2023年大班跳繩教案

2023年大班跳繩教案大班跳繩教案1

活動目標(biāo)

1初步駕馭向前甩繩，雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

2培育幼兒不怕失敗，不斷努力的堅韌精神。

3知道一些保持身體各部位整齊衛(wèi)生的方法。

4了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

活動打算

1音樂磁帶

2每位幼兒1根跳繩

3場地布置

活動過程

1打算活動：繩操，頭部運動，腿部運動等

2基本活動

(1)引導(dǎo)幼兒自由探究跳繩的方法。

老師：跳繩有很多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

(2)幼兒分散玩跳繩

(3)讓幼兒集中，重點講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

老師：請幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。老師小結(jié)并作動作示范：雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。

(4)幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

3競賽："跳繩大擂臺"

(1)玩法：全體幼兒圍成一個圈，按小組為單位進入圈內(nèi)競賽跳繩。在一分鐘之內(nèi)，跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后，每組獲勝的幼兒在進行一次競賽，選出前三名。

(2)老師激勵沒有取得名次的幼兒不要氣餒，接著練習(xí)，肯定能夠越跳越棒的。

4放松活動。幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子拉成平行線當(dāng)"小船"，幼兒坐在小床上，以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。

活動反思

通過跳繩活動，不僅可以熬煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變實力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培育幼兒身體的平衡感和動作的`節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很敏捷，但是重在參加。在嬉戲的活動中培育幼兒的合作意識和合作實力，讓幼兒體驗合作嬉戲的歡樂。

大班跳繩教案2

活動目標(biāo)：

1、初步駕馭向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

2、培育幼兒不怕失敗，不斷努力的堅韌精神?；顒哟蛩悖好课挥變阂桓K?；顒舆^程一、

起先部分。

1、繩操。頭部運動：雙手叉腰，頭部跟著節(jié)奏做前、兩側(cè)、后的搖動。腿部運動：伸腳、勾腳、屈腿、伸直等。手腕和腳踝運動：雙手五指相交搖動手腕、腳尖地繞環(huán)等。

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒自由探究跳繩的方法：跳繩有很多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

2、幼兒分散玩跳繩。

3、幼兒集中，重點講解雙腳并攏向上跳繩的方法：你們用了什么方法玩跳繩?請小摯友來示范一下他的方法。

4、小結(jié)并分解示范：看清晰他是怎樣跳的'嗎?雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。

5、幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩，老師巡回指導(dǎo)。

三、跳繩大擂臺。

1、全體幼兒進行跳繩競賽。在一分鐘時間內(nèi)，跳繩沒有間斷者為勝。

2、激勵沒有取得名次的幼兒不要氣餒，接著練習(xí)，肯定能夠跳好繩。

四、放松活動。

1、幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子拉成兩條平行線當(dāng)“小船”，幼兒坐在小船上，以“在河里洗腳”等情節(jié)拍一拍、揉一揉、放松腿部肌肉。

大班跳繩教案3

活動目標(biāo)：

1、樂于參加跳繩活動，情愿通過不斷練習(xí)逐步駕馭跳繩的技能。

2、能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進行跳繩嬉戲。

3、學(xué)習(xí)跳繩的方法，理解跳繩時手、腿的動作。

4、熬煉平衡實力及快速反應(yīng)實力。

5、培育幼兒團結(jié)合作的觀念。

活動打算：

跳繩人手一根、口哨、記錄表

活動過程：

一、起先部分

熱身活動：小青蛙旅游

二、基本部分

1、相識跳繩、明確活動內(nèi)容。

2、視察、示范跳繩，視察技巧。

（1）請幼兒嘗試跳繩，老師視察幼兒的表現(xiàn)。

（2）請會跳的'幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范。

（3）老師示范并講解跳繩時手、腿的動作要求剛好機技巧。

3、幼兒練習(xí)跳繩

4、測試、記錄幼兒發(fā)展?fàn)顩r

（1）情境：小青蛙長大了，激勵幼兒大膽表現(xiàn)。

（2）分組測試、記錄各幼兒發(fā)展?fàn)顩r。

三、結(jié)束部分

1、自由練習(xí)

2、放松活動：拍拍腿，揉揉手臂。

活動反思：

跳繩是我們班在中班其次學(xué)期就起先的活動，幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起。個別新來的幼兒須要指導(dǎo)，我制作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進行記錄。

