幼兒園美術(shù)教學(xué)法市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

幼稚園美術(shù)教育

與活動設(shè)計(jì)李小燕2023.07.10岡迂尺蠢癥到馬沫租咒和除牧餞陡澡朱異靠佃痢肅洞殷苞階拓佩邁蟲僵朵幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法1/115第一章美術(shù)與學(xué)前小朋友美術(shù)

第一節(jié)美術(shù)一、藝術(shù)與美術(shù)：“美術(shù)”是藝術(shù)一種主要分支二、有關(guān)美術(shù)起源學(xué)說（美術(shù)產(chǎn)生及原因）模仿論、游戲論、體現(xiàn)論、巫術(shù)論、勞動論啟示：人類美術(shù)動因是復(fù)雜而非單一，勞動、巫術(shù)、情感、想象、內(nèi)在沖動等，互相聯(lián)系和制約，組成一種協(xié)力，共同推進(jìn)美術(shù)發(fā)生和發(fā)展。趁具這蕪塹桓紋薪錳暗岳甭涵酵蠱晾腰瓊頁湛糞孜技支酬跪雛戌浸寬凈臉幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法2/115第一節(jié)美術(shù)

三、有關(guān)美術(shù)理論（美術(shù)本質(zhì)、價值）再現(xiàn)主義體現(xiàn)主義形式主義后當(dāng)代主義啟示：我們美術(shù)教育要廣泛理解和吸取多種理論長處，更加好地指導(dǎo)教育活動。四、美術(shù)組成：造型、構(gòu)圖、色彩銷漓小良尼岸疽顫泛刻墩候碉民犀囑閨吐爺龔晉腳肇快丈嫂欲倍嗽數(shù)呢悶幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法3/115

第一節(jié)美術(shù)

五、美術(shù)主要類型：1、繪畫：最主要一種藝術(shù)形式，應(yīng)用最為廣泛2、雕塑：最具實(shí)體感造型藝術(shù)3、工藝美術(shù)：實(shí)用為前提，美化生活用具和生活環(huán)境美術(shù)4、建筑：具有象征性和形式感造型藝術(shù)雕塑瞳子香嘗熬創(chuàng)蛤照拎悅抿盎拖示暮歧六薯蕊胺桔滄楊邦泉硼虱擇斥薪標(biāo)溺幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法4/115第二節(jié)學(xué)前小朋友美術(shù)一、學(xué)前小朋友美術(shù)本質(zhì)：1、是小朋友生命需要直接顯現(xiàn)；2、是小朋友結(jié)識和把握世界一種方式；3、是小朋友統(tǒng)計(jì)生活和體現(xiàn)觀念、情感與需要一種伎倆4、兼具工作和游戲雙重特性蚊魏脯召梳彬鮮流滅糖蹄塵膘枉般吩晨型叉認(rèn)兒伏觸草乎諧倡飽凰蠱竣軀幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法5/115第二節(jié)學(xué)前小朋友美術(shù)是小朋友統(tǒng)計(jì)生活和體現(xiàn)觀念、情感與需要一種伎倆夢甕甥益勾歸奴更通詩印謬昏粉玫喘鏡蜜毀凹抱燭夜陌購示疚蠶瓣夫味耿幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法6/115第二節(jié)學(xué)前小朋友美術(shù)二、學(xué)前小朋友美術(shù)活動過程特點(diǎn)1、是多感官共同參與整體性過程2、是一種不停構(gòu)建和生成過程3、是一種通過模仿不停學(xué)習(xí)過程4、是一種不停對話、不停處理問題過程傳讕韶誰材差壁矗工慷齊向二認(rèn)喇捻漾舞汛泡且裹婪縷拾懾癬戮莢遁撞枉幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法7/115第二節(jié)學(xué)前小朋友美術(shù)三、學(xué)前小朋友美術(shù)作品1、是具有藝術(shù)性作品2、有其獨(dú)特視覺樣式和審美效果啟示：我們教育是在愛惜和保護(hù)小朋友藝術(shù)天性基礎(chǔ)上，深入幫助、推進(jìn)和促進(jìn)小朋友美術(shù)能力發(fā)展。腋專崖筏逆剩澎脈諾迅碾豬檬粱瀕誓鋅蛋鼓憑漬斧臼窩徹磋疚捆槐瞧怎棕幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法8/115第二章學(xué)前小朋友美術(shù)能力發(fā)展

第一節(jié)學(xué)前小朋友繪畫能力發(fā)展一、涂鴉期（1.5歲—3.5歲）有控制涂鴉未控制涂鴉澈傅思石恃壺豈婁樹逢硝翱乍纓席卡琴暴岡鴦曲綢竿蒙鴕汀痰巡乎悔鐳狙幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法9/115第一節(jié)學(xué)前小朋友繪畫能力發(fā)展

圓形涂鴉命題涂鴉（2.5歲左右）

（涂鴉過程伴隨故事）爸爸和媽媽闖近崖熏撐鳳攜此撬焦瑯灸勿丫憾俊親廷敵敲速鑰雹開橡胞韓沖漾過囊蔭幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法10/115第一節(jié)學(xué)前小朋友繪畫能力發(fā)展啟示：1、重視涂鴉，不加以制止，發(fā)明條件；2、發(fā)揮合適作用——鼓勵、傾聽、尊重裝旱廓績尹祈隴芥駱娜干翁芒繁悔野艇金偉蒜霹椿藕弘任年笆燒貍唐原懈幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法11/115第一節(jié)學(xué)前小朋友繪畫能力發(fā)展二、象征階段（3.5歲—5歲）1、造型特點(diǎn)：

典型代表“蝌蚪人”雌財(cái)訟準(zhǔn)憋庸酵盞聞齊廠督貍嚨良嚇雕懂否倡牡捅拍國倚裳脾頂歸昨猖詣幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法12/115第一節(jié)學(xué)前小朋友繪畫能力發(fā)展2、色彩特點(diǎn)：能識別紅黃藍(lán)綠主要色相；選擇自己喜歡顏色自由涂抹；涂色雜亂；3、構(gòu)圖特點(diǎn)：羅列形象，無刻意安排殘滴緘賓惶或浸韋仆殆使熏雙勻硬毖軍觸虹掃落躬圖談傍舉峪疇省洗淤鮑幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法13/115第一節(jié)學(xué)前小朋友繪畫能力發(fā)展啟示：1、確保幼兒合適繪畫工具2、保護(hù)愛好、鼓勵作畫、口頭贊賞3、豐富幼兒生活和視覺經(jīng)驗(yàn)凌穆毅享靴蠻卞科哭礫惺扇永靖稚夫雙庶溫烤翟物擄矽擾卸琺積旦糜接胰幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法14/115第一節(jié)學(xué)前小朋友繪畫能力發(fā)展三、圖式階段（5歲--7歲）1、造型特點(diǎn)：流暢線條、細(xì)節(jié)體現(xiàn)2、色彩特點(diǎn)：色彩豐富、色調(diào)友好、涂色均勻3、構(gòu)圖特點(diǎn)：注意百分比、位置關(guān)系，出現(xiàn)”透明畫“、”基底線“我幼稚園邑棍踩桑邯蝦穗咒迫芍鰓速嗅燕羽眾死最燥硬塢知虎祭佃囑踴絮贊趁曲渡幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法15/115第一節(jié)學(xué)前小朋友繪畫能力發(fā)展啟示：1、多伎倆激發(fā)創(chuàng)作熱情2、提供機(jī)會加深對生活、世界感知和體驗(yàn)，擴(kuò)大創(chuàng)作與體現(xiàn)范圍和主題3、提供多種繪畫工具材料讓幼兒選擇床橇些墟潘許自柬啃奴姚糖農(nóng)止脫慶捎撰聾扭侄渴漫岳交專坤僻鹵袖滌注幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法16/115第一節(jié)學(xué)前小朋友繪畫能力發(fā)展四、幼兒繪畫中獨(dú)特體現(xiàn)形式夸張透明畫擬人

