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文檔簡介

《金州教育云平臺數(shù)字資源建設(shè)與應(yīng)用創(chuàng)新研究》

課題資源錄制教研活動

授課課題：動物細(xì)胞授課時間：2018年12月12日授課教師：李翔授課地點：萬峰林民族學(xué)校直錄播室授課班級：七（1）班指出植物細(xì)胞各部分的名稱：細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)溫故知新第三節(jié)動物細(xì)胞人教版生物七年級上冊提出問題：1、你們想不想看看自己身上的細(xì)胞呢？2、自己身上的細(xì)胞與植物細(xì)胞有什么相同和不同之處呢？探究新知：觀察人的口腔上皮細(xì)胞目的要求:1.制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片。2.認(rèn)識人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。材料用具:

生理鹽水（0.9%氯化鈉溶液）

、稀碘液、消毒牙簽、滴管、紗布、鑷子、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡。擦凈載玻片和蓋玻片滴加1—2滴生理鹽水用牙簽取口腔內(nèi)側(cè)壁細(xì)胞放在載玻片上的生理鹽水滴中涂抹幾下蓋上蓋玻片染色（用稀碘液）擦滴刮涂蓋吸染用吸水紙從蓋玻片另一側(cè)吸引實驗方法：一、制作臨時裝片二、用顯微鏡觀察讓我們動手用眼觀察吧！重點觀察一個口腔上皮細(xì)胞（先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察）顯微鏡下的人的口腔上皮細(xì)胞肌肉細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞這些不同形狀的都是人體或動物體的細(xì)胞，你能看出它們有相同的結(jié)構(gòu)嗎？人口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)動物細(xì)胞圖動物細(xì)胞與植物細(xì)胞有什么相同和不同之處？分組討論：探究二相同點：細(xì)胞膜細(xì)胞

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