中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法

XXXX中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法一、指導(dǎo)思想依據(jù)《XX省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》以及《XX市教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教學(xué)管理工作的通知》《XX市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)生課外作業(yè)管理的通知》等上級(jí)相關(guān)文件精神，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以提高教育質(zhì)量、促進(jìn)公平為宗旨，以深化課程教學(xué)改革為動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度化、科學(xué)化和規(guī)范化，提高教學(xué)管理水平，提升教師教育教學(xué)能力，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位。二、工作目標(biāo)聚焦雙減，強(qiáng)課提質(zhì)，向課堂教學(xué)要高質(zhì)量。不斷強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提高教師課堂教學(xué)水平，努力做到教師應(yīng)教盡教，學(xué)生學(xué)足學(xué)好，充分打造高效課堂。同時(shí)不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)和作業(yè)管理，齊心協(xié)力共建作業(yè)好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。三、具體措施（一）教學(xué)計(jì)劃學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的制訂，應(yīng)統(tǒng)籌兼顧，以全校工作的思路為重，同時(shí)遵循教育教學(xué)規(guī)律。1.教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要在開(kāi)學(xué)前一周由教務(wù)處完成制訂，并落實(shí)工作計(jì)劃的相關(guān)負(fù)責(zé)人及實(shí)施步驟。教研組計(jì)劃根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科教研組商討制定教研組計(jì)劃。個(gè)人教學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃及教研組計(jì)劃制定。2.教學(xué)進(jìn)度整體安排。學(xué)校統(tǒng)籌安排教學(xué)進(jìn)度，在學(xué)科備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下安排教學(xué)具體進(jìn)度，包括周次、起止月日、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)等。教師必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校的安排在指定的班級(jí)任教，不得隨意增減課時(shí)，不得隨意調(diào)換課，更不能隨意將學(xué)科教學(xué)改為自習(xí)，如有特殊情況必須經(jīng)過(guò)教務(wù)處同意。（二）教學(xué)常規(guī)1.教師備課（1）一次備課寫目標(biāo)各科教師要按要求撰寫教案，項(xiàng)目要完整，不得有缺項(xiàng)。入職未滿5年（含5年）的新教師需要在專門的備課專用紙上手寫教案。具體要求為：備課標(biāo)。分為兩大部分：課標(biāo)摘錄和課標(biāo)分解。其中課標(biāo)分解思路包括學(xué)生學(xué)什么、學(xué)到什么程度和怎么學(xué)。最終形成學(xué)習(xí)目標(biāo)。將學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定、敘寫作為學(xué)科備課的中心，統(tǒng)一使用學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫“ABCD法”，把目標(biāo)達(dá)成過(guò)程中模塊與活動(dòng)的設(shè)計(jì)作為課堂教學(xué)的核心，把教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)后的延學(xué)作為評(píng)價(jià)的重心，“三心”融合打造高效課堂，“三心”并重提高學(xué)習(xí)效率。目標(biāo)表述簡(jiǎn)要簡(jiǎn)明、具體、易懂、可檢測(cè)、可評(píng)價(jià)；2-4條為宜；重點(diǎn)、難點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)。（2）二次備課研目標(biāo)二次備課以集體備課的形式進(jìn)行，主要包括備教材、備學(xué)生、備預(yù)學(xué)、備共學(xué)、備延學(xué)。根據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)模塊。備教材。教材是教師組織教學(xué)的主要材料。