三年級書法上冊說課稿《第4課 點》 北師大版_第1頁
三年級書法上冊說課稿《第4課 點》 北師大版_第2頁
三年級書法上冊說課稿《第4課 點》 北師大版_第3頁
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文檔簡介

三年級書法上冊說課稿《第4課點》北師大版一、教材分析北師大版三年級上冊書法教材共有十二課，其中第四課為“點”。通過學習本課，學生應(yīng)該掌握書法基本筆畫中的點畫，并能在習字中恰當運用點畫，形成美觀的字體。本課包括三部分：第一部分為教材介紹，包括點畫的特點、使用范圍等；第二部分為字帖展示，展示了不同字體中的點畫應(yīng)用及布局；第三部分為練字，通過模仿、臨摹等方式，讓學生能夠熟練掌握點畫的書寫技巧。本教材使用了生動活潑、直觀易懂的圖片和文字，便于學生理解和掌握。同時，通過字帖展示和練字環(huán)節(jié)相結(jié)合，使學生既能夠欣賞美麗的書法作品，又能夠通過實踐掌握書法技能。二、教學目標能夠理解點畫的特點和使用范圍，掌握點畫的基本筆畫；能夠通過模仿、臨摹等方式，正確書寫點畫；能夠在習字中運用點畫，形成美觀的字體；培養(yǎng)學生對書法藝術(shù)的興趣，增強審美能力和創(chuàng)新思維。三、教學重點與難點1.教學重點點畫的基本筆畫；點畫在字體中的應(yīng)用；點畫的正確書寫方法。2.教學難點點畫的運用和布局；書寫中點畫的大小和位置掌握。四、教學方法示范教學法：通過教師的示范演示點畫的書寫方法和布局技巧，幫助學生掌握書法基本技能。練筆法：通過讓學生反復(fù)練習點畫的書寫，使學生熟練掌握書法技能。比較法：通過對比不同字體的點畫應(yīng)用和布局，幫助學生認識點畫的多樣性和靈活性。五、教學流程1.教師引入教師向?qū)W生介紹點畫的特點和使用范圍，鼓勵學生積極參與課堂互動。2.字帖展示教師展示不同字體中的點畫應(yīng)用及布局，引導學生認識點畫的多樣性和靈活性，并讓學生欣賞美麗的書法作品。3.點畫書寫示范教師進行點畫書寫示范，并引導學生認真觀察、體驗點畫書寫的過程和技巧。4.合作練習教師組織學生分組，讓學生通過互相模仿、糾正，相互檢查等方式完成點畫的書寫練習。5.個人練習學生單獨進行點畫的書寫練習，教師根據(jù)學生練習情況，針對性地進行指導和建議。6.課后作業(yè)布置點畫練習作業(yè)，讓學生在家中進一步體驗和鞏固點畫的書寫技巧，并鼓勵學生在日常生活中積極應(yīng)用書法知識。六、教學評價教學過程中，教師應(yīng)注重對學生學習情況的觀察和記錄，及時調(diào)整教學策略，幫助學生成長。評價應(yīng)從以下幾個方面進行：學生書寫技巧是否熟練準確；學生會運用點畫制作美觀的字體；學生是否對書法藝術(shù)產(chǎn)生興趣并積極參與教學活動；教學方法是否得當、有效。七、教學參考北京師范大

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