小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳動動作的運動嬉戲。

大班跳繩教案4

活動設(shè)計

在運動會跳繩競賽的過程中，孩子們對跳繩計數(shù)的結(jié)果產(chǎn)生了分歧，緣由在于跳繩計數(shù)方法不對，計數(shù)結(jié)果不精確?????，孩子們覺得不公正。?3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南?提出：5—6歲幼兒已能覺察生活中的許多問題都可以用數(shù)學(xué)方法來解決，并從中體驗解決問題的樂趣。為抓住幼兒生活中消逝的“真〞問題，并以此作為支持幼兒學(xué)習(xí)和進展的契機，我們設(shè)計了這次活動。

活動目的

1、初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和好玩。

2、嘗試運用自己喜愛的方法進展跳繩計數(shù)，學(xué)習(xí)正確計數(shù)。

3、能與同伴共享合作，協(xié)商解決遇到的問題。

4、喜愛數(shù)學(xué)活動，情愿參與各種操作游戲，培育思維的逆反性。

5、有愛好參加數(shù)學(xué)活動。

活動預(yù)備

材料預(yù)備：來自幼兒真實生活的錄像片段——“跳繩競賽爭吵瞬間〞，記錄紙和筆。

閱歷預(yù)備：活動前請幼兒和家長一起搜集有關(guān)體育競賽的資料，觀看理解各種競賽的過程和名次確定的方法；幼兒已有跳繩和跳繩計數(shù)的閱歷。

重難點分析

重點：通過理論，嘗試運用自己喜愛的方法進展跳繩計數(shù)，在不斷增加計數(shù)愛好的過程中學(xué)習(xí)正確計數(shù)。預(yù)備運用理論體驗法、爭辯法與游戲法打破這一重點。

難點：可以覺察生活中有許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決。預(yù)備運用啟發(fā)提問法、活動延長法打破。

活動過程

1、導(dǎo)入活動：觀看錄像，進展?fàn)庌q。

師：小伴侶們，今日老師給你們帶來一段錄像，請你們看一看，錄像中發(fā)生了什么事情？

看完錄像后提問：

〔1〕錄像中的小伴侶因為什么事情發(fā)生了爭吵？

〔2〕為什么會消逝跳繩計數(shù)不清的問題？

2、其次遍錄像〔慢速播放〕，便于幼兒觀看跳繩速度與計數(shù)速度的對應(yīng)關(guān)系，分析現(xiàn)場計數(shù)時消逝的'問題。

提問：

〔1〕為什么會消逝跳繩計數(shù)不清？問題出在哪兒？

〔2〕假設(shè)是你，會怎樣為跳繩計數(shù)？

3、小組理論，集體共享：如何使跳繩計數(shù)更精確?????。

〔1〕幼兒分組活動，每組取一根跳繩。幼兒可以邊理論，邊商討計數(shù)方法，并通過圖畫標(biāo)記等形式記錄跳繩計數(shù)的方法。

〔2〕集體共享

a、共享探究過程，如：

開頭計數(shù)時你們遇到了哪些困難？

你們是怎樣想出解決方法的？

b、共享計數(shù)方法，如：

看跳繩小伴侶跳動的腳計數(shù)；

看跳繩小伴侶起伏的頭計數(shù)；

看跳繩小伴侶掄繩的雙臂計數(shù)。

這幾種方法中你最喜愛哪一種？為什么？

c、爭辯計數(shù)留意事項，如：

跳與數(shù)要對應(yīng)上；

踩繩或一腳跳過另一腳沒跳過，不能計數(shù)；

記明晰小伴侶跳過的數(shù)，再往下接著數(shù)，并說出最終計數(shù)結(jié)果。

4、分組學(xué)習(xí)跳繩計數(shù)，請小伴侶依據(jù)自己的意愿嘗試跳繩記錄方法，還可以探究和覺察新的方法。

5、爭辯：還有哪些運動工程是通過當(dāng)場計數(shù)來統(tǒng)計結(jié)果的？

如：幼兒的拍球、投球、捉尾巴游戲；體育工程中的足球、排球競賽等。

6、活動延長：

鼓舞幼兒連續(xù)運用計數(shù)方法解決體育競賽及生活中的問題，如值日生發(fā)碗筷、取午點等，并用繪畫、拍照等方式把自己的做法記錄下來，張貼到主題墻上，和同伴共享、溝通。

活動反思

首先，本次活動將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實的生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，突出科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)“情景化、過程化、活動化、閱歷化〞的特點。通過探究“跳繩計數(shù)方法〞的活動，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的聯(lián)絡(luò)，使幼兒從探討現(xiàn)實問題的理論活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，從而體會數(shù)學(xué)的真正價值及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的無窮樂趣。