弄清楚本課時(shí)在單元教學(xué)中的位置和前后聯(lián)系。備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，分析學(xué)情，有的放矢地開(kāi)展教學(xué)。備預(yù)學(xué)。結(jié)合課前預(yù)習(xí)部分資料，篩選出幾個(gè)針對(duì)本節(jié)課重難點(diǎn)的問(wèn)題，讓學(xué)生思考并標(biāo)出。備共學(xué)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，抓重難點(diǎn)，用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言歸納總結(jié)出本節(jié)課關(guān)鍵問(wèn)題或問(wèn)題串，統(tǒng)領(lǐng)整節(jié)課，不要求面面俱到，注重一課一得。（借助教材、教師用書、課程標(biāo)準(zhǔn)、課后練習(xí)等助學(xué)系統(tǒng)）備延學(xué)。根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)延學(xué)內(nèi)容。（定時(shí)、定量、反饋、評(píng)價(jià)。）集體備課每周一次，做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員“四落實(shí)”。每次集體備課應(yīng)確定中心發(fā)言人，進(jìn)行說(shuō)課，分別說(shuō)目標(biāo)、研目標(biāo)、定流程，由組長(zhǎng)做好記錄，并保留記錄。（三）檢查與考核要求教務(wù)處每月檢查備課和作業(yè)情況。不允許教師不備課就進(jìn)課堂上課。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。教務(wù)處協(xié)同功勛教師在每次常規(guī)檢查后寫出書面反饋稿，通報(bào)到年級(jí)主任。選取各學(xué)段內(nèi)優(yōu)秀備課、聽(tīng)課、讀書筆記等常規(guī)材料在學(xué)校公眾號(hào)、網(wǎng)站等平臺(tái)進(jìn)行展示宣傳，樹(shù)立標(biāo)桿，并在最終考核中進(jìn)行加分，以激發(fā)廣大教師認(rèn)真?zhèn)湔n、有效備課的積極性。1.使用統(tǒng)一模板。杜絕從網(wǎng)上直接復(fù)制粘貼。2.每月月末對(duì)教師所有常規(guī)材料進(jìn)行檢查。月末將修改后的精品電子備課稿發(fā)送到公用目錄指定文件夾中，將紙質(zhì)備課及其他常規(guī)材料上交教務(wù)處，屆時(shí)將組織教師和教務(wù)處人員一起檢查（第一個(gè)月檢查材料擺放順序：學(xué)期計(jì)劃——單元備課——課時(shí)備課）。備課紙按先后順序依次排列，右上方標(biāo)注出備課個(gè)數(shù)。教務(wù)處將重點(diǎn)檢查本月二次備課完成情況，查看二次備課是否詳實(shí)，是否用紅筆修改，是否有體現(xiàn)適合本班學(xué)情的教學(xué)目標(biāo)、有效教學(xué)環(huán)節(jié)的修改和完善，是否有教后反思，反思是否有針對(duì)性，是否有作業(yè)設(shè)計(jì)等。教務(wù)處及時(shí)反饋常規(guī)檢查情況，包括優(yōu)點(diǎn)和不足，并指明改進(jìn)方向，對(duì)于完成較好的老師，利用學(xué)校公眾平臺(tái)進(jìn)行宣傳，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并在最后考核分值中有所體現(xiàn)。（1）每月完成教學(xué)反思、讀書筆記、聽(tīng)課記錄。教學(xué)反思每月1個(gè)；讀書筆記每月不少于1500字。讀書筆記圍繞專題研究，首頁(yè)是目錄，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月學(xué)習(xí)內(nèi)容為本學(xué)段的課標(biāo)內(nèi)容，其他月內(nèi)容為學(xué)科理論學(xué)習(xí)；聽(tīng)課每月不少于4節(jié)。聽(tīng)課記錄要規(guī)范，聽(tīng)課本上記錄的內(nèi)容要詳盡，不僅僅是一些提綱挈領(lǐng)的記錄，要有細(xì)節(jié)的記錄和思考，書寫要認(rèn)真。（2）研究課每學(xué)期至少執(zhí)教1節(jié)。（3）學(xué)科總結(jié)（可以是一般總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)）每學(xué)期完成一次，并存入檔案。（4）作業(yè)管理：作業(yè)布置：各年級(jí)、各學(xué)科根據(jù)上級(jí)文件要求布置作業(yè)，作業(yè)布置要體現(xiàn)科學(xué)性、計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性。在提質(zhì)保量的前提下，提倡布置分層、彈性、實(shí)踐性、閱讀性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。作業(yè)書寫：作業(yè)書寫要求字跡端莊、卷面整潔、格式規(guī)范。作業(yè)批閱：作業(yè)批閱“四有四必”：有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評(píng)。作業(yè)修改：學(xué)生作業(yè)修改要做到有錯(cuò)必改。（具體作業(yè)管理辦法見(jiàn)附件）（四）社團(tuán)活動(dòng)管理1．社團(tuán)組建方式。