《植物的葉》的教案

《植物的葉》的教案

《植物的葉》的教案《植物的葉》的教案作為一名為他人授業(yè)解惑的教化工,就難以避開地要準備教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動同學的主動性。

如何把教案做到重點突出呢以下是我整理的《植物的葉》的教案,僅供參考,盼望能夠關心到大家。

【教材分析】《植物的葉》是教科版科學課三班級上冊第一單元《植物》的第5課。

以視察為主線支配一系列活動,讓引導同學從不同角度去視察比較各種葉的異同,駕馭葉的結構。

再通過視察整株植物的葉,感受葉子從生長、發(fā)育到蒼老的生命過程,學會與自然和諧相處。

【教學目標】科學概念:1、同學通過比較視察,發(fā)覺葉是多種多樣的,同一種樹的葉具有共同的基本特征。

2、駕馭葉子的結構,一般由葉片和葉柄組成,葉片上有葉脈。

3、通過視察思考,感悟葉也是有生命的,從葉芽起先生長,慢慢長大,變老,也要閱歷從生到死的什么過程。

過程與方法:統(tǒng)計撿到的樹葉的數(shù)量和種數(shù);依據確定的推斷依據,劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉,學會描述、視察植物的葉。

情感、看法、價值觀:培育孩子對植物的愛好和疼惜植物的意識,學會與自然和諧相處。

教學重難點:通過視察分析和思考,感悟葉也是有生命的,也有從生到死的生命過程。

【教學準備】老師準備:1、每個小組兩張白紙;2、大的虞美人葉片;3、每個小組一盆長春藤;4、葉片標本,葉片拓印圖,葉片畫等。

同學準備:每個同學收集幾片大葉子【教學過程】一、導入老師:同學們是不是收集了很多葉子,今日老師也收集了一片葉子老師拿出一片虞美人葉,你們知道它的名字嗎,這虞美人的葉子,我們今日就來視察、描述植物的葉。

【老師板書:視察描述植物的葉】二、分類1、老師請同學對不同葉子和相同葉子進行分類,分別黏在準備好的白紙上。

師:我看到同學們也采集了一些植物的葉,有虞美人的葉子嗎生:有。

師:我們把它貼到上面來。

老師貼葉子師:我們的葉子是屬于同一種植物的葉。

【老師板書:相同植物的葉】師:那也就是說,其他同學的葉子和我們的也不一樣,是不同植物的葉子。

【老師板書:不同植物的葉】師:這樣的分你會嗎,我們來試一試。

我們先來看看我們的任務【出示】任務一:視察葉子,將相同植物的葉貼在一張白紙上,不同植物的葉貼在另一張紙上。

任務二:小組同學說一說,你視察到了什么,才說它們是相同植物的葉,你又視察到了什么,才說它們是不同植物的葉。

我們起先行動吧!同學起先分類黏貼。

2、成果展現(xiàn)老師請每個小組將貼好葉子的白紙貼到上面來展現(xiàn)。

然后請同學說說為什么你要這樣分,依據是什么老師依據同學回答板書:形態(tài)、大小、顏色、光滑、粗糙、軟硬、邊緣、葉脈、氣味、有無斑點……。

老師請同學說說,那你們有什么依據說明它們是同一種植物的葉三、相識結構1、老師:,但它他們都有共同的名字:植物的葉,請大家睜大眼睛看看,它們都是由哪幾部分組成的讓同學先視察一會。

同學們找到了嗎它有哪幾個部分組成的呢老師請同學上來指一指葉子的結構。

然后以其中一個小組的一片葉子為例,表明結構。

植物的葉有兩部分組成,葉片,葉柄,葉片中有葉脈。

然后指出黏貼的葉子中葉柄和葉片有缺損的葉子,強調葉子各部分的完整性。

四、視察葉的生長轉變老師:同學們