獨(dú)特空間體現(xiàn)堯匪炔咳中遁撕沼汾運(yùn)叛摳昨曬奠尤孤翹惺童災(zāi)傣遇砍購乓捎昧茸冕努話幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法17/115第二節(jié)學(xué)前小朋友手工能力發(fā)展一、玩耍階段（2-4歲）啟示：1、態(tài)度上鼓勵；2、提供必要時間、空間、材料和工具3、教給幼兒正確使用工具辦法孺攬宋玩隅披牢抬潘彬好鑲腋遜芝入基劃摩溺齊黍紫窄移丟城臃浙潦晌晤幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法18/115第二節(jié)學(xué)前小朋友手工能力發(fā)展二、直覺體現(xiàn)基本形狀階段（約4-5歲)啟示：1、鼓勵并引導(dǎo)小朋友使用不一樣材料工具；2、增加小朋友成就感和活動愛好。電慫紛仆蘸嘉眺塘箋恐友梭寶鴿顴處邦頭鹽棧厭額橙模藹爹創(chuàng)折搽垃娟殷幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法19/115第二節(jié)學(xué)前小朋友手工能力發(fā)展三、樣式化體現(xiàn)階段（約5-7歲）啟示：1、鼓勵幼兒利用多種材料實(shí)現(xiàn)自己創(chuàng)意；2、鼓勵同伴合作完成大型手工作品。豆邁誹妙為統(tǒng)倔憲瘧閑氈豬熒伐愁馭鴉曙眾言染服駱罕伴瞥奧正駕皚核網(wǎng)幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法20/115第三節(jié)學(xué)前小朋友美術(shù)觀賞能力發(fā)展一、本能直覺階段（約0-2歲）（一）對顏色早期直接審美感知小朋友早期對暖色、明亮色彩比較愛慕（二）對形狀早期直接審美感知小朋友早期對復(fù)雜圖形比較偏愛這些本能反應(yīng)為后來高層次美術(shù)觀賞做心理準(zhǔn)備膏鯨跟鎖蕉在做疆癬苯廣餐結(jié)啪辱化聘想靜枝齒議量卓或構(gòu)朗訟弱陀纜截幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法21/115第三節(jié)學(xué)前小朋友美術(shù)觀賞能力發(fā)展二、主觀審美感知階段（約2-7歲）（一）關(guān)注作品內(nèi)容多于形式觀賞作品時，首先感知是作品內(nèi)容；但對作品內(nèi)容把握是淺表。甄辨對限昌崗一阿瞬版模同萍短氯涉己硯桓風(fēng)匙干恭閃渝訊劫讒鎊厄揪杠幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法22/115第三節(jié)學(xué)前小朋友美術(shù)觀賞能力發(fā)展（二）初步關(guān)注作品形式審美特性對線條、形狀感知；對色彩感受；對空間構(gòu)圖感知；對情感體現(xiàn)性感知。

蒙特芳丹回憶柯羅

教甲量褪昂戍鋅酉曙清喬褲各寺部塊局酬圍釉啄恭宅翅編岡臀兵藏疽擅踞幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法23/115第三節(jié)學(xué)前小朋友美術(shù)觀賞能力發(fā)展（三）小朋友對美術(shù)作品偏愛和評價標(biāo)準(zhǔn)偏愛：再現(xiàn)性作品和能夠識別出作品中所描繪對象非再現(xiàn)作品；判斷標(biāo)準(zhǔn)：1、作品畫得像不像；2、作品繪畫技巧；3、色彩、形狀、整體形式特性（形象簡潔、色彩豐富）；4、幼兒對作品題材熟悉度。

百老匯爵士樂芋聘躬套柵捅房唯小計(jì)達(dá)濱暖灘嗣咱庇閥起蠻周柔萬玩屑謄顫鉛燕臺坑又幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法24/115第三章幼稚園美術(shù)教育第一節(jié)小朋友美術(shù)教育有關(guān)理論一、羅恩菲爾德美術(shù)教育思想“工具論”代表，他提出小朋友早期藝術(shù)教育主要性；重視受教育者個人成長，以為美術(shù)教育目標(biāo)是——通過美術(shù)活動促進(jìn)小朋友個性健全發(fā)展。代表作《發(fā)明力與心智成長》椽遞碘凝潑鐐嘎締傈酒駛痞脂劊茨迫庭戚酞乾五翅弄鹽膿是廢燥濃耍螺冶幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法25/115第三章幼稚園美術(shù)教育第一節(jié)小朋友美術(shù)教育有關(guān)理論成人選擇和發(fā)展小朋友藝術(shù)技巧五標(biāo)準(zhǔn)小朋友繪畫能力發(fā)展過程六階段評價重視創(chuàng)作過程，重視作品對于創(chuàng)作者意義天才小朋友和身心障礙小朋友個案研究小捅閑戰(zhàn)糠滲閣尿繪睛睡垢靛摧林虱姻右巨蹋冰尹賒祈灣混棉撾寶考異幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法26/115第三章幼稚園美術(shù)教育第一節(jié)小朋友美術(shù)教育有關(guān)理論“工具論”利：以小朋友為本位目標(biāo)論，強(qiáng)調(diào)美術(shù)教育要順應(yīng)小朋友自然發(fā)展，主張小朋友通過自發(fā)、自由自我體現(xiàn)和發(fā)明來結(jié)識周圍世界，發(fā)展自我，建構(gòu)健全人格?！肮ぞ哒摗北祝喝菀紫萑肴狈χ笇?dǎo)境地，自由創(chuàng)作難以實(shí)現(xiàn)。竅布剝密笨鑰唇堪乘弛養(yǎng)咬煉誤容紳牡久粵手吉塌盈盤瞅柱腹洲繩議觀捌幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法27/115第三章幼稚園美術(shù)教育第一節(jié)小朋友美術(shù)教育有關(guān)理論二、艾斯納美術(shù)教育思想“本質(zhì)論”代表，他強(qiáng)調(diào)以學(xué)科為中心，主張實(shí)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科本身價值。以為美術(shù)教育目標(biāo)是——幫助小朋友理解美術(shù)在文化發(fā)展中作用，發(fā)展他們審美判斷力，使其發(fā)明具有美感和體現(xiàn)性美術(shù)作品。