其次，活動過程符合?綱要?和?指南?的要求，即幼兒通過覺察問題、分析問題、解決問題不斷積累閱歷，并運用于新的學(xué)習(xí)活動中，有利于形成受益終身的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

第三，活動過程表達了?綱要?和?指南?提倡的以幼兒自主合作、探究為主的學(xué)習(xí)方式，而老師也更多地成為幼兒學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者，學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者。老師的作用由“教授〞轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸С吱暫汀耙龑?dǎo)〞。

大班跳繩教案5

教學(xué)目標(biāo):

1、透過本次課的教學(xué)，使學(xué)生初不駕馭雙人跳小繩的技能方法，和發(fā)展下肢奔跑的.潛力。

2、培育學(xué)生對時間和空間的感覺和相互協(xié)作的精神.發(fā)展下肢的潛力。

3、培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作和堅韌英勇的精神。

教學(xué)資料:1、跳繩2、嬉戲：開火車、火距接力

教學(xué)重點：運動中自然節(jié)奏把握；難點：學(xué)生合作意識的培育；

教學(xué)過程:

一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊報告人數(shù)(1體育委員整隊。

2要求:集合快、靜、齊。)2、師生問好

3、宣布課的任務(wù)

二、打算活動:

1、隊列:訓(xùn)練

2、徒手操:

3、專項打算活:

（1）腕關(guān)節(jié)運動。

（2）踝關(guān)節(jié)運動

三、跳繩活動

1、友伴練習(xí)(老師講動作方法和要領(lǐng)。)

2、動作創(chuàng)新練習(xí)學(xué)生自創(chuàng)動作，老師指導(dǎo)。)

3、老師個別指導(dǎo)。

4、優(yōu)生表演。

四、嬉戲：火炬接力1、老師講嬉戲方法

2、老師做示范

3、學(xué)生練習(xí)。

規(guī)則：

1、起跑前務(wù)必站在起跑線后不得踏線。

2、發(fā)出起跑信號后才能起跑，其余人接到火距后才能過起跑線。

3、學(xué)生練習(xí)競賽。

4、分組競賽。

5.老師評定輸贏。

五、放松活動：

1、韻律操、和學(xué)生一齊做操(

1.按口令做。

2、表情開心，簡潔。

3、心情飽滿。)

2、小結(jié)：(小結(jié)本課狀況。)

3、下課：(整理器材宣布下課.)

大班跳繩教案6

活動目標(biāo)

1、練習(xí)運用繩子做各種動作的技能，增加幼兒的彈跳力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、激發(fā)幼兒參與跳繩活動的樂趣，培育幼兒合作嬉戲的實力和活潑開朗的性格。

3、能利用繩子進行多種玩法，體驗創(chuàng)建性進行體育活動的樂趣。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)實力，體驗玩嬉戲的樂趣。

5、熬煉幼兒堅持究竟的意志，吃苦耐勞的精神。

教學(xué)重點、難點

駕馭跳繩的方法，熬煉幼兒手、腳的敏捷性。

活動打算

呼啦圈。

活動過程

一、打算活動

1.做“照鏡子”的嬉戲，一人做動作，另一人仿照。

2.練習(xí)跳動和上肢動作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。

二、老師交簡潔的跳法

1.老師示范動作，幼兒學(xué)跳。

2.請?zhí)煤玫挠變簛碜鍪痉秳幼鳌?/p>

3.幼兒接著練習(xí)跳繩。

三、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種跳法

1.幼兒自由探究跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。

2.老師引導(dǎo)幼兒相互溝通各自跳法。

（1）利用繩子進行跑跳的玩法。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

（2）利用繩子進行走和平衡的玩法。

把繩子擺成直的走直線，擺成彎的'走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。

3.引導(dǎo)幼兒探究合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣。

（1）幼兒自由結(jié)伴合作探究繩子的玩法。

（2）請幼兒溝通合作玩繩的方法。

（3）幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩嬉戲。

四、跳繩競賽。

五、隨著音樂做放松動作。

六、整理場地、器材。

教學(xué)反思

這節(jié)活動課是我以嬉戲的形式進行教學(xué)，幼兒對事物充溢新奇且擅長仿照，以趣味性和敏捷多樣的運動形式，來調(diào)動、培育和保持幼兒對體育運動的愛好。我以做“照鏡子”的嬉戲方式綻開熱身運動，幼兒愛好點很高，接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互溝通各自跳法。老師請?zhí)煤玫挠變哼M行示范，并沒有評價，這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的駕馭新動作。

