化學(xué)說課稿公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

說課人09化教尚倩教學(xué)技能大賽說課展示空氣第1頁說課展示主要內(nèi)容說教材說教法說學(xué)法教學(xué)程序第2頁說教材教材解讀教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)第3頁

本節(jié)課內(nèi)容

教材解讀

本課題內(nèi)容主要包括包括了三部分，即“空氣是由什么組成”、“空氣是一種珍貴資源”、“保護(hù)空氣”。這三部分內(nèi)容互相密切聯(lián)系，并逐漸深入。空氣是由什么組成(氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等)

↓

空氣是一種珍貴資源(氧氣、氮?dú)?、稀有氣體用途)

↓

保護(hù)空氣(污染與保護(hù))第4頁一、教材內(nèi)容概述教材解讀

本節(jié)課是學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)第一大類物質(zhì)開端。選擇以空氣為題，開始這一單元教學(xué)活動(dòng)，是符合“從學(xué)生熟悉事物入手，進(jìn)行科學(xué)教育”標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)生已有知識上進(jìn)行化學(xué)教育，更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好；通過對本節(jié)新知識學(xué)習(xí)，能夠比較順利地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)世界來摸索物質(zhì)奧秘。

二、本節(jié)課內(nèi)容特點(diǎn)1.加強(qiáng)化學(xué)發(fā)展史教育。2.加強(qiáng)科學(xué)試驗(yàn)辦法教育。3.加強(qiáng)學(xué)生試驗(yàn)觀測、參與意識。4.加強(qiáng)化學(xué)與社會(huì)聯(lián)系，融思想、情感教育于學(xué)生學(xué)習(xí)過程中。

第5頁教學(xué)目標(biāo)1.理解空氣主要成份。2.理解氧氣、氮?dú)?、稀有氣體主要物理性質(zhì)和用途。3.初步結(jié)識純凈物、混合物概念，能辨別某些常見純凈物和混合物

4.初步理解空氣污染危害，懂得空氣是一種珍貴自然資源，養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境、熱愛自然情感。5.初步學(xué)習(xí)科學(xué)試驗(yàn)辦法，進(jìn)行觀測、統(tǒng)計(jì)，并初步學(xué)習(xí)分析試驗(yàn)現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)愛好第6頁教學(xué)重難點(diǎn)本本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)有：(1)通過對“測定空氣里氧氣含量”試驗(yàn)操作、觀測、分析，理解空氣組成；(2)通過對空氣、氧氣等幾個(gè)常見物質(zhì)比較，理解混合物和純凈物概念；(3)理解空氣污染危害，懂得空氣是一種珍貴自然資源，形成關(guān)注環(huán)境、熱愛自然情感培養(yǎng)(4)培養(yǎng)學(xué)生對試驗(yàn)現(xiàn)象觀測和愛好第7頁說教法新課改要討教師轉(zhuǎn)變角色，變知識傳授者為學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)者、參與者、合作者，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性和自主性，根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我將在本課教學(xué)時(shí)，利用多媒體教學(xué)課件、圖片等可利用教學(xué)資源，采取合作探究法、板書輔助法、質(zhì)疑法、試驗(yàn)法、點(diǎn)撥法等教學(xué)辦法，使學(xué)生在輕松氣氛中學(xué)到知識。重點(diǎn)重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性和自主性第8頁說學(xué)法1、學(xué)生充足預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好課前預(yù)習(xí)習(xí)慣很主要，假如每節(jié)課都能把課前預(yù)習(xí)落實(shí)好，課堂效果就會(huì)事半功倍。要想達(dá)成這種效果，就要把預(yù)習(xí)要求明確，讓學(xué)生懂得如何預(yù)習(xí)。我設(shè)計(jì)了下列預(yù)習(xí)步驟

1、提前看課本2、回憶小學(xué)自然課中有關(guān)空氣知識點(diǎn)及小實(shí)驗(yàn)；3、對課本39頁“關(guān)懷空氣質(zhì)量”探究活動(dòng)(1)、(3)項(xiàng)提前做些準(zhǔn)備，廣泛搜集資料