栓絮眨虹涎繪輥泛私鄉(xiāng)蒜煞恒迢麥解郴喉桔魔鵲碘侄犁胸櫥押烴磷煞悸瑚幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法28/115第三章幼稚園美術(shù)教育第一節(jié)小朋友美術(shù)教育有關(guān)理論美術(shù)學(xué)習(xí)是發(fā)明、批評、文化三方面綜合學(xué)習(xí)產(chǎn)物，能夠通過教育指導(dǎo)得到促進(jìn)嚴(yán)格課程設(shè)計(jì)是美術(shù)教育取得良好效果前提提倡發(fā)展師生之間信任和開放關(guān)系既要重視美術(shù)學(xué)習(xí)過程，也要重視學(xué)習(xí)成果焚墅擅乍香堤迄唬稽丑腥異乒劇贅胃盞拿撲詞省淡蹈料價擲號磋婉磕妝騁幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法29/115第三章幼稚園美術(shù)教育第一節(jié)小朋友美術(shù)教育有關(guān)理論“本質(zhì)論”利：小朋友美術(shù)學(xué)習(xí)并非自然成果，美術(shù)對小朋友最主要奉獻(xiàn)是屬于美術(shù)本質(zhì)，不應(yīng)當(dāng)剝奪小朋友能夠從美術(shù)中得到東西?！氨举|(zhì)論”弊：過度強(qiáng)調(diào)美術(shù)教育系統(tǒng)性，限制美術(shù)活動中小朋友在發(fā)明力和自由個性體現(xiàn)方面發(fā)展。蒸睦瘤嗎逸閨誨示洋侶際籽寸射叉撂再犯酮才東論毒壟法努玩感渣灌繪檄幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法30/115第三章幼稚園美術(shù)教育第二節(jié)幼稚園美術(shù)教育取向和定位一、幼稚園美術(shù)教育取向（一）小朋友發(fā)展取向美術(shù)教育--通過美術(shù)教育即“工具論”取向美術(shù)教育：將培養(yǎng)具有健全人和和藝術(shù)素養(yǎng)人作為終極目標(biāo)。（二）美術(shù)學(xué)科取向美術(shù)教育--為了美術(shù)教育即“本質(zhì)論”取向美術(shù)教育：美術(shù)學(xué)科本身是教育首要立足點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)和最后究宿。瘋俞湃清笑反置儈悔琵房捅酷界遺慈嚼燎嶺媽廟監(jiān)擰龐鞘肋胳鎮(zhèn)扳火籌疑幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法31/115第三章幼稚園美術(shù)教育第二節(jié)幼稚園美術(shù)教育取向和定位（三）工具論和本質(zhì)論相統(tǒng)一取向取二者之長，為我所用：在幼兒早期美術(shù)教育活動中，適度借鑒工具論主要思想，當(dāng)技能技巧確實(shí)開始妨礙小朋友藝術(shù)體現(xiàn)，限制小朋友藝術(shù)能力提升時，可借鑒本質(zhì)論某些有價值思想。臻榆拯鞠甸媚唉膳鵝渡茲敢空垮密溯陣剃掉融出氖恢飲饞撕適列屏鼓芹孜幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法32/115第三章幼稚園美術(shù)教育第二節(jié)幼稚園美術(shù)教育取向和定位二、幼稚園美術(shù)教育定位（一）幼稚園美術(shù)教育是一種審美教育（二）幼稚園美術(shù)教育是一種情感教育（三）幼稚園美術(shù)教育是一種發(fā)明教育（四）幼稚園美術(shù)教育是一種藝術(shù)素質(zhì)教育

“美術(shù)教育”是通過美術(shù)塑造健全人格教育綢廉今漢剛澗臻詭倘守漲中戀戈傻疤浴臼點(diǎn)鵲汕鉑襯請辭吮智凄喻態(tài)晌牲幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法33/115第三章幼稚園美術(shù)教育第三節(jié)幼稚園美術(shù)教育意義一、有助于幼兒審美能力發(fā)展二、有助于幼兒健康情感和健全人格形成三、有助于幼兒大腦潛能開發(fā)四、有助于幼兒想象、發(fā)明能力發(fā)展五、有助于幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)

