第2課《濟(jì)南的冬天》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

老舍輸入標(biāo)題肆添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑泳唧w內(nèi)容，文字盡量言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)單說明即可，不必過于繁瑣，注意板面美觀度。添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑泳唧w內(nèi)容，文字盡量言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)單說明即可，不必過于繁瑣，注意板面美觀度。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊?！拌偂弊中蜗蟮貙懗隽税咨纳介g連接著藍(lán)天，就像是一道鑲邊圍在藍(lán)天邊緣的景觀。老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。寫作背景本文的寫作與作者的生活經(jīng)歷有著密切關(guān)系，老舍25歲前一直生活在北京，1924年他應(yīng)邀去英國(guó)任教，在倫敦生活了6年，離開英國(guó)途中在地處熱帶的新加坡住了半年，所以領(lǐng)教過北京風(fēng)、倫敦霧、熱帶毒日頭的厲害，而一回國(guó)便到山東齊魯大學(xué)任教，定居濟(jì)南。生活在濟(jì)南溫暖宜人的冬季里，老舍感到異常陶醉，于是寫出了《濟(jì)南的冬天》這篇文章。讀準(zhǔn)下列字詞的音：濟(jì)南(

) 倫敦( )鑲上( ) 暖和( )著落( ) 看護(hù)( )貯蓄( )水藻( )澄清( )發(fā)髻( )dūnjǐxiānghuozhuókānZhùxù

zǎochéngjì解釋詞語(yǔ)：1、響晴：2、溫晴：7、空靈：指天氣極為晴朗、明亮。天氣溫暖、晴朗。美妙無窮而不可捉摸。濟(jì)南的冬天1、寫了什么？怎樣寫？2、抒了什么情？怎樣抒？3、用對(duì)比有什么作用？4、對(duì)比來自哪？濟(jì)南的天氣。對(duì)比寫法贊美濟(jì)南是個(gè)寶地。直抒胸臆突出濟(jì)南冬天特點(diǎn)：溫晴以“奇跡”“怪事”引出“寶地”作者的親身感受對(duì)比手法北平倫敦?zé)釒?/p>

多風(fēng)無風(fēng)聲

多霧無重霧日光的毒和響亮無毒日濟(jì)南溫晴濟(jì)南是個(gè)寶地

經(jīng)過一番比較，令人信服地得出“在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地”這個(gè)結(jié)論。點(diǎn)出“氣候溫晴”這一特點(diǎn)。

作者是通過哪些主要景物來表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？山水1、第2自然段，文章轉(zhuǎn)入寫陽(yáng)光朗照下的山景的方法：

2、濟(jì)南的這些小山的地理特征：

3、作者寫陽(yáng)光朗照下的小山特別可愛所運(yùn)用的方法：用過渡句“設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇”，轉(zhuǎn)到寫冬天的山。

小山把整個(gè)濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒，寫出濟(jì)南小山圍城的地理環(huán)境。用比喻、擬人手法及從人們的感受三個(gè)方面比較下面幾組語(yǔ)句的優(yōu)劣，說說好在哪兒。甲：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。乙：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山腰—露粉色（害羞）薄雪覆蓋下的山—秀氣賞“山”。全白了，給藍(lán)天鑲上了道銀邊。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，按點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。比喻擬人最妙---秀氣古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

擬人比喻；寫出小山淡雅的特點(diǎn)綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“活”——冬水清澈通透“綠”——冬水溫暖多情，富于生機(jī)。（襯托水的綠）冬水澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“清”——冬水清澈透明

作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄予對(duì)祖國(guó)山河真摯的愛。理清文章結(jié)構(gòu)、層次本文結(jié)構(gòu)類型：本文層次劃分：

（1）（2—5）總——分——總溫晴總寫濟(jì)南是個(gè)寶地分寫濟(jì)南的山和水總結(jié)全文：這就是冬天的濟(jì)南。（呼應(yīng)開頭，深化主題）作者是抓住哪些富有特征的景物來展示濟(jì)南冬天的主要特點(diǎn)的？文章從三個(gè)方面寫濟(jì)南的冬天。先通過對(duì)比，總寫濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，贊美濟(jì)南是個(gè)“寶地”。然后緊緊抓住這一點(diǎn)，使筆下的種種景物跟這“溫晴”的天氣緊密聯(lián)系在一起，構(gòu)成一幅溫暖晴朗的濟(jì)南冬天全景圖。寫濟(jì)南的山，由濟(jì)南的地理環(huán)境想象小山充滿溫情，分別寫了陽(yáng)光朗照下的山，薄雪覆蓋下的山和城外遠(yuǎn)山；寫濟(jì)南的水，寫出水的溫暖、澄清和多情，充滿贊美之意。文章就是由這樣幾幅畫面組成，突出了濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)。不可以。因?yàn)椤皾?jì)南的冬天”表明所寫的是濟(jì)南這一特定地域的冬天；“冬天的濟(jì)南”目的在于贊美“冬天”這個(gè)特定時(shí)令的濟(jì)南。也就是：這溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍(lán)水晶的世界就是冬天的濟(jì)南呀！細(xì)讀課文，思考：標(biāo)題可否換為“冬天的濟(jì)南”?品味下列語(yǔ)句，體會(huì)擬人手法的表達(dá)效果。1.一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？2.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?.等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。

細(xì)致觀察抓住特征安排順序（角度）運(yùn)用修辭情景交融體驗(yàn)延伸課后作業(yè)

仔細(xì)觀察自己家鄉(xiāng)冬天的景色，傾注你對(duì)家鄉(xiāng)的無限熱愛，借鑒本文的寫法，將最有特色的景物