2.自主學(xué)習(xí)合作探究第9頁教學(xué)程序設(shè)置情境，引入新課試驗(yàn)導(dǎo)學(xué)，探究原理分析討論，理解真知媒體助學(xué)，全面理解課堂小結(jié)，習(xí)題鞏固布置作業(yè)第10頁設(shè)置情境，引入新課通過圖片觀看思考，引導(dǎo)同窗們說生活中有關(guān)空氣現(xiàn)象，引出空氣無時(shí)不刻不在我們身邊，對于我們來說是很主要。進(jìn)而引出對空氣這種物質(zhì)探究與學(xué)習(xí)。第11頁試驗(yàn)導(dǎo)學(xué)，探究原理講述法國化學(xué)家拉瓦錫用定量辦法研究空氣成份。之后同窗們對其試驗(yàn)辦法進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論，進(jìn)行操作試驗(yàn)《測定空氣中氧氣含量》連接裝置，進(jìn)行試驗(yàn)，觀測現(xiàn)象并及時(shí)統(tǒng)計(jì)。懂得試驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)。通過學(xué)生自主試驗(yàn)探究過程，體驗(yàn)試驗(yàn)過程中成功與失敗。測定空氣里氧氣含量第12頁分析討論，理解真知鼓勵(lì)學(xué)生中在試驗(yàn)觀測與討論中發(fā)覺問題、提出問題、處理問題，從中培養(yǎng)科學(xué)觀測、規(guī)范體現(xiàn)和分析問題能力。樹立實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)科學(xué)態(tài)度。對試驗(yàn)現(xiàn)象作深入分析、探究，培養(yǎng)學(xué)生摸索精神。引導(dǎo)學(xué)生對所取得事實(shí)與證據(jù)進(jìn)行歸納，得出結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范體現(xiàn)能力。師生共同歸納空氣主要成份：由與紅磷反應(yīng)氣體(氧氣)和與紅磷不反應(yīng)氣體(氮?dú)?組成。第13頁媒體助學(xué)，全面理解1、播放課件空氣成份測定，通過課件學(xué)習(xí)空氣成份，理解氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳?xì)怏w物理性質(zhì)及作用2、并理解學(xué)習(xí)混合物、純凈物概念3、通過對氣體深入學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到：空氣是一種珍貴資源，所包括氧氣，氮?dú)夂拖∮袣怏w在我們生活中都有很大作用

第14頁投影空氣好壞圖片，觀看有關(guān)空氣保護(hù)主要性視頻，通過讓同窗們回憶討論自己身邊環(huán)境與圖片中哪個(gè)比較相近，引發(fā)同窗們愛好，塑造良好課堂氣氛。通過視頻觀看，讓學(xué)生懂得假如環(huán)境遭到破壞，受害始終是我們?nèi)祟?。?5頁課堂小結(jié)，空氣是由氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體、二氧化碳等組成

體積比分別為78%、21%、0.94%、0.03%混合物純凈物區(qū)分與判斷像空氣這樣由兩種或多種物質(zhì)混合而成物質(zhì)叫混合物，氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉确謩e只有一種物質(zhì)組成物質(zhì)是純凈物。氧氣、氮?dú)?、稀有氣體用途環(huán)境破壞危害保護(hù)環(huán)境措施第16頁習(xí)題練習(xí)

在“空氣中氧氣含量測定”試驗(yàn)探究中，小明設(shè)計(jì)了如右圖所示試驗(yàn)裝置，集氣瓶下端為開口（即沒有瓶底），上端瓶口有一帶有燃燒匙橡皮塞，瓶上帶有刻度線，把集氣瓶離水面位置與橡皮塞之間容積提成五等份。試驗(yàn)時(shí)把點(diǎn)燃紅磷立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞?；卮鹣铝袉栴}：

