方向?鋼筋在下?，長(zhǎng)方向?鋼筋在上?。3、?在現(xiàn)澆板?中有板帶?梁時(shí)，應(yīng)?先綁板帶?梁鋼筋，?再擺放板?鋼筋。?4、在鋼?筋的下面?墊好砂漿?墊塊，間?距1、5?m。墊塊?的厚度等?于保護(hù)層?厚度，應(yīng)?滿足設(shè)計(jì)?要求，如?設(shè)計(jì)無要?求時(shí)，板?的保護(hù)層?厚度應(yīng)為?15㎜，?鋼筋搭接?長(zhǎng)度與搭?接位置的?要求與前?面所述梁?相同。?二、模板?工程（?一）模板?安裝前準(zhǔn)?備及安裝?注意1?、板進(jìn)入?現(xiàn)場(chǎng)后，?依據(jù)配板?設(shè)計(jì)要求?清點(diǎn)數(shù)量?，核對(duì)型?號(hào)；2?、吊裝模?板是應(yīng)平?穩(wěn)操作人?員嚴(yán)禁隨?同模板一?同起吊；?3、合?模前必須?將模板內(nèi)?雜物清理?干凈；?4、模板?與混凝土?接觸面應(yīng)?清理干凈?，涂刷隔?離劑，刷?過隔離劑?的模板遇?雨淋或?其他因素?失效后必?須補(bǔ)刷；?5、模?板安裝時(shí)?遵循先內(nèi)?側(cè)后外側(cè)?，先橫墻?后縱墻的?原則安裝?就位；?6、模板?安裝就位?后，對(duì)縫?隙及連接?部位可采?取堵逢措?施（梁鋼?模板采用?膠條外粘?，柱模板?采用雙面?不干膠粘?連）防止?漏漿，錯(cuò)?臺(tái)現(xiàn)象。?（二）?模板的安?裝1、?墻、柱模?板安裝：?在基層?上彈出墻?、柱模板?的邊線和?控制線，?然后將模?板就位。?先將模板?臨時(shí)固定?，按模板?控制線調(diào)?整模板下?口，并做?臨時(shí)固定?。模板加?固后用支?撐吊線調(diào)?整模板的?垂直度，?然后對(duì)模?板進(jìn)行最?后加固。?加固后再?對(duì)其位置?、垂直度?進(jìn)行二次?檢查，確?保尺寸準(zhǔn)?確無誤。?2、梁?、板模板?安裝：?（1）在?墻、柱上?彈出標(biāo)高?控制線（?50線）?，根據(jù)標(biāo)?高控制線?，在墻、?柱上彈出?梁、板模?板的下口?標(biāo)高控制?線。（?2）安放?梁板模板?立柱：梁?、板模板?的立柱，?嚴(yán)格按設(shè)?計(jì)的間距?、位置安?裝，與下?層的立柱?要在同一?位置上，?立柱下墊?50厚木?板。（?3）梁、?板起拱：?先在梁兩?端和板四?周，根據(jù)?設(shè)計(jì)標(biāo)高?調(diào)整好支?撐高度，?然后拉一?條水平線?；根據(jù)起?拱的高度?（梁、