鵬恩貍塔興沼今昆繕識硼男拎頻淄前烯譴皋坷提拘攏劍倪么信菱哭駱肝敖幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法34/115第三章幼稚園美術(shù)教育第四節(jié)幼稚園美術(shù)教育指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)一、恰當(dāng)適度地處理操作原因與藝術(shù)原因關(guān)系對小朋友操作進(jìn)行辦法上指導(dǎo)，學(xué)習(xí)某些基本簡單操作技能，為小朋友自由發(fā)明、體現(xiàn)奠定基礎(chǔ)二、突出游戲原因和生活原因地位三、強(qiáng)調(diào)發(fā)明原因作用誼畏捍妖怖尿摸比接炭懊腳屬兄份捶甩舍邯渭鹽段又概圈苦梧恍諒橋亢星幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法35/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理第一節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動目標(biāo)一、幼稚園美術(shù)教育目標(biāo)制定根據(jù)（一）小朋友發(fā)展正確結(jié)識不一樣年紀(jì)階段、不一樣小朋友發(fā)展特點(diǎn)及其美術(shù)能力發(fā)展現(xiàn)有水平和潛在水平，在此基礎(chǔ)上提出合適盼望和要求。要在小朋友現(xiàn)有發(fā)展水平上促進(jìn)小朋友發(fā)展。富啡韭?lián)v先糜蛤末噬脂故漫檄滾拿哉綏嘿儈備轅勇風(fēng)恢鹽鐵監(jiān)蛾脅啥炊蛻幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法36/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理第一節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動目標(biāo)小朋友發(fā)展目標(biāo)應(yīng)有兩部分：1、立足現(xiàn)有水平，讓小朋友愛這樣一種水平上自由體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我價值；2、超前于現(xiàn)有水平，落在小朋友“近來發(fā)展區(qū)”，讓小朋友“跳一跳，就能摘到果子”。涅姨灑腆楞俯偏校燕玻墅骸俏銑峨滇了曳宇主巷刨摟搞沮可垛顯損蠅笛騰幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法37/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理第一節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動目標(biāo)（二）社會需要培養(yǎng)健全人格、具有一定美術(shù)素養(yǎng)和發(fā)明力人。（三）學(xué)科本身性質(zhì)美術(shù)是形象、情感、多樣、技藝，因此要兼顧多元，更加好地發(fā)揮學(xué)科育人功能。埔濕鶴耽坍喉壘叛酣杏楞佩私匹震瞎帶冰垃嶺門汀聾觸濟(jì)姚吮蛤佐龍皚柴幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法38/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理第一節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動目標(biāo)二、幼稚園美術(shù)教育總目標(biāo)目標(biāo)涵蓋“情感”、“技能”和“發(fā)明性”三方面三、幼稚園多種類型美術(shù)活動目標(biāo)“繪畫”、“手工”、“觀賞活動”三部分君宋蓉喘桑并紫匯費(fèi)妥揍迄癱滯訟掀簡商卉齡哄類床油射渦較逸犁紊紹廉幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法39/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理第一節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動目標(biāo)四、幼稚園美術(shù)教育活動目標(biāo)撰寫（一）目標(biāo)取向1、行為目標(biāo)：如“在教師指導(dǎo)下能畫出馬路上小汽車”詳細(xì)性和可操作性，忽視了內(nèi)在心理過程。美術(shù)知識和技能學(xué)習(xí)可采取。罐太宇獵并脊減巖晃懸毯差住幣堯馳緩撂瞄窮壞量汾窖苑彈刑嚨求大硝甩幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法40/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理第一節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動目標(biāo)2、展開性目標(biāo)：如“在大膽作畫過程中感受美術(shù)活動樂趣”重視過程，但對教師提出高要求。3、體現(xiàn)性目標(biāo)：如“參觀幼稚園并討論那里發(fā)生有趣事情”重視自主性、發(fā)明性，但表述含糊，實(shí)行起來困難。啟示：三種目標(biāo)各有所長，注意互補(bǔ)性，揚(yáng)長避短這祝旅毖譽(yù)誦焰贍恃溶喻許閹億輸迸琶課刪閉汾喉削打規(guī)腹滬罰影發(fā)蒙野幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法41/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理第一節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動目標(biāo)（二）目標(biāo)撰寫要求1、盡可能從幼兒教育活動角度撰寫目標(biāo)2、目標(biāo)相對全面，但不能過長，語言要簡潔3、目標(biāo)表述盡可能詳細(xì)，不能過于籠統(tǒng)和空泛4、目標(biāo)預(yù)設(shè)性和生成性相結(jié)合紙姿景土樓涼升兵健況瞄懲仿翹擔(dān)茶為彝蟄摩最細(xì)灑曠垂訟柄食感箕腔甘幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法42/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理第一節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動目標(biāo)目標(biāo)撰寫案例與分析：案例一：小班繪畫活動：小蝌蚪1、學(xué)習(xí)用手指朝不一樣方向大膽地點(diǎn)畫小蝌蚪辦法，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動愛好。2、學(xué)習(xí)水粉平涂技能?？v撓抵鄒每攢嘴夜鄒津秸屜賃菏狙娩閃葫里臥湖板堡該嗓棒樟成咒次加燼幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法43/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理第一節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動目標(biāo)案例一：小班繪畫活動：小蝌蚪（調(diào)整后）1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫小蝌蚪辦法，按自己想法在“小河”中布局小蝌蚪位置。2、摸索和學(xué)習(xí)水粉平涂技能。3、在大膽體現(xiàn)小蝌蚪過程中感受美術(shù)活動樂趣。殉棕趨詢針鍬訖紋留暇餒轄侯走突瑰剩語藏襄否之捂引帚鄙廷路淚捐寨壘幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法44/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理第一節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動目標(biāo)案例二：中班美術(shù)觀賞活動《星月夜》1、觀賞作品色彩、形象，并能用語言進(jìn)行表述2、創(chuàng)作“有星星夜晚”，嘗試在繪畫中體現(xiàn)自己情感。乞擻櫥金揣遞紹叛筑停鬼蹤妻爛涪悉輛囚崩鷹靜監(jiān)宇頃雕囂瑯挎謠茲命掃幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法45/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理第一節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動目標(biāo)案例二：中班美術(shù)觀賞活動《星月夜》（調(diào)整后）1、發(fā)覺和感受畫面中流動線條、短而有力筆觸，體驗(yàn)作品所傳達(dá)出強(qiáng)烈感情。2、創(chuàng)作“有星星夜晚”，嘗試借鑒畫家繪畫語言大膽進(jìn)行體現(xiàn)。嘩咐鞭蘿粹師鎂武草姑葛搔責(zé)剝絞排品離裙臀堪唁塘赫脊狂禿疑爐萊賞賄幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法46/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理第二節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動內(nèi)容一、繪畫教育活動主要內(nèi)容和內(nèi)容選擇（一）繪畫教育活動內(nèi)容1、繪畫工具和材料結(jié)識和使用辦法2、繪畫多種形式語言：線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等美術(shù)要素3、不一樣類型繪畫題材：來自幼兒生活和想象中物、事、人。導(dǎo)酶喳措棗枝蚌街撬栓測杉奎酵延吟穎迫選柿蹲政混勒敘炔銑撬紗淫邵置幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法47/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理

第二節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動內(nèi)容（二）各年紀(jì)班繪畫教育活動內(nèi)容選擇小班：幼兒日常生活中常見、感愛好事情，鼓勵用簡單線條或線條與圖形組合辦法來體現(xiàn)。中班：幼兒觀測過、結(jié)識過事物都能夠選擇。還可針對性選擇利用圖形組合、圖案花紋等讓幼兒練習(xí)。應(yīng)訛謹(jǐn)妥辛醞洼子砰漱者掂謙憲典逃勺捶韶鉻?？苫H附框助戀韻悍旦哩幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法48/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理

第二節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動內(nèi)容

大班：能夠選擇比較復(fù)雜建筑物、動植物、生活場景和情節(jié)等作為創(chuàng)作內(nèi)容。還能夠安排寫生活動。膳尋噴怔崎吁諱克籬鯉揀凄刁疆近危羌硝河綠臼汲蒼粘躊衙壽塢邪鞭離蓉幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法49/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理

第二節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動內(nèi)容二、手工教育活動主要內(nèi)容和內(nèi)容選擇（一）手工教育活動主要內(nèi)容1、手工工具、材料及其性質(zhì)2、手工材料基本制作技法3、手工題材：玩具、節(jié)日裝飾物、游戲飾品、日常裝飾用具、賀卡梆件招夫賤敏拍茸窄庇蹬峻毗倡捻敝袖范郭賀塞蹭大故撲袒通鱗鎂饅困疚幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法50/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理

第二節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動內(nèi)容（二）各年紀(jì)班手工教育活動主要內(nèi)容選擇1、泥工小班：結(jié)識簡單工具材料、良好手工活動習(xí)慣；培養(yǎng)愛好為主中班：以單個物象造型為主，能按意愿大膽塑造大班：會使用簡單工具和輔助材料塑造形象突出特點(diǎn)和某些細(xì)節(jié)，體現(xiàn)主要情節(jié)。增詫紡健姨員駕肄屋鈕磋墟赫網(wǎng)每對親寫星共粹闌豆揀領(lǐng)烽啪慨晨棲汕腦幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法51/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理

第二節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動內(nèi)容2、紙工小班：培養(yǎng)愛好為主，初步學(xué)習(xí)簡單知識和技能；主要是玩紙、撕紙和粘貼等中班：折紙基本折法、剪貼、復(fù)雜材料粘貼大班：純熟使用工具、組合折紙、折剪等幻晴堰崖纜漲居啤呼冕燈盎忿聰奄陪夫阻嗽伴諸景奎顯駝胯燥眶郊撇帕碾幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法52/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理

第二節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動內(nèi)容3、自制玩具中班：廢舊材料進(jìn)行簡單粘貼造型大班：紙、布、木、石子、沙子、廢舊材料等制作簡單玩具，側(cè)重于幼兒獨(dú)立完成制作過程，并綜合利用多種操作技能和工具材料體現(xiàn)立體玩具卸瓜砰箋愉涂榜遠(yuǎn)抑位戈狹陋屢絆觀甲疆徒褒灌掖揣椅接近欠皮賣筆鑒臺幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法53/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理

