內(nèi)蒙古呼倫貝爾2011年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

內(nèi)蒙古呼倫貝爾2011年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題燒炭工和紳士亞米契斯=1\*GB3①諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)，目中無人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個孩子——燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：“你父親是個乞丐！”倍梯委屈得要命，頓時面紅耳赤，默不作聲，眼淚奪眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告訴了父親。=2\*GB3②午飯過后，全身黑糊糊、個子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室，問是怎么回事。=3\*GB3③“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說:‘你父親是個乞丐！’”老師回答。=4\*GB3④諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅，于是詢問兒子：“你說那句話了嗎？”諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳膊，把他拉到倍梯的面前說：“快說聲對不起?！?5\*GB3⑤燒炭工以和事老的口吻連聲說：“算了吧，算了吧。”=6\*GB3⑥可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說：“照我的話這樣說‘我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手，那將是非常榮幸的！’”=7\*GB3⑦燒炭工做了個果斷的手勢，好像在說：“我不愿意?！奔澥坎宦犓脑挘苾鹤诱账f的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說了——愚昧無知的話，侮辱了——你的——父親，請——你原諒。如果我父親——能緊握你——父親的手，那——那將是非?！獦s幸的！”=8\*GB3⑧紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。=9\*GB3⑨“老師，請您幫個忙，讓他倆坐在一起好嗎？”紳士問老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后，諾比斯的父親打了個招呼告辭了。=10\*GB3⑩燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個孩子，然后，來到課桌前，帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下，似乎又沒有這個膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼，才邁著慢慢的步子走開了。11“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情?！崩蠋熣Z重心長地說，“這是本學(xué)年最精彩的一課了！”（選自《愛的教育》，略有改動）12.請用簡潔的語言概括這篇小說的主要情節(jié)。（2分）13.結(jié)合上下文，品析加點(diǎn)詞和短語的含義，指出其表達(dá)效果。（4分）⑴諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅。⑵紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。14.第=10\*GB3⑩段中說“（燒炭工）仿佛想說些什么，可什么也沒說出來”。請揣摩燒炭工當(dāng)時的心理，用第一人稱把它表述出來。（2分）15．結(jié)合全文，分析紳士的形象。（2分）16.小說的結(jié)尾，老師語重心長地說：“這是本學(xué)年最精彩的一課了！”你認(rèn)為“精彩”在哪里？(2分)【參考答案】12．紳士的兒子（諾比斯）羞辱了燒炭工的兒子，紳士要兒子道歉，在兩位父親的促使下，兩個孩子和好如初。