小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳動動作的運動嬉戲。這種嬉戲唐朝稱“透索”，宋稱“跳索”，明稱“跳百索”、“跳白索”、“跳馬索”，清稱“繩飛”，清末以后稱作“跳繩”。作為一種古老的漢族民俗消遣活動，南宋以來，每逢佳節(jié)都跳繩，家家戶戶都要競賽。

大班跳繩教案7

一、課的內(nèi)容：

1、單人跳繩

2、跳繩接力

3、鉆過橫繩

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、身體發(fā)展目標(biāo)：通過跳繩的練習(xí)發(fā)展學(xué)生的跳動和協(xié)調(diào)實力。

2、實力發(fā)展目標(biāo)：鞏固復(fù)習(xí)并腳跳的方法，進一步駕馭1—2種繩子單人跳技術(shù)。培育學(xué)生的`創(chuàng)新實力。

3、心理發(fā)展目標(biāo)：通過練習(xí)使學(xué)生樹立信念，主動上進，促進身心健康發(fā)展。4、社會適應(yīng)目標(biāo)：學(xué)會相互協(xié)作，培育團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

三、打算部分：

1、體育委員整隊，匯報出勤人數(shù)。

2、師生問好，宣布課的內(nèi)容。

3、支配見習(xí)生。

四、基本部分：

第一部分

1、自由玩繩

2、個別展示，集體仿照。

其次部分

1、靈敏跳繩并腳跳

方法：雙手握繩，每搖動一次，繩子從地面經(jīng)身后向上向下，回旋一周

第三部分

1、跳繩競賽

規(guī)則：1分鐘記時比多，每人可自由選擇跳法，以繩的顏色分組。個隊成果總合多為贏。第四部分

1、（自編）單人花樣跳提示：①交換腳跳②矮子跳③雙臂交叉跳④向后跳

第五部分

1、跳繩接力賽

2、放松活動：鉆過橫繩要求：有高至低

五、結(jié)束部分：

1、整理運動

2、本課小結(jié)

3、布置課后練習(xí)

4、宣布下課

大班跳繩教案8

活動目的：

1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳動動作，進展幼兒的彈跳力氣。

2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的心情，培育幼兒合作游戲的力氣和活潑開朗的性格。

3、通過活動熬煉幼兒的跳動力氣，讓他們的身體得到熬煉。

4、熬煉幼兒的團結(jié)協(xié)作力氣。

活動預(yù)備：

短繩每人一根長繩兩根

活動過程：

一、預(yù)備活動

1、隊形隊列練習(xí)：聽口令由一路縱隊走成大圓，跑走交替，停下后由圓形走成六路縱隊。

2、活動身體練習(xí)：聽老師的信號做相反的動作〔高人走、矮人走、挺胸走、彎腰走、向前走、向后走，向左跳、向右跳等〕

二、根本局部

1、幼兒自由分散地在場地上，用單人跳的短繩做各種跳動動作。如雙腳跳、單腳跳、左右交替跳，可原地跳，，也可行進跳。

鼓舞幼兒表現(xiàn)各種玩法，老師留意觀看，看誰的把戲多，請?zhí)煤玫挠變簡为毐硌萏K。

指導(dǎo)幼兒練慣用各種方法跳繩。

2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩：讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場地四周，老師請兩個先學(xué)會的幼兒進展示范跳法，兩人面對面站立，老師晃繩，幼兒和老師同步跟著跳。

請幼兒練習(xí)雙人跳繩。

3、教幼兒練習(xí)長繩跳的方法：請兩位幼兒搖繩，分別拉住長繩的.兩端，讓一位幼兒站在長繩的中間，長繩搖動后，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動后，跑進繩中跳，一個接著一個，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應(yīng)與搖繩者互換位置。

4、跳繩競賽：將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，分別在場地兩端成縱隊站立，老師發(fā)令后，每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩。跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒，自己站在乙組的隊尾，乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進，如此依次進展，直至跳完，最終以跳得穩(wěn)和快的隊為勝。