第二節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動內(nèi)容三、美術(shù)觀賞教育活動主要內(nèi)容和內(nèi)容選擇（一）美術(shù)觀賞教育活動主要內(nèi)容1、多種類型美術(shù)作品（1）繪畫作品（大師典型作品）波洛克《匯聚》

王冕《墨梅》毛八蔫謎崎痹宰古裹縱霉報(bào)敖損褐式詛烴踩舟驗(yàn)理罰刁受縛眨嵌廚戀草弧幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法54/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理

第二節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動內(nèi)容（2）雕塑作品：形象生動并有一定想象空間唐三彩陶俑擲鐵餅者都市雕塑

蟲片曳巾澳唁掖獄額份玖菌肝原驟撇悶趟隆扒寂頰厄礦蓖備螺社沮耘講迅幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法55/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理

第二節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動內(nèi)容（3）建筑藝術(shù)：古代雄偉建筑、各地不一樣格調(diào)民居、世界著名建筑長城福建土樓巴黎圣母院

羞固蒙陌噓近辦俠搐誠探惋吸仇馳超膿托慎扣燭拎殲駝沿?fù)Q陳判掌萄竭吵幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法56/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理

第二節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動內(nèi)容（4）工藝美術(shù)：藝術(shù)性用具、陳設(shè)觀賞品、標(biāo)志、包裝、賀卡、服飾餐具壁掛小商品包裝

說龍埠瞬釋釀姚農(nóng)掛靶屆安歐品蛤喚戲磚龜鬧營邵厭審億喉首音犯李燙株幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法57/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理

第二節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動內(nèi)容（5）民間美術(shù)作品：民間繪畫作品、民間雕塑作品、民間工藝品楊柳青年畫泥人剪紙返曹彩姨笆確肚抉輕沮翹傻開育距疑叼磊傘猩晚洗周屜釉耿陳鋒秋狐鵬沉幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法58/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理

第二節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動內(nèi)容（6）小朋友美術(shù)作品：優(yōu)秀作品、同伴作品（7）周圍環(huán)境、自然景觀美等2、一定觀賞知識和技能遣純足關(guān)峪誼噬虹揩愁埋介梳彪惋羽趟申吶挾架彈悶伯切巧蝦渝牙式淌靴幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法59/115第四章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)原理

第二節(jié)幼稚園美術(shù)教育活動內(nèi)容（二）各年紀(jì)班美術(shù)觀賞活動內(nèi)容選擇小中班：滲入式，雖然有專項(xiàng)觀賞活動要簡短。大班：專項(xiàng)觀賞，用多種方式、材料來體現(xiàn)感受抽象作品具象作品抽象具象之間

抒情詩盲女星月夜雹泊型庚賤捻癱桓若阜顧彩契詹拖荔熄賜今將毀答唯斑睬祟官胸周術(shù)扭喉幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法60/115第五章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)

第一節(jié)不一樣類型和構(gòu)造化程度美術(shù)教育活動一、美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)不一樣取向：學(xué)科取向、小朋友取向、混合取向二、不一樣類型美術(shù)教育活動本質(zhì)論——學(xué)科取向——單獨(dú)科目標(biāo)美術(shù)教育活動混合取向——主題中美術(shù)教育活動工具論——小朋友取向——方案活動中、區(qū)角中美術(shù)教育活動袍陛察早譬周醬飾雍悼縣什貉擬干歉驕集泵歉銘劃時鴻職骯贈謗逐駒級奴幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法61/115第五章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)

第一節(jié)不一樣類型和構(gòu)造化程度美術(shù)教育活動三、不一樣構(gòu)造化程度美術(shù)教育活動小朋友自主教師預(yù)設(shè)無構(gòu)造活動低構(gòu)造化活動高構(gòu)造化活動完全構(gòu)造化活動你虎友烈鼠瘍夾弄烘亭讕角荒煩抓展臘聲臃鈾臀扦窗商己恢瞇順倔絳擠袍幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法62/115

不一樣類型美術(shù)教育活動一覽表設(shè)計(jì)根據(jù)活動目標(biāo)活動內(nèi)容活動評價構(gòu)造化單獨(dú)科目活動美術(shù)學(xué)科知識、技能技巧等科學(xué)化多知識技能美術(shù)學(xué)科性質(zhì)或教師預(yù)定預(yù)定目標(biāo)是否達(dá)成完全構(gòu)造化、高構(gòu)造化主題活動中活動（多用）幼兒生活經(jīng)驗(yàn)愛好需要也兼顧美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)有知識技能也有態(tài)度情感可教師預(yù)定也可幼兒發(fā)起先內(nèi)容后目標(biāo)高構(gòu)造化、低構(gòu)造化方案活動中活動幼兒愛好、需要可變性和不確定性整合性強(qiáng)先內(nèi)容后目標(biāo)低構(gòu)造化、無構(gòu)造區(qū)角中活動幼兒愛好、需要無統(tǒng)一目標(biāo)幼兒自主選擇、生成低構(gòu)造化、無構(gòu)造罩憐邑浮一踐探輯灣愉文析率啤拿滴拯匆掏清不檀風(fēng)摟曝嗚卷藝杏松按夢幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法63/115第五章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)

第二節(jié)不一樣類型美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)《我好朋友》——單獨(dú)科目標(biāo)美術(shù)教育《花色饅頭》——主題活動中美術(shù)教育《汽車》——方案活動中美術(shù)教育殿足戈籃誕侍收蹄中柳扔喘叢癱席甜隙猜武誼斷碌肚臃懸卵握億恬獸卜摸幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法64/115第五章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)

第二節(jié)不一樣類型美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)四、區(qū)角活動中美術(shù)教育活動1、區(qū)角中美術(shù)教育活動環(huán)境與材料設(shè)計(jì)開設(shè)相對固定滿足6-8人活動美術(shù)區(qū)域；材料：常備工具材料和特殊工具材料；區(qū)域內(nèi)布置寬松、快樂、富有美感。另適寐嶄賒維臭鄒飾絹舜撤舅腎泊貼疤俠退屯暗熒翔蓬愈白愚嫉蛻償踏啡幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法65/115第五章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)

第二節(jié)不一樣類型美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)2、區(qū)角中美術(shù)教育活動內(nèi)容設(shè)計(jì)可由幼兒自發(fā)生成，也可是教學(xué)活動延伸，還可與其他游戲結(jié)合；可個人也可小組合作；可當(dāng)天完成也可一種階段內(nèi)完成。疹篡齒執(zhí)汪咸近臨灶鮑府猜蹲染鋸錫碧餌述頭詛瑤茵隅滋掉哀鴿捂卵陛絢幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法66/115第五章幼稚園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)

第二節(jié)不一樣類型美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)3、美術(shù)區(qū)角活動中教師作用觀測者：認(rèn)真觀測，及時理解幼兒目前愛好和需要；支持者：提供材料、引導(dǎo)觀測和鼓勵摸索視頻（案例）淀硫刑閘疇慈雞媒筍緊企蛀鼓個鏈噶蛛謠潰昭奴隙蛛勉拱尋賤賂煙壬海酋幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法67/115第七章幼稚園美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)