（寫清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果即可得2分）13．示例：⑴“皺皺眉頭”包含了多層意思：既有為自己兒子侮辱同學(xué)感到意外、吃驚，也有為自己沒能教育好兒子感到的羞愧，同時還有為妥善處理好這件事而產(chǎn)生的擔(dān)憂。（答出其中兩點(diǎn)即可得2分）⑵“用力”一詞既寫出了燒炭工對這位紳士教子有方的感動，也表達(dá)了對紳士沒有貧賤觀念、平等待人的敬佩。（言之有理即可得2分）14．示例⑴：孩子，對不起，我難為你了。你知錯就改，是個好孩子。示例⑵：我真為你的勇敢高興，更為你的爸爸感動。孩子，委屈你了！（能扣住“愛憐”和“歉意”，語言連貫即可得2分）15．是一位嚴(yán)于教子、有錯必糾、平等待人、尊重弱勢群體的紳士。（寫出兩點(diǎn)即可得2分）16．紳士用自己的言行教育孩子不能嫌貧愛富；做了錯事，要敢于承認(rèn)并主動道歉；從人格上說，人人都是平等的。（寫出兩點(diǎn)即可得2分）（2011內(nèi)蒙古呼倫貝爾）植物“氣象員”張曉天=1\*GB3①植物不僅供給人們氧氣和果實(shí)，而且也可以預(yù)報(bào)天氣。人們在生產(chǎn)過程中，觀察到了一些植物預(yù)報(bào)天氣的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)它們可以預(yù)報(bào)陰雨和溫度。=2\*GB3②天氣晴朗時，南瓜蔓稍是向上翹起生長的。如果發(fā)現(xiàn)南瓜蔓稍下垂，那是天氣轉(zhuǎn)為陰雨的征兆；如果在連綿陰雨的天氣里，南瓜蔓稍由下垂轉(zhuǎn)為上翹，那就表明陰雨天氣即將結(jié)束，晴朗的天氣馬上就會到來。南瓜蔓為什么能指示天氣呢？原來，天氣在變化時，南瓜有向陽性和向陰性，這是南瓜在進(jìn)化過程中為了更好地適應(yīng)天氣保護(hù)自身所形成的特性。③風(fēng)雨草生長在我國西雙版納的密林中，能預(yù)報(bào)風(fēng)雨，它開花的習(xí)性很特殊，沒有固定的時間?？擅慨?dāng)暴風(fēng)雨來臨之前的兩三天，它那小巧玲瓏的花就開放了。而且暴風(fēng)雨過后，它的花開得越發(fā)齊整和鮮艷，好像只有經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，才能顯露其本色。④“含羞草害羞，天將陰雨。”天氣正常時，你用手指觸動它的葉柄，葉子馬上就會合攏，但是很快就會恢復(fù)常態(tài)。如果葉片自然下垂合攏，便是陰雨天氣的征兆。⑤在秘魯?shù)陌驳谒股絽^(qū)生長著一種奇特的“晴雨花”，它的花瓣緊密無隙，吸水性和透氣性都很弱。因此，每當(dāng)下雨前氣壓低、空氣中的水氣密度飽和時，花蕊低處的露珠就消失了。這種現(xiàn)象是表明晴朗天氣即將逝去，陰雨天馬上就要到來。因此，當(dāng)?shù)鼐用駥⑦@種花稱為“晴雨花”。⑥在炎熱的夏季里，茅草的葉子和莖的交界處會冒出一小團(tuán)水沫來，好像螃蟹吐沫那樣，因此老百姓總結(jié)出“茅草葉柄吐沫，明天冒雨干活”的農(nóng)諺。=7\*GB3⑦在瑞典的南部生長著一種名叫“三色鬼”的草，人們稱它為“天然寒暑表”，因?yàn)檫@種草對溫度的變化極為敏感。在20攝氏度以上時，它的葉片都是向斜上方伸出；溫度若降低到15攝氏度時，枝葉就向下運(yùn)動，直到與地面平行時為止；當(dāng)溫度下降到10攝氏度時，枝葉向下彎曲；如果溫度回升到原來的狀況，葉片就會恢復(fù)到原狀。⑧栗子樹不但感覺靈敏，而且還能預(yù)測天氣。進(jìn)入冬季以后，在預(yù)測到有霜或下雪的壞天氣將要來臨時，它會提前幾個星期長出芽來。研究證明，栗子樹是在對夜間的時間長度進(jìn)行“測量”之后，預(yù)知嚴(yán)冬的到來。=9\*GB3⑨在我國東北各省，農(nóng)民喜歡在房前屋后或田邊地頭種植鬼子姜，用它的塊莖來腌制咸菜。據(jù)觀察，鬼子姜能準(zhǔn)確預(yù)報(bào)初霜，在它開花10天左右，就要降第一場霜了，從而提醒農(nóng)民做好防霜抗凍的準(zhǔn)備工作。（選自《百科知識》2010年第5期，有改動）17．本文標(biāo)題運(yùn)用了的說明方法，作用是。（3分）18．下面農(nóng)諺適用于本文的一項(xiàng)是（）（2分）A.河里泛青苔，必有大雨來。B.日暈三更雨，月暈午時風(fēng)。C.老鷹旋頂，天氣轉(zhuǎn)晴。D.子夜杜鵑啼，來日曬干泥。19.從全文寫作思路來看，選文=6\*GB3⑥=7\*GB3⑦段的位置能否調(diào)換，為什么？