部編版 六年級語文 第二學期 第四單元核心素養(yǎng)達標（無答案）

部編版六年級語文第二學期第四單元核心素養(yǎng)達標（無答案）第四單元核心素養(yǎng)達標

(時間:100分鐘滿分:100分)

一積累與運用。(47分)

1.讀句子，看拼音，寫字詞。(8分)

在本單元，我們領略了理想信念的力量：騎上配有金luònǎo()的馬，是李賀保家衛(wèi)國的愿望;經(jīng)歷千chuí()萬záo()、烈火fénshāo()的石灰,依舊不改清白的本色;jiānjìng()的竹子,亦是理想人格的化身。站在jiǎoxíng()架下的李大釗,為人民lìyì()而死的張思德,不畏xīshēng()的董存瑞,他們的身上都閃耀著信念的光芒。

2.下列加點字的讀音全部正確的一項是()(2分)

A.剝削(bō)___戰(zhàn)壕(háo)追悼(diào)

B.撲哧(chì)手榴彈(liú)興旺(xīng)

C.匍匐(fú)___凹地(āo)僻靜(pì)

D.勉強(qiǎng)李鼎銘(dǐng)暫時(zhàn)

3.用“嚴”字組成不同的詞語填空。(3分)

(1)我犯了()的錯誤，老師雖然生氣，但也沒有對我疾言厲色。

(2)父親保持著他那慣有的()態(tài)度，沒有向他們講任何道理。

(3)只有()打擊犯罪分子，才能維護社會秩序，安定民心。

4.下列詩句中加點字的解釋不正確的一項是()(2分)

A.任爾東西南北風(任憑)

B.何當金絡腦(何時將要)

C.粉骨碎身渾不怕(全，全然)

D.烈火焚燒若等閑(不重要)

5.把下列詞語補充完整，并完成練習。(9分)

①地動山()②怒氣()()③精兵()政④五()四海

⑤死得()所⑥()首挺()⑦一()而入⑧()天動地

(1)上述詞語中,描寫人物神態(tài)的是:,我知道這樣的詞語還有:___、___、___。(2分)

(2)選詞填空。(填序號)(3分)

A.每個人都會死，但死的意義有所不同。我情愿為人民的利益而死，這樣才(___)。

B.如今的北京,正以嶄新的面貌,準備迎接來自(___)的賓朋。

C.劉胡蘭面無懼色,(___)地走向敵人。

6.下列說法不正確的一項是()(2分)

A.“我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”這句話通過神態(tài)和外貌描寫，寫出了父親雖然經(jīng)受嚴刑拷打，依然堅貞不屈的革命精神。此句可以縮寫為“我看到了他的臉?！?/p>

B.“一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒?！边@句話運用了比喻的修辭手法，寫出了董存瑞的英勇頑強，體現(xiàn)出他為了革命理想不怕犧牲的品質。

C.《為人民服務》通過列舉“精兵簡政”的事例，說明了“我們”接受任何人提出的正確的批評。

D.在《石灰吟》中“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”寫出了開采和燒制石灰石之難。

7.諺語“常將有日思無日”的下一句是()(2分)

A.無心插柳柳成蔭。___B.事非經(jīng)過不知難。

C.忠言逆耳利于行。___D.莫把無時當有時。

8.按要求完成句子練習。(6分)

(1)父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！?/p>

這是作者對父親的描寫,表現(xiàn)了李大釗的革命精神。

將這句話改成轉述句:____________(3分)

(2)人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

這句話的意思是

。

這句話表明了共產黨人應該具有的。除張思德外，你還知道誰也具有為人民的利益而犧牲的精神寫出兩個:___、___(4分)

9.根據(jù)課文內容填空。(13分)

(1)《馬詩》中,作者借馬抒情,傳達出企盼_________的遠大志向?！妒乙鳌分?作者以石灰作比喻,抒寫出自己_________的精神和堅守___的決心?！吨袷返淖髡咄ㄟ^詠頌立根破巖中的勁竹,表達了自己_________的高尚人格。這三首古詩都采用了

的寫法。

(2)《十六年前的回憶》是按照順序來寫的,依次敘述了:被捕前_________→

→被捕時父親處變不驚→在法庭上_________→父親被害后全家無比沉痛。課文最后兩個自然段與開頭是___的關系,這樣寫的好處是_____________________。

(3)《為人民服務》中,毛澤東圍繞“為人民服務”講了三個方面的意思:一是____________;二是_________；三是要搞好團結、克服困難、增加勇氣，解救正在受難的中國人民。

二閱讀理解(23分)

(一)課內閱讀。(7分)

那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢怪可惜的?！?/p>

待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”

父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來搜查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。

局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢”母親只好不再說什么了。

1.用“∥”把選文分成三部分,并據(jù)此填空:選文主要講了____________、

、____________這幾件事情。(3分)

2.下列說法錯誤的一項是()(2分)