學(xué)校依據(jù)師資情況和學(xué)生需求組建學(xué)生社團(tuán)并安排輔導(dǎo)老師。社團(tuán)名稱由學(xué)生和輔導(dǎo)老師共同討論確定。社團(tuán)招募方式。每學(xué)期初進(jìn)行社團(tuán)招新和人員調(diào)整，控制人數(shù)避免增加管理難度。堅(jiān)持“自愿參加”和“雙向選擇”的原則，學(xué)生報(bào)名社團(tuán)要先經(jīng)家長(zhǎng)同意。社團(tuán)老師和成員一經(jīng)確定，無(wú)特殊情況一學(xué)期內(nèi)不再變更。2．活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)。各社團(tuán)制定科學(xué)合理的活動(dòng)計(jì)劃，每周按計(jì)劃堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng)，并做好記錄?；顒?dòng)時(shí)間和地點(diǎn)要相對(duì)固定。學(xué)校努力為社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造條件。各班主任要熟知本班參加各社團(tuán)的學(xué)生名單和活動(dòng)時(shí)間，并通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、短信、家長(zhǎng)會(huì)等途徑將學(xué)生參加的社團(tuán)名稱、輔導(dǎo)老師和活動(dòng)時(shí)間告知家長(zhǎng)。3．社團(tuán)考勤管理。各社團(tuán)成員和輔導(dǎo)老師按時(shí)到指定地點(diǎn)集合，不遲到不早退。學(xué)生因事因病不能參加活動(dòng)的要提前請(qǐng)假。輔導(dǎo)老師活動(dòng)前先點(diǎn)名，如人數(shù)不全務(wù)必核查原因。4．活動(dòng)過(guò)程要求。每次活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真組織，注意文明禮儀、紀(jì)律衛(wèi)生，加強(qiáng)安全教育，避免發(fā)生安全事故。四、評(píng)價(jià)方法（一）個(gè)人評(píng)價(jià)日常評(píng)價(jià)和學(xué)期末評(píng)價(jià)，并記入考核成績(jī)。（1）日常評(píng)價(jià)（5分）每月做到按時(shí)上傳、按時(shí)提交，數(shù)量按要求完成。不能按時(shí)上傳的每次扣1分。（2）學(xué)期末評(píng)價(jià)（15分）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）備課總次數(shù)是否齊全。（4分）（2）備課紙上所有項(xiàng)目是否填寫完整。（4分）（3）教學(xué)目標(biāo)是否明確、重難點(diǎn)設(shè)計(jì)是否合理。（3分）（4）三次備課是否完整細(xì)致。（2分）（5）是否有板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)（2分）（二）學(xué)段評(píng)價(jià)日常評(píng)價(jià)與期末評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)選出優(yōu)秀備課學(xué)段。在期末考核中加5分。五、保障機(jī)制（一）健全校本教研機(jī)構(gòu)。教務(wù)處牽頭設(shè)立學(xué)校教科研室，下設(shè)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等，以市縣名師（骨干教師）為依托，成立名師工作室，保障教學(xué)常規(guī)層層落實(shí)。（二）整合優(yōu)勢(shì)資源，實(shí)施強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。依托各級(jí)教研專家與各種遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，整合博興六中教育集團(tuán)和清華慕華成志教育內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源，每學(xué)期定期開(kāi)展教學(xué)常規(guī)成果展示，進(jìn)一步激發(fā)教師積極性。附：1.XXXX中學(xué)作業(yè)管理辦法教務(wù)處2022.8附件1：XXXX中學(xué)作業(yè)管理辦法XXXX中學(xué)作業(yè)管理辦法一、指導(dǎo)思想作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方式。教師要根據(jù)各科課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)、布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。為了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，規(guī)范對(duì)作業(yè)的管理，根據(jù)2021年7月24日中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》及教育部辦公廳關(guān)于“五項(xiàng)管理”的通知制定本校作業(yè)管理辦法。二、作業(yè)管理工作目標(biāo)布置作業(yè)：各年級(jí)、各學(xué)科根據(jù)上級(jí)文件要求布置作業(yè)，作業(yè)布置要體現(xiàn)科學(xué)性、計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性。