（3分）20．閱讀下面鏈接材料，看看其說明了什么道理。（2分）鏈接材料：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”（節(jié)選自《大自然的語言》）【參考答案】17．打比方（1分）形象地說明植物可以預(yù)報(bào)天氣的特點(diǎn)（2分）。18．A(2分)19．不能調(diào)換（1分）。=2\*GB3②至=6\*GB3⑥段介紹說明植物能預(yù)報(bào)陰晴，=7\*GB3⑦段起介紹說明植物能預(yù)報(bào)溫度。這樣安排符合邏輯順序，所以不能調(diào)換（意近即可得2分）。20．說明一些普通的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面起著預(yù)報(bào)農(nóng)時的作用。（意近即可得分2分）（2011內(nèi)蒙古呼倫貝爾）世界讀書日，中國的寂寞呼喚=1\*GB3①沒有任何意外，翻了許多報(bào)紙和逛了幾個知名網(wǎng)站，除了少數(shù)幾個媒體，傳媒世界似乎根本就不知道4月23日是什么日子。我也是遲至去年，才從熱心于推動中小學(xué)閱讀的朋友那里記住了4月23日。12年前，聯(lián)合國教科文組織決議將這一天定為“世界讀書日”。我們引進(jìn)了許多節(jié)日，但這個節(jié)日卻備受冷遇。有調(diào)查表明，我國知道這個節(jié)日的人僅有6%。=2\*GB3②知不知道“世界讀書日”并不重要。在沒有這個節(jié)日之前，全世界的書蟲說不定比今天還多。重要的是，對于我們這個正快速前進(jìn)的民族來說，社會上有多少人真誠地?zé)釔蹠?，有多少人始終保持求知的熱望，有多少人身上熏染了書香？=3\*GB3③不幸的是，我們看到的是這樣的數(shù)據(jù)：40%的家庭藏書量不到20本，18～19歲年齡段的人群有45.9%居然“不習(xí)慣”讀書。=4\*GB3④我以為這些依然還是比較樂觀的數(shù)據(jù)。在我所見過的家庭里，可以有高清晰度的電視、高檔的家具，但很可能看不到書架，找不見書影。而一些農(nóng)村，除了中小學(xué)課本，絕大多數(shù)家庭沒有收藏任何書籍——那里是書的荒漠。=5\*GB3⑤此外，我們還把閱讀極力功利化了?！爸R改變命運(yùn)”，這句話幾乎盡人皆知。從上幼兒園的那一天起，孩子就被告知：讀書是為了找到一個好工作，為了出人頭地，為了掙得一個好的前程。幾乎沒有家長、老師會說：讀書也可以只是為了心靈的快樂，只是為了尋求生活的意義。于是讀書的功用就被窄化為追求“黃金屋”、“顏如玉”，一旦目標(biāo)達(dá)到，就棄書籍如敝屣。=6\*GB3⑥書香釀造文明。西方哲人說：“我愛我?guī)?，但更愛真理?！逼錇檎胬矶笾膽B(tài)度令人敬畏?？鬃右舱f：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”孜孜不倦地求知并用知識改變實(shí)踐，本身就是幸福。文明之所以不墜并發(fā)揚(yáng)光大，正是因?yàn)橛幸淮忠淮淖x書分子前赴后繼。遺憾的是，每當(dāng)檢討我們悠久的歷史，一些人就只看到專制或者是稱霸世界的經(jīng)濟(jì)規(guī)模、四大發(fā)明，而不注意古代士人對于民族精神血脈接續(xù)的關(guān)鍵作用；探尋別國崛起的根源，就只對政治、經(jīng)濟(jì)的因素興奮莫名，對于精神層面的東西視而不見。=7\*GB3⑦我們要造就新的文明，就再不能忽略心靈、精神，就再不能僅僅崇奉“倉廩實(shí)而知禮節(jié)”的邏輯。=8\*GB3⑧我們要造就新的文明，就必然需要“熏”出新一代的讀書分子，更準(zhǔn)確地說，是需要培育出新的一代文化心靈：他們將給予書籍必要的敬意，他們對知識和生活懷有同樣的熱情，他們經(jīng)常與歷史、現(xiàn)實(shí)中最優(yōu)秀的心靈對話，他們將澆灌出我們時代偉大的書業(yè)——有偉大的書業(yè)，才有偉大的時代。=9\*GB3⑨4月23日，或許需要這樣寂寞的呼喚。21.文章主要采用了和的論證方法，闡明了的觀點(diǎn)。（4分）22.作者指出我國在讀書方面存在兩個嚴(yán)重問題：一是；二是。（2分）23.閱讀第=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥兩段，說說作者認(rèn)為讀書的意義是什么。（2分）24.根據(jù)提供的資料，回答問題。（3分）資料鏈接：