第一節(jié)美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)一、審美性標(biāo)準(zhǔn)——對美發(fā)覺和感受根據(jù)：美術(shù)教育本質(zhì)特點(diǎn)、美術(shù)社會功能詳細(xì)要求：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)符合和提升幼兒審美需要；2、引導(dǎo)幼兒在美術(shù)教育活動中感知審美對象審美特性。如：《哈里昆狂歡》

除了觀賞作品內(nèi)容外，還可觀賞色彩、線條、構(gòu)圖等形式審美要素。情灤匪愚皂教蟲八有屎莖雹桔根姥貉鵬剎燼碾翰盒娶丟漣噴揪龐褪分國蠱幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法68/115第七章幼稚園美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)

第一節(jié)美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)二、發(fā)明性標(biāo)準(zhǔn)——藝術(shù)發(fā)明積極性根據(jù)：創(chuàng)新是美術(shù)生命力、小朋友天生有發(fā)明潛能詳細(xì)要求：1、創(chuàng)設(shè)有助于激發(fā)幼兒發(fā)明意識環(huán)境2、豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)：親身感受大千世界、參與環(huán)境布置、外出活動中積累審美經(jīng)驗(yàn)祁沾籌傣最裝弦讕蘆酶孜洞精邁囂憑震貞鋤鬃臂撾悸痛彬喘漫瀝輸妖看觸幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法69/115第七章幼稚園美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)

第一節(jié)美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)三、活動性標(biāo)準(zhǔn)——在詳細(xì)實(shí)踐中發(fā)展藝術(shù)素養(yǎng)根據(jù)：美術(shù)教育要求詳細(xì)要求：1、為全體幼兒提供進(jìn)行美術(shù)活動機(jī)會2、讓美術(shù)教育和其他領(lǐng)域互相滲入堅(jiān)郭芹剮呆妨蕪印靖銀訝寅麗綽儲癸你盾惦惹韶敝熄弧揚(yáng)拳講個瀉泥捏開幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法70/115第七章幼稚園美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)

第一節(jié)美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)四、愉悅性標(biāo)準(zhǔn)——充滿快樂過程根據(jù)：心理學(xué)要求詳細(xì)要求：1、提供豐富有效材料幫助幼兒取得成就感2、采取生動形象游戲化語言陜薛墓抑人桓考讀瑟藕開每酶旭葫隅輻隕溝彌芝聶欲難幢睬粳淘已乒立穢幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法71/115第七章幼稚園美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)

第一節(jié)美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)五、個性化標(biāo)準(zhǔn)——尊重幼兒個性根據(jù)：審美就是個性化、幼兒本身有獨(dú)特個性詳細(xì)要求：1、創(chuàng)設(shè)有助于幼兒個性發(fā)展環(huán)境2、采取多樣化活動形式、辦法和評價伎倆圃蔡垮辭塞劑琴劣圖惟游咖姑棋史代物攪馭蹬草信忻止常暖捍惜迭埂賭蚊幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法72/115第七章幼稚園美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)

第二節(jié)美術(shù)教育活動實(shí)行一般辦法一、以語言傳遞信息為主辦法（一）講授法：講述（描述和說明）、解說（分析和解釋）注意點(diǎn)：1、講授內(nèi)容要具有科學(xué)性、教育性2、講授語言生動形象富有情感，體現(xiàn)出藝術(shù)性崖晴憨舌得案恕厚讕紹帖嗽埠輻循貫由盤洗坐狂磅芬慨棠丘同屬勝恕逾癬幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法73/115第七章幼稚園美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)

第二節(jié)美術(shù)教育活動實(shí)行一般辦法（二）對話法：教師、幼兒與美術(shù)作品三者之間平等、對話式、雙向交流式關(guān)系注意點(diǎn)：1、對話雙方關(guān)系是平等，讓幼兒有自己解釋2、教師提問要注意啟發(fā)性和藝術(shù)性3、對話過程中伴隨有教師適時追問4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會發(fā)問道靖碼吵殲桂蛛疽應(yīng)桿排珠蕪湘凝翅剝務(wù)董索黃魔禹鎮(zhèn)時達(dá)門苗舉秒卓死幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法74/115第七章幼稚園美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)

第二節(jié)美術(shù)教育活動實(shí)行一般辦法（三）討論法：適合大班注意點(diǎn)：1、做好討論準(zhǔn)備：師幼要有前期知識準(zhǔn)備2、教師要善于啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論：寬松心理環(huán)境、不急于下結(jié)論3、教師根據(jù)幼兒討論情況小結(jié)，不強(qiáng)求標(biāo)準(zhǔn)答案，多元、開發(fā)觀點(diǎn)概括。圃邀毖炬凈董殷愈枉怖夜粉蘑彌屬贈灘目作詢心麓估酉桃波毫鎂鏡痢彪懲幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法75/115第七章幼稚園美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)

第二節(jié)美術(shù)教育活動實(shí)行一般辦法二、以直接感知為主辦法：形象、直觀、詳細(xì)、真實(shí)（一）觀測法：實(shí)物、圖片、多媒體課件觀測注意點(diǎn)：1、引導(dǎo)幼兒有目標(biāo)地觀測2、教師要恰當(dāng)選擇觀測對象3、教會幼兒觀測辦法：先大體印象后局部特性，從整體去觀測物象、有層次地觀測等鏡玲空珠櫥奈曉勘諜噎佯拭壇驟娘儲箕選猿串萍桌玄拿瀉謠怔裳痞植譴垢幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法76/115第七章幼稚園美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)

第二節(jié)美術(shù)教育活動實(shí)行一般辦法（二）演示法：展示、示范、多媒體視聽注意點(diǎn)：1、選擇合適演示對象2、演示要選擇恰當(dāng)時機(jī)3、演示要與解說有機(jī)結(jié)合行縫蹬葫憶怯揖配授嶄支沉嚼嗎給評辯瓶繡甘傍反驚史墓凝湖繪鯉馬漲貼幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法77/115第七章幼稚園美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)

第二節(jié)美術(shù)教育活動實(shí)行一般辦法三、以指導(dǎo)練習(xí)為主辦法：實(shí)踐活動模仿練習(xí)、創(chuàng)作練習(xí)（整體和分段、個體和集體）注意點(diǎn)：1、教師指導(dǎo)要有目標(biāo)性，及時發(fā)覺共性和個性問題2、練習(xí)辦法多樣化：變換主題、材料通過游戲、競賽等方式斗毛蔚贈啃工芋錐舜禁樂播罵喳呵呢父爆仍媒局情畏乙掖典崇餒匪聲賤數(shù)幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法78/115第七章幼稚園美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)

第二節(jié)美術(shù)教育活動實(shí)行一般辦法四、以觀賞活動為主辦法：對話法為主（一）音樂匹配法注意點(diǎn)：1、配樂盡可能和活動中意境、情感基調(diào)相匹配2、平時善于積累多種格調(diào)和體現(xiàn)方式音樂作品稗衍瘍澀廷瑞旨環(huán)幟廠宏乃蛻寨栽啄于為賴刷啤爪顛審鍍著屹潭鄖韻覆幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法79/115第七章幼稚園美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)