（1）假如不出現(xiàn)意外，試驗(yàn)中應(yīng)觀測到主要現(xiàn)象是

、

；化學(xué)反應(yīng)文字體現(xiàn)式是

；

（2）有關(guān)空氣中氧氣含量結(jié)論是，除另外還能夠得到結(jié)論是

；

（3）小紅所測氧氣含量與小明有較顯著偏差，造成偏差原因也許有（要求答出兩種）

。

【解析】本題試驗(yàn)?zāi)軌虻玫窖鯕饧s占空氣體積1/5結(jié)論。另外瓶中剩下氣體在相同條件下沒有發(fā)生變化，說明這部分氣體不溶于水、不能燃燒也不支持燃燒。若要取得正確結(jié)論，必須確保燃燒消耗了密閉容器中所有氧氣，并且產(chǎn)物中不能有新氣體生成。

【答案】（1）紅磷繼續(xù)燃燒并生成大量白煙，一段時(shí)間后火焰熄滅集氣瓶內(nèi)水面上升，最后大約上升1/5刻度紅磷+氧氣五氧化二磷空氣成份第17頁習(xí)題練習(xí)

【例題2】右圖是空氣成份示意圖，請回答下列問題。

1）完成右圖中有關(guān)填空；

（2）認(rèn)真觀測右圖，寫出從圖中取得有關(guān)信息：

①

；②

。

【解析】空氣是由多種氣體組成混合物，其組成較為穩(wěn)定。

【答案】（1）氮?dú)?1%（2）①空氣中具有氮?dú)?、氧氣和其他氣體等②空氣是混合物（或氮?dú)狻⒀鯕庹伎諝饨^大部分等）

空氣成份、混合物定義第18頁習(xí)題練習(xí)

【例題3】小明整頓出了空氣成份性質(zhì)與用途關(guān)系，其中錯(cuò)誤是（Ａ

）

A.氧氣支持燃燒，常作宇宙航行中主要燃料B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑可用作焊接金屬保護(hù)氣

C.二氧化碳可供應(yīng)植物進(jìn)行光合作用D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作燈泡填充氣體空氣各成份物理意義及用途第19頁習(xí)題練習(xí)

１.任意排放有害氣體和煙塵易造成空氣污染。被污染空氣會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡。全球氣候變暖、臭氧層破壞、形成酸雨等都是大氣環(huán)境惡化體現(xiàn)。

2.我們能夠采取使用清潔能源、植樹、造林、種草等措施保護(hù)大氣，宣傳、立法和國際合作也很主要。

【例題4】下列物質(zhì)排放到空氣中，不會(huì)造成污染是（D）A.汽車排放尾氣B.焚燒垃圾產(chǎn)生氣體C.化工廠排放煙塵D.動(dòng)植物呼吸排出氣體

保護(hù)大氣環(huán)境第20頁課后作業(yè)

課后作業(yè)：學(xué)生自行分組，設(shè)計(jì)研究方案，采取調(diào)查、采訪、試驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)等辦法，共同研究本小區(qū)空氣情況，并完成調(diào)查報(bào)告。

第21頁板書設(shè)計(jì)

課題1空氣(第一學(xué)時(shí))一、空氣中氧氣含量（1）現(xiàn)象：集氣瓶中有大量白煙產(chǎn)生并放出熱量，打開彈簧夾，燒杯中水倒流入集氣瓶中，并上升至五分之一出。（2）文字體現(xiàn)式紅磷+氧氣—點(diǎn)燃—五氧化二磷小結(jié)1、2、混合物和純凈物混合物由兩種或多種物質(zhì)混合而成物質(zhì)叫混合物純凈物只有一種物質(zhì)組成物質(zhì)是純凈物。

第22頁通過本課學(xué)習(xí)學(xué)生能夠?qū)W會(huì)理解空氣組成及混合物及純凈物概念，增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)科學(xué)結(jié)識；通過空氣中氧含量測定試驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀測能力、分析能力，培養(yǎng)互相合作、交流能力以及實(shí)事求是精神；通過討論空氣中氣體用途培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，熱愛自然情感。保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)意識增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識效果預(yù)估第23頁謝謝觀賞......第24頁才藝展示第25頁一朵開花樹如何讓你碰見我在我最美麗時(shí)刻