部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)aieiui課件

部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)aieiui課件部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《eiui》課件

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫其中的4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)先中間后兩邊的11個(gè)筆畫和“豎心旁、兩點(diǎn)水”兩個(gè)偏旁。會(huì)用所學(xué)的生字組詞。

2、過(guò)程與方法：熟讀、記憶《對(duì)韻歌》，與生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生讀好兒歌，積累語(yǔ)言。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，端正寫字姿勢(shì)，樹(shù)立寫好字的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)筆畫“豎心旁、兩點(diǎn)水”，會(huì)寫4個(gè)生字。

2、《對(duì)韻歌》的學(xué)習(xí)、誦讀和語(yǔ)言積累。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、“aieiui”的拼音。

2、“對(duì)韻”的理解和兒歌的誦讀。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：制作多媒體課件、生字卡片。學(xué)生：自制生字卡片。

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題

1、出示字母“ai”“ei”“ui”的圖和音節(jié)。

2、揭示課題。

3、明確目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)“ai”的音節(jié)和課文中的詞組

1、學(xué)習(xí)“ai”的音節(jié)。（1）看圖，借助“挨”“白”學(xué)習(xí)“ai”的音節(jié)。（2）多種形式讀“ai”的音節(jié)。（3）認(rèn)讀課文中的詞組。多種形式讀詞組。去掉拼音讀詞組。加上動(dòng)作讀詞組。由此及彼讀詞組。讀到“奶奶”，動(dòng)作演示，并滲透孝敬老人教育。由扶到放，認(rèn)讀詞組“烏龜”。練習(xí)說(shuō)話：“我”在奶奶家給烏龜換水。

2、學(xué)習(xí)“ei”的音節(jié)和課文中的詞組。（1）(出示“ei”圖及音節(jié))借助“飛”“非”學(xué)習(xí)“ei”的音節(jié)。指名讀、齊讀(注意正音)、“開(kāi)火車”讀。順口溜記：“小螞蟻愛(ài)飛行，飛到東北找食物?！笨磮D讀詞組“東北”。出示“北”字和“南”字，認(rèn)讀，滲透反義詞意識(shí)。多種形式讀詞組“烏龜”，讀到“烏龜”，動(dòng)作演示，并滲透愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然的意識(shí)。(2)看圖擴(kuò)展學(xué)詞組：“西北”“東南”。指名表演動(dòng)作：“西北”“東南”。看圖擴(kuò)展說(shuō)話：“我”在戶外活動(dòng)時(shí)，把迷路的小鳥(niǎo)送回家。(3)認(rèn)讀詞組：“奶奶”“烏龜”。(4)看圖說(shuō)話：“我”在奶奶家給烏龜喂食。(5)指導(dǎo)書寫“北”。先書空，再仔細(xì)觀察課本上的筆順，然后獨(dú)立書寫一個(gè)，再書空一個(gè)。(6)小結(jié)：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三個(gè)復(fù)韻母ai、ei、ui，它們的發(fā)音和書寫方法大家都要掌握好。而且會(huì)認(rèn)會(huì)讀寫課文中的詞組，并會(huì)說(shuō)一句話，會(huì)用兒歌中的詞語(yǔ)說(shuō)一句話，會(huì)正確書寫所學(xué)的三個(gè)字。剛才我們是學(xué)習(xí)了其中的一個(gè)復(fù)韻母“ai”，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)另外的一個(gè)復(fù)韻母——“ui”。(7)挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)。(用卡片或多媒體出示，多種形式認(rèn)讀、開(kāi)火車讀)

三、學(xué)習(xí)“ui”的音節(jié)和課文中的詞組

1、(出示“ui”圖及音節(jié))借助“圍”“追”學(xué)習(xí)“ui”的音節(jié)。指名讀、齊讀、“開(kāi)火車”讀。(順口溜記：“圍巾圍脖真暖和，小朋友們笑呵呵?！?看圖讀詞組“圍巾”。多種形式讀詞組“追趕”，讀到“追趕”，請(qǐng)學(xué)生表演動(dòng)作，其他學(xué)生學(xué)說(shuō)。(2)看圖擴(kuò)展學(xué)習(xí)詞組：“回聲”“水壺”。指名表演動(dòng)作：“回聲”“水壺”?？磮D擴(kuò)展說(shuō)話：“小朋友在井邊欣賞自己的回聲?！?3)認(rèn)讀詞組：“妹妹”“水壺”。(4)看圖