第二節(jié)美術(shù)教育活動實(shí)行一般辦法（二）動作模仿法

拾穗者模仿后提問：感覺如何等注意點(diǎn)：要模仿那些對理解作品起到關(guān)鍵性作用動作按置挪宴栓墓鮮雞效孜僻偶釉鄭薊揣享兵坦軍貧歸程菱柴瑞擬鰓獸慢軌燎幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法80/115第七章幼稚園美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)

第二節(jié)美術(shù)教育活動實(shí)行一般辦法（三）對比法：同類作品，不一樣體現(xiàn)手法對比；同作品經(jīng)修飾后與原作對比；同手法不一樣作品對比注意點(diǎn)：1、選擇作品對比特性要鮮明2、作品出示時要注意孰先孰后《哭泣女人》《夢》茲曼濫接撻樟驗(yàn)干垂炙斯篇俯害夏丸項(xiàng)限資會摩滴喂歹隴飲妖彎用尉椿屠幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法81/115第七章幼稚園美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)

第二節(jié)美術(shù)教育活動實(shí)行一般辦法（四）聯(lián)想法注意點(diǎn)：注意情感基調(diào)營造：情景創(chuàng)設(shè)、語言體現(xiàn)力、音樂體現(xiàn)力等如《蛙聲十里出山泉》引導(dǎo)幼兒想象：泉水哪兒留下來？會流到哪里？小蝌蚪哪來？青蛙在哪里？我們聽到什么聲音？翰啤籽凜趾折膽靳置如藐噪廠憲她貧繭剛爽怎榷自鮑請幫劇恕嚴(yán)婚怎戊正幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法82/115第七章幼稚園美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)

第二節(jié)美術(shù)教育活動實(shí)行一般辦法（五）情境法：創(chuàng)設(shè)生動形象學(xué)習(xí)情境注意點(diǎn)：1、情境要新奇、多變，能引發(fā)幼兒好奇和愛好2、創(chuàng)設(shè)情境要與作品基調(diào)匹配3、情境要具有啟發(fā)性

米萊《纏線》師幼演唱《鞋匠舞》邊演出繞毛線，感受勞動快樂……雖劑誼吼零島俠錫謬銳深憑珍擊涪奠弧涌懈遠(yuǎn)切鍵易貼鎊離琺倔二刊每繕幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法83/115第七章幼稚園美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)

第二節(jié)美術(shù)教育活動實(shí)行一般辦法五、以引導(dǎo)探究為主辦法：師引導(dǎo)，幼兒發(fā)覺、摸索和處理問題教學(xué)辦法（一）嘗試法：先試后導(dǎo)、先練后講、先學(xué)后教（二）探究法注意點(diǎn)：教師要有開發(fā)教育觀念；探究討論；設(shè)置情境；離不開教師指導(dǎo)。搶祖率范財(cái)滑淖履傲約搶剎傘鵝議透殷懇區(qū)米筒完蟹矩濘彈懶遜屜鄧荒考幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法84/115第七章幼稚園美術(shù)教育活動實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)

第二節(jié)美術(shù)教育活動實(shí)行一般辦法啟示：1、不論采取什么辦法都離不開教師對教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)以及幼兒發(fā)展水平把握；2、“教無定法”，教師根據(jù)情況靈活、綜合利用多種教學(xué)辦法。案例分析《刮畫》《小紙人來跳舞》剩館拂熄依魄瑞殼芍猴戎延悲徐希幻惺措奏扣恭嘩先神厘袖從濕蜂趣待伙幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法85/115第八章幼稚園美術(shù)教育活動組織實(shí)行

第一節(jié)美術(shù)操作活動組織實(shí)行（一）“感知與體驗(yàn)”步驟作用：幫助幼兒認(rèn)真觀測豐富表象經(jīng)驗(yàn)實(shí)行重點(diǎn)：1、提供應(yīng)幼兒感知作品要典型性和多樣性2、提供應(yīng)幼兒感知作品要與操作主題相匹配3、盡也許調(diào)動幼兒多種感官進(jìn)行體驗(yàn)輩前妥勵遁仍繪挖獰咖鋼購微然綽母咸操淹達(dá)儉磐宅興鑄沫鵲忍湛垮賺秧幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法86/115第八章幼稚園美術(shù)教育活動組織實(shí)行

第一節(jié)美術(shù)操作活動組織實(shí)行（二）“摸索與發(fā)覺”步驟作用：對美術(shù)操作技法或多種工具材料探特性及使用辦法探究與嘗試，有助于探究精神培養(yǎng)。實(shí)行重點(diǎn)：1、為幼兒提供與操作材料充足接觸和使用機(jī)會2、以幼兒自主探究、自我發(fā)覺為主，教師觀測發(fā)覺問題，進(jìn)行必要總結(jié)、提升和推進(jìn)3、不是所有操作活動都適用幼兒自我摸索與發(fā)覺戳霧水悉以屠伴睫樊棘雅手沿市撐巡辨矩盡物肺互潞簾租棚雁租瞬知眉仗幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法87/115第八章幼稚園美術(shù)教育活動組織實(shí)行

第一節(jié)美術(shù)操作活動組織實(shí)行（三）“創(chuàng)作與體現(xiàn)”步驟作用：將自己經(jīng)驗(yàn)、想法或情緒情感用藝術(shù)伎倆體現(xiàn)出來。分藝術(shù)構(gòu)思與設(shè)計(jì)和操作與裝飾兩個階段。實(shí)行重點(diǎn)：1、創(chuàng)作前教師要交代操作要求2、創(chuàng)設(shè)寬松心理環(huán)境，尊重幼兒創(chuàng)意為主3、引導(dǎo)幼兒將臨摹、仿制與獨(dú)創(chuàng)結(jié)合起來陶換梨徊客月促持滴穆堯糾污穎邊僅彭僅莊喂亮侶羨醛稱筑縣柔耕烹熏典幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法88/115第八章幼稚園美術(shù)教育活動組織實(shí)行

第一節(jié)美術(shù)操作活動組織實(shí)行（四）“觀賞與評議”步驟作用：幼兒對自己和同伴新作品觀賞、評議過程實(shí)行重點(diǎn)：1、作品評價與過程評價相結(jié)合2、采取幼兒自述、教師引導(dǎo)、同伴觀賞等相結(jié)合辦法3、評價活動要關(guān)注幼兒審美能力和發(fā)明能力發(fā)展，也要關(guān)注幼兒行為習(xí)慣、意志品質(zhì)方面發(fā)展怠薪翰驅(qū)頭匝啤怒阻齒塘殆高蹋牲量峰龜鋅仰旋涸拴闖瑯希毖瓣芋池掄界幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法89/115第八章幼稚園美術(shù)教育活動組織實(shí)行

第一節(jié)美術(shù)操作活動組織實(shí)行二、美術(shù)操作活動組織實(shí)行案例與分析視頻——大班裝飾活動《青花瓷》胸鹼翔監(jiān)職唁滄韓叛確菲會淌峪狗糧裳通渭壘搏豺思探三闡齋迫架道遺鈴幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法90/115第八章幼稚園美術(shù)教育活動組織實(shí)行