在提質(zhì)保量的前提下，提倡布置分層、彈性、實(shí)踐性、閱讀性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。作業(yè)書寫：作業(yè)書寫要求字跡端莊、卷面整潔、格式規(guī)范。作業(yè)批閱：作業(yè)批閱“四有四必”：有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評(píng)。作業(yè)修改：學(xué)生作業(yè)修改要做到有錯(cuò)必改。三、作業(yè)管理具體要求（一）作業(yè)布置：科學(xué)合理1.作業(yè)布置“七不”：（1）規(guī)定范圍以外的學(xué)科不布置課外書面作業(yè)；（2）根據(jù)文件要求不超量或超時(shí)布置課外書面作業(yè)；（3）不布置機(jī)械重復(fù)、照抄照搬的作業(yè)；（4）不利用練習(xí)冊(cè)和各種復(fù)習(xí)資料不加選擇直接布置課外作業(yè)；（5）不給家長(zhǎng)布置作業(yè)；（6）不依賴電子產(chǎn)品布置課外作業(yè)；（7）不讓學(xué)生或家長(zhǎng)批改作業(yè)。2．作業(yè)布置：學(xué)期初，教研組長(zhǎng)組織本教研組設(shè)計(jì)“自主作業(yè)日”及本學(xué)科本學(xué)期作業(yè)規(guī)劃?！白灾髯鳂I(yè)日”學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況自主設(shè)計(jì)作業(yè)或做創(chuàng)新類作業(yè)，包括：實(shí)踐性作業(yè)、閱讀、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，注重學(xué)生整體素質(zhì)與個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。作業(yè)布置三準(zhǔn)備：集體備課備作業(yè)、教師先行做作業(yè)、教案設(shè)計(jì)有作業(yè)。（1）集體備課備作業(yè)：教師吃透教材，列出目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際精選作業(yè)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，集體備課時(shí)統(tǒng)一設(shè)計(jì)出符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，并在學(xué)科教研群里公示。（2）教師布置的作業(yè)，教師應(yīng)先試做，根據(jù)具體情況確定書面作業(yè)內(nèi)容及作業(yè)量。（3）教案設(shè)計(jì)有作業(yè)：每課教案應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)本課作業(yè)。（二）作業(yè)書寫：認(rèn)真規(guī)范要求學(xué)生按時(shí)、正確、規(guī)范、獨(dú)立地完成作業(yè)，語(yǔ)言類學(xué)科應(yīng)做好對(duì)口頭作業(yè)的檢查、記錄和反饋工作，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及作業(yè)習(xí)慣。1．作業(yè)書寫要做到行款整齊，格式規(guī)范，書寫端正。作業(yè)本保持整潔，每一頁(yè)天頂?shù)啬_不能占用，左右側(cè)要留有1cm左右的邊距空隙。2．鉛筆用HB型號(hào)，鋼筆、中性筆用藍(lán)、黑兩種顏色。一本作業(yè)本盡量使用同種顏色的筆。3．每次作業(yè)要寫清課題，回答問(wèn)題的作業(yè)要抄題目，解題要另起一行寫上“答”。每次作業(yè)要在前次作業(yè)下空兩行再寫。（三）作業(yè)批閱：四有四必1．有發(fā)必收：作業(yè)收發(fā)、批閱要及時(shí)。一般當(dāng)天反饋?zhàn)鳂I(yè)并訂正，語(yǔ)文習(xí)作可在兩周內(nèi)完成。2．有收必看、有看必批：每次作業(yè)保證全看全批，做到不錯(cuò)批、不漏批、不代批。批改作業(yè)使用規(guī)范符號(hào)，作業(yè)批改一律用紅筆，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的用斜線或者用圓圈劃出，錯(cuò)的經(jīng)學(xué)生改正后再打“√”。有錯(cuò)時(shí)建議畫圈標(biāo)記或使用斜線標(biāo)記，不提倡使用“×”。（后附語(yǔ)文作文批改規(guī)范）3.有批必評(píng)：作業(yè)評(píng)價(jià)圍繞作業(yè)質(zhì)量及作業(yè)書寫進(jìn)行雙等級(jí)評(píng)價(jià)。教師的批語(yǔ)書寫要工整、規(guī)范、準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生有示范性、指導(dǎo)性、激勵(lì)性。(四）作業(yè)修改:有錯(cuò)必改有錯(cuò)必改：作業(yè)有錯(cuò)時(shí)均需在作業(yè)下面寫上“訂正”兩字，并要求學(xué)生把正確答案訂正在后面。作業(yè)訂正對(duì)后，打上“√”，原題上不做任何記號(hào)。教師在每次批改作業(yè)后寫明批改日期。建議中高年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科建立錯(cuò)題記錄本。四、作業(yè)展