三年級有關(guān)數(shù)學(xué)的設(shè)計教案3篇

三年級有關(guān)數(shù)學(xué)的設(shè)計教案3篇三年級有關(guān)數(shù)學(xué)的設(shè)計教案1

目標(biāo)：

1、理解分?jǐn)?shù)幾分之一的具體含義，建立分?jǐn)?shù)的概念。

2、知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，會讀、寫幾分之一的分?jǐn)?shù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生在觀察分析和動手操作中，正確地理解分?jǐn)?shù)的概念

教學(xué)重點：

初步認(rèn)識幾分之一，會讀寫幾分之一。

教學(xué)難點：

理解幾分之一的具體含義，建立分?jǐn)?shù)的。初步概念。

教學(xué)關(guān)鍵：

使學(xué)生理解幾分之一的具體含義并形成表象。

教具學(xué)具的準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

課件

學(xué)生準(zhǔn)備：

紙片

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

由分月餅不公平，引出“平均分”;把一個月餅分成大小的不一樣的2份，不公平，再次強調(diào)“平均分”;把一個月餅平均分成2份，引出“一半”，不能用以前學(xué)過的數(shù)進(jìn)行表示，引出課題，并板書課題。

二、探究新知

(一)認(rèn)識1/2的意義和讀、寫。

(二)認(rèn)識1/3的意義。

(三)概括分?jǐn)?shù)的意義并敘述幾分之一。

(四)折紙游戲，補充分?jǐn)?shù)的意義。

(五)引出分?jǐn)?shù)的概念。

(六)自學(xué)分?jǐn)?shù)的各部分名稱并指生匯報。

三、鞏固練習(xí)(闖關(guān)游戲)

第一關(guān)：考查分?jǐn)?shù)的讀法。

第二關(guān)：看圖寫分?jǐn)?shù)，并說理由。

第三關(guān)：判斷涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示嗎?

四、全課總結(jié)

這一節(jié)課你們都有哪些收獲?

五、拓展升華

分?jǐn)?shù)在生活中的運用，以班級人數(shù)為例，每個學(xué)生是班級人數(shù)的幾分之一，培養(yǎng)學(xué)生的班級榮譽感。

六、布置作業(yè)

請同學(xué)們下課后觀察生活中還有哪些地方可以用分?jǐn)?shù)表示，回家后說給你的爸爸、媽媽聽，好嗎?

三年級有關(guān)數(shù)學(xué)的設(shè)計教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解并掌握連乘式題的運算順序，并能正確計算。

2、能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程，逐步培養(yǎng)估算的意識和能力。

教學(xué)重點：

理解并掌握連乘式題的運算順序，并能正確計算。

教學(xué)難點：

能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程，逐步培養(yǎng)估算的意識和能力。

教學(xué)用具：

幻燈、掛圖、小黑板。

教學(xué)設(shè)計：

一、情境導(dǎo)入

同學(xué)們，你們喜歡和飲料嗎?今天我們一起去買一些飲料，希望大家?guī)蛶屠蠋煛?/p>

二、探索新知

1、請學(xué)生獨立思考，先自己結(jié)合買飲料這個具體情境進(jìn)行估算。

2、小組中說一說各自的想法，解釋各自的估算過程。

3、匯報算法

(1)一箱飲料大約70元，兩箱飲料大約140元。

(2)一箱飲料超過60元，兩箱飲料就超過100元，但不到200元。

4、學(xué)生獨自解決共花了多少錢?。

5、小組內(nèi)交流各自算法。

6、匯報算法

(1)243=72(元)722=144(元)

(2)2432

=(?)2

=(?)(元)

三、拓展應(yīng)用

1、15471258610245

2、估計你們學(xué)校大約有多少人?

3、哪道題的得數(shù)大?畫。

0+1+2+3+4+5+6+7+8+9()

012346789()

4、156836912

32+173(15+35)6

518710525

5、我每分大約打41個字

(1)小明5分能打多少個字?

(2)一篇稿件共325個字，5分后還剩多少個字每打完?

(3)再打3分，能打完這篇稿件嗎?

6、楊樹168棵，今年種的松樹是楊樹的5倍。

(1)今年鐘松樹多少棵?

(2)楊樹和松樹共有多少棵?

四、小結(jié)

在這節(jié)課中，你學(xué)會了什么?

五、作業(yè)

作業(yè)本上的作業(yè)。

三年級有關(guān)數(shù)學(xué)的設(shè)計教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識重量單位噸，建立1噸的重量概念。

2、學(xué)會換算質(zhì)量單位。

3、使學(xué)生感受到生活中存在這些質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點：

認(rèn)識重量單位噸，建立1噸的重量概念。

教學(xué)難點：

學(xué)會估計生活中的物體的質(zhì)量

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、探索新知

1、猜一猜物體的質(zhì)量

(1)老師手里握著一枚胸花，讓學(xué)生猜一猜，老師手里有什么，并估測它的質(zhì)量。

(2)、猜一猜老師約有多重。

(3)、再猜一猜一頭牛媽媽、一匹馬爸爸、一頭豬姐姐、一只熊哥哥約重多少千克?

2、講故事

師：這些動物們都住在美麗的森林村，森林村是在一條河岸上，這條河，河水很清，在河對岸也有一個村莊，這個村莊住著白兔、小猴等動物。

3、認(rèn)識噸，建立1噸的質(zhì)量概念。

師：

(1)牛媽媽、馬爸爸、豬姐姐、熊哥哥能一起過橋嗎?請同學(xué)們打開書，翻到第十一頁，看第十一頁的例6。

(2)各學(xué)習(xí)小組議一議，這四只動物能一起過橋嗎?為什么?

(3)匯報;

4、小結(jié)：

(1)噸是比千克大的質(zhì)量單位。

(2)1噸=1000千克

5、請學(xué)生說一說生活中什么東西大約重1噸。

二、單位名稱之間的換算

1、讓學(xué)生獨立完成教材中的例7

2、匯報

3、總結(jié)單位名稱的換算方法。

三、鞏固、運用新知