山東濱州2010年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

山東濱州2010年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題2010年上海世界博覽會(huì)①世界博覽會(huì)簡(jiǎn)稱“世博會(huì)”，是由一國(guó)政府主辦、多個(gè)國(guó)家和地區(qū)組織參加的國(guó)際性大型展示會(huì)。目的是展現(xiàn)人類追求進(jìn)步的手段，在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、科技領(lǐng)域取得的成就，展望人類社會(huì)的發(fā)展前景和尋求面臨的重大問(wèn)題的解決途徑。它鼓勵(lì)人類把科學(xué)和情感結(jié)合起來(lái)，將種種有助于人類發(fā)展的新概念、新觀念、新技術(shù)展現(xiàn)在世人面前。人們從世界各地匯聚一處，展示各自的產(chǎn)品與技藝。世博會(huì)集人類文明之大成，因而具備了無(wú)與倫比的感染力，使人心情激蕩。世博會(huì)的會(huì)場(chǎng)不單是展示技術(shù)和商品，而且伴以異彩紛呈的表演、富有魅力的壯觀景象、詳細(xì)準(zhǔn)確的解說(shuō)。設(shè)置成日常生活中無(wú)法體驗(yàn)的、充滿節(jié)日氣氛的空間。成為人們娛樂(lè)和消費(fèi)的理想場(chǎng)所。世博會(huì)被譽(yù)為世界經(jīng)濟(jì)、文化、科技的“奧林匹克”盛會(huì)。②自1851年英國(guó)倫敦舉辦第一屆世博會(huì)至今，世博會(huì)已經(jīng)先后舉辦過(guò)40多屆。③2010年世界博覽會(huì)于5月1日至10月31日在中國(guó)上海舉行，這也是首次由發(fā)展中國(guó)家舉辦的世界博覽會(huì)。上海世博會(huì)總投資達(dá)450億元人民幣，超過(guò)北京奧運(yùn)會(huì)，已成為目前規(guī)模最大的一屆世博會(huì)，主辦機(jī)構(gòu)希望吸引7000萬(wàn)人次的參觀者前往主題公園或各國(guó)家展館。上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”，這是一次探討新世紀(jì)人類城市生活的偉大盛會(huì)，一次人類文明的精彩對(duì)話，一曲以創(chuàng)新和融合為主旋律的交響樂(lè)。上海世博會(huì)組委會(huì)以全球的視野籌備和舉辦上海世博會(huì)，使上海世博會(huì)承載人們對(duì)全球未來(lái)合作與人類未來(lái)發(fā)展的深邃思考和廣泛共識(shí)，真正成為“世界人民的大團(tuán)圓”④2010年上海世博會(huì)中國(guó)國(guó)家館，是上海世博會(huì)最耀眼的一顆明珠，是中國(guó)的第一展品。作為中國(guó)館區(qū)的主體建筑，中國(guó)國(guó)家館總建筑面積大約2.7萬(wàn)平方米，它位于世博園區(qū)浦東世博軸東側(cè)，世博演藝中心南側(cè)，亞洲國(guó)家展館西側(cè)，處于世博會(huì)園區(qū)浦東區(qū)城主入口的突出位置。中國(guó)國(guó)家館以象征中國(guó)精神的雕塑造型“東方之冠”為構(gòu)思主題，取自中國(guó)古代木結(jié)構(gòu)建筑中的元素—斗拱。其“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉(cāng)，富庶百姓”的l6字設(shè)計(jì)理念，體現(xiàn)了中國(guó)文化的深厚積淀。主色調(diào)運(yùn)用傳統(tǒng)、沉穩(wěn)的“中國(guó)紅”，表達(dá)了中國(guó)文化的精神和氣質(zhì)。設(shè)計(jì)者們一系列殫精竭慮的設(shè)想，最終在建設(shè)者手中得以實(shí)現(xiàn)。（據(jù)有關(guān)資料編寫(xiě)）13．“世界博覽會(huì)”指的是________________________________________________（2分）14．第③段中劃線句運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，其作用是______________（2分）15．第④段“作為中國(guó)館區(qū)的主體建筑，中國(guó)國(guó)家館總建筑面積大約2.7萬(wàn)平方米”一句中，加點(diǎn)的“大約”一詞不能刪掉的理由是什么?（2分）16．結(jié)合文意，談?wù)勅祟惻e辦世界博覽會(huì)有哪些意義?（2分）【參考答案】13．“世界博覽會(huì)”指的是由一國(guó)政府主辦、多個(gè)國(guó)家和地區(qū)組織參加的國(guó)際性大型展示會(huì)。評(píng)分：共2分。14．準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了上海世博會(huì)規(guī)模之大。