三、完畢局部

1、老師評價幼兒游戲競賽狀況。表揚可以克制困難，有團隊精神的幼兒。

2、放松運動：老師帶著幼兒做放松運動：聳聳肩、搖搖手、轉(zhuǎn)手腕、扭扭腰、甩甩腿、轉(zhuǎn)腳踝等等。

兩兩幼兒相互放松：幫同伴捏捏肩、捶捶背、甩甩手等。

3、請幼兒一起整理用具。

4、帶著幼兒排好隊回教室。

大班跳繩教案9

設(shè)計思路：

現(xiàn)在天氣越來越冷了，要加強幼兒的身體熬煉，增加他們的體制，從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項傳統(tǒng)的體育項目，它能熬煉全身的肌肉組織，從而提高幼兒的身體素養(yǎng)。提高幼兒預(yù)防疾病的實力。為此針對這一狀況，我開展了這次活動。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒參加跳繩活動。

2、引導(dǎo)實力強的幼兒嘗試花式跳法。

3、重點指導(dǎo)還未駕馭跳繩的幼兒。

4、通過活動熬煉幼兒的跳動實力，讓他們的身體得到熬煉。

5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動重難點：

幼兒在活動中望見繩子到腳時，雙腳要跳起

活動打算：

戶外塑膠地、繩子

活動過程：

1、做打算活動幼兒跟老師做熱身操。

2、幼兒自主練習(xí)讓幼兒自主練習(xí)跳繩。

3、集體活動，比比誰跳的`好。

介紹玩法，規(guī)則。幼兒進行活動。

4、放松、休息、擦汗

活動反思：

跳繩這項活動不但須要身體各部分協(xié)調(diào)協(xié)作，還要有良好的節(jié)奏感，起先的時候小摯友不簡單駕馭好節(jié)奏，因此我對他們的訓(xùn)練進行分布進行，取得了較好效果。大多數(shù)小摯友愛好都很濃。

大班跳繩教案10

活動目的：

1、樂觀在參加體育活動，并能在活動中多種跳繩的仿照動作。

2、通過活動熬煉幼兒的跳動力氣，讓他們的身體得到熬煉。

活動預(yù)備：

體育館、短繩每生一根

活動過程：

一、自主游戲，活潑心情

老師活動：

1、組織同學(xué)集隊、隊列

2、提出要求，觀看同學(xué)分組游戲。

同學(xué)活動：

1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊〞的集隊要求。

2、聽口令進展行進練習(xí)，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲，輸?shù)男“閭H要帶著贏的小伴侶做一個動作。

4、同學(xué)自己進展柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍，自想動作)

組織：五路縱隊、自由分散

二、快樂玩繩，體驗跳繩的`不同樂趣

老師活動：

1、快樂小繩變變變練習(xí)。

2、簡潔的繩操調(diào)整身心，并把上肢充分活動。

3、組織同學(xué)練習(xí)跳短繩(并腳跳)和調(diào)整練習(xí)：畫樹葉、畫蘑菇

4、組織同學(xué)練習(xí)向后跳短繩和調(diào)整練習(xí)：畫小樹

5、組織同學(xué)練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)整練習(xí)：畫魚、小船

6、組織同學(xué)跳繩比快。

7、引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)、評價。

同學(xué)活動：

1、按老師要求把繩變成長線，練習(xí)跳左跳右

把繩變成水滴，練習(xí)跳前跳后

把繩變成長方形，練習(xí)跳遠(yuǎn)

把繩變成正方形，練習(xí)單腳跳進跳出

2、隨老師示范進展簡潔繩操的仿照。

3、按要求快速跳短繩，會跳的跳得快些，不會跳的要跳起來，細(xì)致學(xué)，個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。

4、嘗試向后跳，體驗不同的跳繩動作，完成畫小樹。

5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作，完成畫魚畫不船。

6、進展半分鐘快速跳短繩競賽，努力戰(zhàn)勝自我。

7、樂觀地參與評價，樂于承受別人的特長。

組織：分散練習(xí)

活動反思：

本課一開頭讓同學(xué)自主結(jié)合進展游戲活動時，大局部同學(xué)表現(xiàn)得特殊好，始終能不斷想出新動作來帶著同學(xué)做，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組，特殊擅長表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時我讓同學(xué)變變繩子的外形來跳動，雖是仿照練習(xí)，但我不規(guī)定跳動的動作，只是要求同學(xué)把繩子怎樣擺，練習(xí)時只提要求，不作規(guī)定，同學(xué)練習(xí)得特殊興奮，而且因為沒有動作的規(guī)定同學(xué)的動作更顯活潑，但值得一提的是練習(xí)前必需告知同學(xué)留意平安，不能在地上打滾，主要是讓同學(xué)養(yǎng)成常規(guī)，形成習(xí)慣。