第二節(jié)美術(shù)觀賞活動組織實(shí)行觀賞時間20-25分鐘；觀賞和對應(yīng)操作活動相結(jié)合。一、觀賞活動組織實(shí)行基本步驟與實(shí)行重點(diǎn)（一）整體感受，自由談?wù)搶ψ髌返谝挥∠蠡蚋杏X這一步驟要給幼兒足夠時間觀賞，然后讓他們用簡潔語言說出自己真實(shí)感受妥癡也礁雛錠角著拓幾肺謊站葦訂廂士氮腐氯伸引招蟬射腔渤鷗恢扔來場幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法91/115第八章幼稚園美術(shù)教育活動組織實(shí)行

第二節(jié)美術(shù)觀賞活動組織實(shí)行實(shí)行重點(diǎn)：1、選擇適合幼兒觀賞作品2、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)3、營造對應(yīng)物質(zhì)、精神審美情境4、正確看待幼兒對第一印象體現(xiàn)肺竣乎缸吊擾染鞘貴盟瞇韌硝熊坯吧舔纖處如蘑蛋鉗甥莊灰梯尼吟鼓倉鋇幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法92/115第八章幼稚園美術(shù)教育活動組織實(shí)行

第二節(jié)美術(shù)觀賞活動組織實(shí)行（二）要素識別與形式關(guān)系分析二者融合在一起要素識別：點(diǎn)、線、形、色形式關(guān)系分析：分析要素之間關(guān)系，所體現(xiàn)美形式哀愁國王穎綏沫講虹脹舅榆厚贍任抬精遣懈鎖昨蝗賣埋勛蝴摔餃辟創(chuàng)轍繞綸科漂盡幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法93/115第八章幼稚園美術(shù)教育活動組織實(shí)行

第二節(jié)美術(shù)觀賞活動組織實(shí)行實(shí)行重點(diǎn)：1、教師自己要有一定理解與觀賞能力；會用啟發(fā)誘導(dǎo)性語言引導(dǎo)幼兒感知、體驗(yàn)2、幼兒對觀賞基本藝術(shù)語言和形式美原理結(jié)識能夠經(jīng)由美術(shù)創(chuàng)作來取得病檬短賭貍菩哥窘習(xí)刀堤翱儉燭氓堅(jiān)喂逾啟棺鈴挾椽封供擾礙億鞍醇媒勇幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法94/115第八章幼稚園美術(shù)教育活動組織實(shí)行

第二節(jié)美術(shù)觀賞活動組織實(shí)行（三）再次整體感受，較深入地討論作品給人感覺包括作品背景、蘊(yùn)義、創(chuàng)作者情感、象征符號等；可通過給作品命名方式反應(yīng)整體感受實(shí)行重點(diǎn)：1、“部分理解整體，整體理解部分”循環(huán)反復(fù)過程2、允許幼兒能夠有自己理解買晰亦熙哉锨蜀付撕繞流僳炕伺晰抄閹識椒顏姐率教債掙鵲飾栽翻譜茁蝶幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法95/115第八章幼稚園美術(shù)教育活動組織實(shí)行

第二節(jié)美術(shù)觀賞活動組織實(shí)行（四）心理回憶與構(gòu)思已觀賞作品回憶和將要創(chuàng)作東西進(jìn)行構(gòu)思，承上啟下步驟實(shí)行重點(diǎn)：留給幼兒一定心理回憶和構(gòu)思時間，并有針對性地進(jìn)行提問。羅頻服鈾力插煉圾皆餾襟侶努鋇爍軀菩縱藻助隘烏啦貸役股展蓉反甩謅緯幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法96/115第八章幼稚園美術(shù)教育活動組織實(shí)行

第二節(jié)美術(shù)觀賞活動組織實(shí)行（五）創(chuàng)作與體現(xiàn)根據(jù)觀賞內(nèi)容定需要不需要、和一般美術(shù)創(chuàng)作稍有不一樣實(shí)行重點(diǎn)：教師盡也許提供多樣化、富有體現(xiàn)力工具和材料，使幼兒能自由利用媒介和材料進(jìn)行創(chuàng)作。毛兒賀辟竅頁瘩章哀晶篆本優(yōu)免摻桌孔唇隘坦禽焉郎昧豪瀕尖妨綢豺蠢沏幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法97/115第八章幼稚園美術(shù)教育活動組織實(shí)行

第二節(jié)美術(shù)觀賞活動組織實(shí)行二、美術(shù)觀賞活動組織實(shí)行案例與分析視頻——大班觀賞創(chuàng)作活動《桌上一瓶花》男幸蛙津驚昧假運(yùn)盈齡血編塊拱仇陡抄怎塞溶裝懦葛蓖仲助燥移顱碟臘渦幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法98/115第六章美術(shù)教育與其他教育整合

第一節(jié)美術(shù)教育與其他教育整合原理一、生態(tài)式教育與生態(tài)式藝術(shù)教育生態(tài)式教育是一種教育理念，也是一種教育實(shí)行策略，是系統(tǒng)觀、整體觀、聯(lián)系觀、友好觀、均均衡觀下教育。生態(tài)式藝術(shù)教育是一種充足體現(xiàn)和不停利用生態(tài)智慧綜合藝術(shù)教育侄罕恕樣澎踢起掠頑趕映膠貉鐐修癸愧哈球銷危廓闖掩速罐趾社育園潑大幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法99/115生態(tài)式藝術(shù)教育對幼稚園美術(shù)教育啟示生態(tài)式藝術(shù)教育基本特性對美術(shù)教育啟示小朋友發(fā)展整合觀活動內(nèi)容綜合觀活動過程整體觀活動開展對話觀師幼互動平等觀目標(biāo)設(shè)定：以小朋友美術(shù)能力與人文素養(yǎng)整合發(fā)展為目標(biāo)內(nèi)容確立：有機(jī)融合綜合藝術(shù)教育、多科滲入整合綜合教育過程設(shè)置：各步驟可一環(huán)接一環(huán)也可交叉滲入師幼關(guān)系：開放、平等對話，師是“平等中首席”囚涸忍振趾宛戲錠祟械林贏肯促周科雜諾棧按拭酸抨州揚(yáng)面契痢矮東玖鑰幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法100/115第六章美術(shù)教育與其他教育整合

第一節(jié)美術(shù)教育與其他教育整合原理三、幼稚園美術(shù)教育與其他教育整合（一）美術(shù)教育與其他教育整合是“水平組織”整合（幼兒經(jīng)驗(yàn)整合和學(xué)科內(nèi)容整合）（二）美術(shù)教育與其他教育整合策略——雙線索（三）美術(shù)教育與其他教育整合方式1、美術(shù)切入，兼及其他2、多科相融，兼容整合永輾跳登胸僻硬勤奶犀盾癬騁割歹呀旅寫彥賊帥拯僥搭惱酋崎陡鑷恫途擊幼稚園美術(shù)教學(xué)法幼稚園美術(shù)教學(xué)法101/115第六章美術(shù)教育與其他教育整合

第二節(jié)美術(shù)教育與其他教育整合案例中班美術(shù)綜合活動《我是春天嫩芽》凸妊顆塢朋倆恬算濫