評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。15．運(yùn)用“大約”一詞，更加切合實(shí)際地說(shuō)明了中國(guó)國(guó)家館的總建筑面積，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。評(píng)分：共2分。結(jié)合所給句子回答，意思對(duì)即可。16．參考答案：①展現(xiàn)人類在各方面取得的成就。②展望人類社會(huì)的發(fā)展前景。（或思考人類的未來(lái)發(fā)展）③尋求面臨的重大問(wèn)題的解決途徑。（或推動(dòng)人類生活的不斷改善）④促進(jìn)人類的理解和溝通、交流和合作。（或一次人類文明的精彩對(duì)話）⑤體現(xiàn)各參展國(guó)的特色，促進(jìn)人類多元文化的相互了解和融合。⑥提升了主辦城市的國(guó)際影響力等。評(píng)分：共2分。能答出其中任意兩點(diǎn)即可得滿分。若從其它角度作答，言之成理即可。（2010山東濱州）分析題老師年紀(jì)不大，但是位好老師。不光盯著分?jǐn)?shù)不放，還強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育。經(jīng)常在課堂上開(kāi)展討論，猜謎語(yǔ)，講笑話，出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎什么的。用老師自己的話說(shuō)，既活躍了課堂氣氛．還能鍛煉學(xué)生的思維能力。老師在書(shū)上看到一道分析題，覺(jué)得很適合訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思雛。就把題出給了同學(xué)們。分析題下面寫(xiě)著“答案見(jiàn)封底”，但老師自己也沒(méi)看答案。他也想鍛煉一下自己的發(fā)散思維，暗中和同學(xué)們比一比，老師還是有些童心的。另外，不看答案，游戲做著會(huì)更有意思些。分析題是這樣的：大雨天．一個(gè)走在路上的男人，看見(jiàn)前面有一個(gè)女人沒(méi)帶雨具，懷里抱著孩子，胳膊上挎著包，就主動(dòng)把自己的雨傘借給女人，接過(guò)孩子抱在懷里。請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)男人為什么要這樣做?最先站起來(lái)回答的是班長(zhǎng)，他是公認(rèn)的好學(xué)生，成績(jī)好，口才好，模樣好，沒(méi)啥不好的地方。班長(zhǎng)說(shuō)：“因?yàn)檫@個(gè)男人是人販子，用這種方法搶孩子，他接過(guò)孩子，馬上就會(huì)拔腿而逃?！崩蠋熜π?，點(diǎn)點(diǎn)頭。第二個(gè)站起來(lái)的是班里的調(diào)皮鬼，他成績(jī)不錯(cuò)，但經(jīng)常搞一些惡作劇。他不直接回答，反問(wèn)老師：“那個(gè)女人長(zhǎng)得漂亮嗎?”老師愣了愣，沒(méi)明白他是什么意思，含糊其詞地說(shuō)：“你就當(dāng)她漂亮吧!”調(diào)皮鬼?yè)u頭晃腦地說(shuō)：“答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟莻€(gè)女人長(zhǎng)得漂亮，那個(gè)男人早就看上了她，卻一直找不到機(jī)會(huì)，故意用這個(gè)辦法套近乎?！苯淌依镆魂嚧笮?。數(shù)學(xué)課代表站起來(lái)說(shuō)：“因?yàn)檫@是那個(gè)男人的職業(yè)，他借傘、幫女人抱被子都要收費(fèi)。前幾天下大雨，鐵路橋下一片汪洋，就有一個(gè)男人靠來(lái)回背人掙錢(qián)，一次收十塊，不講價(jià)。我計(jì)算了一下。如果天天下那樣的雨，他很快就能成為萬(wàn)元戶?！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭：“同學(xué)們回答得都不錯(cuò)，還有沒(méi)有其他的答案?”話音剛落，又有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，有些得意地說(shuō)：“你們可能都忽略了女人胳膊上挎著的那個(gè)包，我想，那個(gè)男人是醉翁之意不在酒，目的是為了取得女人的信任后，搶東西?！币粋€(gè)女生站了起來(lái)，怯生生地說(shuō)：“老師，那個(gè)男人會(huì)不會(huì)是搞推銷的?”老師疑惑不解，用眼神鼓勵(lì)她說(shuō)下去。女生接著說(shuō)：“那個(gè)男人是賣傘的，女人用了他的傘，就不得不買(mǎi)了?！崩蠋煹攘艘粫?huì)兒，見(jiàn)沒(méi)有人再站起來(lái)，笑笑說(shuō)：“我也有一個(gè)答案，那個(gè)男人之所以這么做，是因?yàn)樗悄莻€(gè)女人的丈夫。你們想想有沒(méi)有道理?”同學(xué)們哄堂大笑，紛紛說(shuō)老師的答案最巧妙。