六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-徽章 全國(guó)通用

六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-徽章一、活動(dòng)目標(biāo)通過制作徽章的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：提高學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神；培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和價(jià)值觀念；加深對(duì)徽章制作技巧和歷史文化知識(shí)的理解。二、活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備硅膠模具樹脂飾品材料結(jié)實(shí)的繩子或針織背帶丙烯顏料和毛筆電吹風(fēng)工具準(zhǔn)備剪刀活動(dòng)刀鉗子剪刀稱量器教具準(zhǔn)備展板PPT安全措施活動(dòng)中需注意安全，教師應(yīng)講解相關(guān)安全知識(shí)，并全程監(jiān)管；學(xué)生需正確使用工具和材料，防止意外傷害。三、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)前教師應(yīng)提前做好宣傳工作，讓學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)有所了解，并告知所需材料和工具；在課堂上，教師應(yīng)先對(duì)徽章的定義、分類、制作工藝和歷史淵源等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，讓學(xué)生對(duì)徽章有一個(gè)基本了解；分組討論，讓學(xué)生商量出設(shè)計(jì)方案，并列出材料和工具清單，然后確認(rèn)。教師應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)適合本次活動(dòng)的PPT，方便學(xué)生理解整個(gè)制作流程?；顒?dòng)中初步制作制作徽章的第一步是確定好徽章的形狀和大小，如果沒有紙板模型可以用平面設(shè)計(jì)軟件制作，確定出合理的大小和形狀，然后用剪刀和活動(dòng)刀將紙板模型切出來；將紙板模型鋪在桌面上，將硅膠放在上面，用剪刀將硅膠模具剪成與紙板模型相同的形狀和大小，然后將紙板模型從硅膠中取出；用小錘和鐵釘在硅膠模具上開孔，鏟掉模具上的邊緣，使模具整齊平滑?；炷嗤林谱鳒?zhǔn)備好樹脂飾品材料，將兩種樹脂粘合劑按比例混合后倒入容器中；用顏料調(diào)出所設(shè)計(jì)的顏色，將顏料加入混泥土容器中；用攪拌器將混泥土攪拌均勻；等混泥土凝膠后將其倒入硅膠模具內(nèi)。干燥和拋光將盛有混泥土的硅膠模具放入一個(gè)箱子中，用電吹風(fēng)對(duì)其進(jìn)行烘烤，直到硬化；將制作好的徽章取出，用銼刀和砂紙進(jìn)行拋光和修整；用鉗子將徽章和繩子或針織背帶組合起來?；顒?dòng)后學(xué)生分小組將制作好的徽章進(jìn)行展示，并進(jìn)行互評(píng)；在全班范圍內(nèi)評(píng)選出最具創(chuàng)意和最美觀的徽章；教師應(yīng)利用展板展示學(xué)生的作品。四、活動(dòng)延伸教師可以結(jié)合第二次課程和文化實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生探討不同地區(qū)、不同文化背景的徽章設(shè)計(jì)和制作方法；學(xué)生可以將制作好的徽章送給親友或作為班級(jí)紀(jì)念品；教師應(yīng)收集和整理學(xué)生制作過程中的照片和視頻，結(jié)合學(xué)生作品展示。五、教學(xué)評(píng)估學(xué)生完成徽章制作后，根據(jù)以下方面進(jìn)行評(píng)估：創(chuàng)意性：學(xué)生能否根據(jù)自己的創(chuàng)意制作出優(yōu)美的徽章；技術(shù)性：學(xué)生能否正確使用工具和材料，并按步驟制作出完整的徽章；合作性：學(xué)生能否合理分工，協(xié)作完成任務(wù)；職業(yè)道德：學(xué)生在制作過程中是否遵守安全規(guī)定，積極參與活動(dòng)，誠(chéng)實(shí)守信；文化意識(shí)：學(xué)生是否能夠?qū)照碌臍v史淵源和文化意義有所認(rèn)識(shí)。六、注意事項(xiàng)教師應(yīng)注意學(xué)生的安全，在制作過程中派專人負(fù)責(zé)學(xué)生的安全；學(xué)生需要嚴(yán)格按照工具和材料的使用方法使用；活動(dòng)前，