大班跳繩教案11

活動目標(biāo)：

1．通過視察跳繩人的動作改變，發(fā)展細(xì)致的視察實力。

2．嘗試寫生跳繩的畫面，學(xué)習(xí)畫動態(tài)人物。

活動打算：

跳繩、幼兒有玩過跳繩的閱歷、幼兒作畫工具

活動過程：

（一）談話導(dǎo)入

師：以前我們已經(jīng)跳過了繩子，還畫了跳繩的打算動作，今日我們來畫畫再跳的時候的.動作。

（二）閱歷共享

師：你會跳繩嗎？

跳繩的時候繩子在哪個位置？小摯友的手和腳的動作是怎么樣的？

（三）幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)

1、提出要求

（1）、圖畫要畫的大。

（2）、留意視察跳繩的人的繩子、腿、手的動態(tài)

（3）、激勵幼兒畫不同的動態(tài)畫面

2、幼兒寫生畫，老師巡察并指導(dǎo)。

（五）講評：

作品展并相互觀賞，說一說你喜愛哪一幅作品。

師：你最喜愛哪一副圖畫，為什么？

大班跳繩教案12

(一)打算部分6----8(分鐘)巧用跳繩。

1、課堂常規(guī)1---2’

2、跳繩慢跑2---3’

學(xué)生在老師的帶領(lǐng)、引導(dǎo)下完成，體會跳繩慢跑的步伐節(jié)奏，為接下來的快速跑跳繩打基礎(chǔ)。

4、繩操2―3(分鐘)

用跳繩做器械，進行繩操練習(xí)，目的：到達熱身活動關(guān)節(jié)的目的。

(二)基本部分27―30(分鐘)嫻熟運用跳繩

1、復(fù)習(xí)(1)原地的單人跳繩5―6’

目的.：發(fā)展學(xué)生的主體性，體驗運動歡樂及敢于限制探究的精神。

(2)跑步跳繩5―6’

目的：發(fā)展學(xué)生的奔跑潛力，體驗跑動中的繩間好節(jié)奏。

2、嘗試雙人跳繩6―7’

目的：發(fā)揮學(xué)生的主體性，體驗合作的歡樂及敢于探究的精神。

3、快速跳繩10---12’

目的：發(fā)展學(xué)生的快速潛力，體驗快速中跳繩間好節(jié)奏。

(三)結(jié)束部分4―5’體驗收獲

目的：主要是教會學(xué)生放松身體的方法，讓學(xué)生在簡潔的音樂中結(jié)束本堂課的教學(xué)。師生互評。

(四)效果預(yù)料：

1、透過老師的引導(dǎo)，學(xué)生能仔細(xì)參加各個資料的練習(xí)，到達教學(xué)目的，課堂氣氛活躍，師生間情感融洽。

2、預(yù)料每一組學(xué)生都能有1---2種雙人跳繩的玩法，并能學(xué)會用運于實際熬煉中。

3、預(yù)料透過快速跳繩學(xué)習(xí)，體驗快速中跳繩間好節(jié)奏，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，體驗到合作帶來的歡樂。

4、預(yù)料的練習(xí)密度在40%---50%，平均心率達120---140次/分。

大班跳繩教案13

跳繩，是幼兒冬季熬煉、增加體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的熬煉方式。深得孩子們的寵愛。跳繩不僅可以熬煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項身心發(fā)展的雙益運動項目。

1、能探究出繩子多種玩法駕馭跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創(chuàng)建性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)建力，培育幼兒的合作意識與合作實力。

一根長繩子。短繩若干。

1、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。

2、聽老師口令練習(xí)跳動及上肢動作。

師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處

師問；“還可以怎么跳？”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、

向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動

師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的敏捷性。

活動起先；引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的'玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2—3人一起跳?？凑l跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互溝通合作玩嬉戲的方法。

隨著老師做整理運動

回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的嬉戲。

通過跳繩活動，不僅可以熬煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變實力的協(xié)調(diào)發(fā)展；能培育幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很敏捷，但是重在參加。在嬉戲的活動中培育幼兒的合作意識和合作實力，讓幼兒體驗合作嬉戲的歡樂。

大班跳繩教案14

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)的進行跳繩嬉戲。

2、探究繩子的多種玩法，透過思索跳繩的其他玩法，發(fā)展創(chuàng)建思維潛力。

3、能與同伴合作，協(xié)調(diào)地進行跳繩和蕩繩。

活動打算：

1、繩子人手一根。

2、《摯友舞》音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

1、活動打算。

列隊練習(xí)：縱隊---大圓---開花-