但也有幾個(gè)同學(xué)不服氣，要求老師公布書(shū)上給出的答案。老師不太想公布答案，同學(xué)們回答得都很踴躍，鍛煉思維能力的目的也就達(dá)到了，這類問(wèn)題本來(lái)就不應(yīng)該有什么正確答案。這時(shí)候，老校長(zhǎng)走進(jìn)了教室，他是被教室里的討論聲引來(lái)的。校長(zhǎng)先對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家的發(fā)言都很好?！比缓笥謱?duì)老師說(shuō)：“不妨公布一下答案，我也想聽(tīng)聽(tīng)書(shū)上是怎么說(shuō)的?！崩蠋熣业酱鸢?，大聲地念道：“不為什么，因?yàn)槟莻€(gè)男人的名字叫雷鋒。他不僅把傘借給女人，最后還把她送回了家?！苯淌依镆黄髞y，同學(xué)們紛紛說(shuō)這不可能，這不現(xiàn)實(shí)。調(diào)皮鬼喊得最響，他大聲說(shuō)：“那個(gè)女人的丈夫呢?如果一個(gè)陌生男人送自己的老婆回家，他會(huì)怎么想?”校長(zhǎng)聽(tīng)到答案后一直沉著臉，最后他抬起手示意同學(xué)們靜一靜，問(wèn)身邊的老師覺(jué)得這個(gè)答案怎么樣。老師低下頭，想了想說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，我也覺(jué)得這個(gè)答案不太現(xiàn)實(shí)。于情于理，都說(shuō)不太通?！毙ｉL(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你們大概都不相信，二十年前，我也做過(guò)這樣的事。不僅僅是我，那時(shí)候，很多人都做過(guò)如今我們看來(lái)不現(xiàn)實(shí)的事情?！苯淌依镆黄澎o，同學(xué)們都沒(méi)有再說(shuō)話，因?yàn)榇蠹铱吹叫ｉL(zhǎng)的臉上已經(jīng)流下了兩行淚水。17．文章開(kāi)頭說(shuō)“老師年紀(jì)不大，但是位好老師”。聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)這位老師“好”在哪里。（2分）____________________________________________________________18．讀讀文中加橫線的句子，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這兩次“笑”的原因。（2分）第一次：________________________________________________第二次：________________________________________________19．學(xué)生的答案分別是__________、_________、_________、_________、________，老師的答案是_______，書(shū)上的正確答案是_______。（3分）為什么師生的答案與書(shū)上的正確答案會(huì)有如此大的不同?（2分）__________________________________________20．文中加波浪線的句子中，老師認(rèn)為“這類問(wèn)題本來(lái)就不應(yīng)該有什么正確答案”，老師的這種認(rèn)識(shí)有什么偏差?（2分）____________________________21．如果你是這個(gè)班的一名學(xué)生，目睹參與了整個(gè)過(guò)程，當(dāng)聽(tīng)了校長(zhǎng)的話，看到校長(zhǎng)的淚水，你會(huì)作何感想?（2分）__________________________________________【參考答案】17．不光盯著分?jǐn)?shù)不放，還強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育。（或能活躍課堂氣氛，注重鍛煉學(xué)生的思維力等）評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。若只答“還有些童心”，得l分。18．第一次是同學(xué)們認(rèn)為調(diào)皮鬼的答案很搞笑；第二次是大家認(rèn)為老師的答案既好笑又巧妙，也表示贊同。（如答到“簡(jiǎn)單而直接”等體現(xiàn)巧妙的詞語(yǔ)也可得分）評(píng)分：共2分。每空l(shuí)分，意思對(duì)即可。19．搶孩子、套近乎、掙錢(qián)、搶東西、賣傘（或搞推銷的），男人是女人的丈夫，雷鋒做好事?？蓢@“利己與利人的角度不同”“社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不同”“學(xué)校教育的缺失”等某一方面加以分析闡述。評(píng)分：共5分。學(xué)生、教師、書(shū)上的答案各l分。學(xué)生答案答對(duì)3處即可得分，意思對(duì)即可。分析原因2分，若從其它角度作答，言之