A.選文第1自然段和第5自然段相互照應。

B.當時的局勢越來越緊張，父親的工作也越來越緊張。

C.父親內心承受著巨大的壓力，但心系革命，不肯退卻。

D.父親是一個自以為是的人。

3.結合選文中的一處對父親的語言描寫，分析李大釗是一個什么樣的人。

(二)課外閱讀。(23分)

最后的時刻

羅廣斌楊益言

那是一個非常晴朗的日子。守望在牢門邊的人們清楚地看見，一輛卡車和一輛吉普車急速地向渣滓洞開來。特務說要把江姐和另一批同志轉移到別的地方去。

這時，江姐正伏在桌上草擬一個學習討論提綱。一聽見喊她的名字，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞在另一個同志的床鋪下面，隨即跳下床來，拿起梳子對著墻上那面破鏡子，像平常一樣地梳著她的黑發(fā)。

同牢房的人聽說江姐要轉移，心里很難過，都跑過來圍著江姐。但一看到她那樣平靜和不慌不忙的表情，頓時產生了一種不祥的預感。有些同志連忙給江姐收拾行李。

江姐梳好了頭發(fā)，在枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時穿過的一身布旗袍，脫下了印著“×”號的囚服。

藍色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習慣性地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎著身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的。

特務在門外不停地催促。江姐準備告別女室的同志。

“江姐，你的換洗衣服……”一個同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷放在一個小布包里。

江姐輕輕地接過布包來，看了一眼，又遞給那位同志。

“留給大家用吧?？匆娺@些東西，就等于看見我一樣?！?/p>

包落在地上。同牢房的人忍不住悲傷，哭了起來。這時，從走廊里傳來了一陣急促的腳步聲。成群的男同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來，一路上和每一間牢房里伸出來的手緊握著告別。

江姐抬起頭來，像對自己，也像對著大家說：

“要勇敢一些！每一個革命者，當他面臨最后考驗時，都應該——臉不變色，心不跳！”

江姐說完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來，回頭向室內看了一眼。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子……

“同志們，永別了！”

“江姐！江——”人們紅腫著雙眼，像猛地醒過來似的，忽地一下?lián)湎蚝炞娱T。

江姐和許多男同志，挺立在囚車上面，像去迎接莊嚴的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來的黎明?？?，他們的臉上充滿了勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝……

1.短文第2~14自然段主要寫江姐在獄中處理就義前的事情，依次寫了江姐巧妙地___，認真地___,與戰(zhàn)友___這三件事,其中你印象最深的是_________。(2分)

2.品析句子，完成練習。(5分)

(1)“江姐習慣性地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎著身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的?！?/p>

這兩句話是對江姐的描寫，不僅寫出了江姐有愛清潔的習慣，也表現(xiàn)了她

的精神,使人物形象真實生動,富有感染力。(2分)

(2)“要勇敢一些！每一個革命者，當他面臨最后考驗時，都應該——臉不變色，心不跳！”

句中的“勇敢”在這里是___的意思。這是對江姐的描寫,“臉不變色,心不跳”形象深刻地寫出了革命者_________的品格。(3分)

3.短文題目“最后的時刻”意為的時刻,采用這樣的說法,體現(xiàn)作者對江姐的

之情。(2分)

4.“她走到門口又停了下來，回頭向室內看了一眼。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子……”此時此刻，江姐面對著朝夕相處的戰(zhàn)友，她有多少話要說呀！她會對同志們說些什么呢結合下面的資料展開想象，寫一寫。(2分)

江姐被捕后，被關押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。特務用盡各種酷刑，甚至將竹簽釘進她的十指，江姐始終堅貞不屈，“竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵！”1949年11月14日，在重慶解放前夕，江姐被國民黨特務殺害于渣滓洞監(jiān)獄，年僅29歲。

(三)非連續(xù)性文本閱讀。(5分)

【材料一】《竹石》(清·鄭燮):咬定青山不放松,立根原在破巖中。___,任爾東西南北風。

【材料二】鄭燮，即鄭板橋，字克柔，號理庵，又號板橋，人稱板橋先生，江蘇興化人，祖籍蘇州。清代書畫家、文學家。其詩書畫，世稱“三絕”。他最喜歡畫蘭、竹、石，其原因是“有蘭有竹有石，有吊有香有骨”?！八臅r不謝之蘭，百節(jié)長青之竹，萬古不敗之石，千秋不變之人”堪稱“四美”。他為政有才，痛恨官場腐敗作風，他的許多奉公為民的措施，觸犯了豪紳富戶和腐朽官吏的利益，被誣罷免，但他剛正不阿，鐵骨錚錚，始終不肯向惡勢力低頭。

【材料三】《題李次云窗竹》(唐·白居易)：不用裁為鳴鳳管，不須截作釣魚竿。千花百草凋零后，留向紛紛雪里看。

1.把材料一中的詩句在文中補充完整。(1分)

2.材料一的首聯(lián)中,“”