初一歷史備課組工作計劃（2篇）

第5頁共5頁初一歷史?備課組工?作計劃?一、指導?思想_?___年?新學期已?經(jīng)開始，?初一歷史?備課組緊?緊圍繞學?校教學工?作計劃，?以構建高?效課堂為?中心，以?提高教學?質量為主?題，堅持?求真、務?實的工作?思路，調?動全組教?師的積極?性，全面?提高教學?質量。?二、工作?目標：?全組教師?按照學校?的要求，?加強集體?備課，團?結協(xié)教，?不斷提高?自身的業(yè)?務能力，?全心全意?為學生服?務，為提?高歷史教?學成績盡?職盡責。?1、創(chuàng)?建高效課?堂。(?1)強化?教學常規(guī)?的落實，?強化優(yōu)質?教育資源?的建設，?提倡精品?意識，細?化過程，?以高效的?課堂鑄就?教學的高?質量。?(2)優(yōu)?化備課組?教學管理?，改進和?創(chuàng)新教學?方法，不?斷致力于?課堂效益?的最大化?和最優(yōu)化?。2、?嚴格落實?教學常規(guī)?。圍繞課?堂抓常規(guī)?，并推陳?出新，力?爭體現(xiàn)歷?史學科教?學特色。?3、抓?好集體備?課。發(fā)揚?組內同志?的合作意?識和團結?協(xié)教的精?神，集思?廣益，充?分發(fā)揮集?體的力量?，強化教?研組、備?課組的集?體備課，?提高各年?級的整體?水平。?三、具體?工作：?(一)狠?抓教學質?量，堅持?不懈、深?入細致地?抓好教學?常規(guī)1?、強化集?體備課，?每周固定?兩次定時?定點的在?辦公室集?體討論備?課，平時?也不定時?不定地點?的經(jīng)常性?交流。?2、狠抓?課堂(?1)嚴格?課堂管理?，認識到?位，并常?抓不懈。?(2)?努力創(chuàng)建?高效課堂?在教學?過程中，?以教案、?學案為依?托，培養(yǎng)?學生自主?學習能力?、積極落?實“三講?三不講”?的要求(?即“三講?”指講重?點、難點?，講易錯?、易混、?易漏點，?講規(guī)律和?方法;“?三不講”?指學生已?經(jīng)會了的?不講，學?生自己能?學會的不?講，老師?講了學生?也不懂的?不講)，?從而提高?學生學習?興趣，提?高課堂效?率。(?3)探索?適合初一?新生的歷?史教學模?式。重視?對學生學?習品質、?學習習慣?、學習方?法的糾正?、培養(yǎng)和?指導，關?愛每一個?學生，不?放棄任何?一個學生?。(4?)搞好期?中期末等?大型考試?，做好批?改與試卷?講評、試?卷分析。?平時抓好?小考反饋?，使每個?學生學有?所得，在?不同程度?上提高自?己。(?5)開展?組內聽課?活動：每?月按時組?織聽評課?活動，互?相學習和?借鑒，進?一步提高?教學水平?。(三?)積極參?加各級教?研活動和?增強科研?意識。?積極參加?各類教研?活動;進?一步濃厚?科研和教?研、學術?氛圍，促?進業(yè)務水?平的提高?;組內教?師要增強?科研意識?，注意升?華自己的?實踐經(jīng)驗??？傊?，新學期?，新氣象?，初一歷?史備課組?將團結協(xié)?力，推陳?出新，爭?取優(yōu)異成?績。初?一歷史備?課組工作?計劃（二?）__?__年根?據(jù)學校下?達的教學?目標，本?計劃按照?學?？傮w?計劃步驟?實施，并?根據(jù)不斷?變化的情?況做修改?補充和調?整。一?、領會課?標新思想?，優(yōu)化課?堂教學，?切實提高?教學效益?1、積?極___?_新課標?精神，推?進課程改?革，在歷?史教學中?引導學生?樹立正確?的人生觀?、道德觀?、價值觀?，加強學?生道德教?育。在課?堂教學中?教師要精?講，要留?給學生自?主發(fā)揮的?時間和空?間，提高?課堂教學?效率。?2、仔細?研究和落?實《初中?歷史課程?標準》，?不斷探索?歷史教學?的新思路?、新方法?，提高教?師個人的?業(yè)務水平?和個人素?質。3?、堅持集?體備課，?搞好教師?個人的二?次備課，?突出個性?化教學風?格，堅持?課堂教學?以學生為?主體的自?主、合作?、探究，?堅持面向?全體，堅?持作業(yè)批?改要認真?，抓實學?生的錯題?訂正;堅?持“抓兩?頭促中間?”的輔導?策略，加?強對學困?生的輔導?和特長生?的指導工?作。具?體做法：?備課要?做到“五?備”：備?教材、備?教法、備?學生、備?練習、備?教具。?備課組內?每周集體?備課一次?，各個教?師依照學?期教學計?劃，要做?到統(tǒng)一教?學內容，?統(tǒng)一教學?進度，統(tǒng)?一教學重?點，統(tǒng)一?教學要求?，統(tǒng)一基?本作業(yè)，?統(tǒng)一單元?測驗。?各個教師?可根據(jù)所?教班的學?生情況和?本人的教?學特色再?執(zhí)行教學?計劃和個?人備課時?靈活處理?教學內容?，確定教?學難點，?選擇教學?方法和教?學手段，?設計補充?練習，采?取輔導措?施。上?課備課組?長要定期?、不定期?地深入課?堂，多一?些隨堂聽?課，少一?些形式交?流，多一?些課堂教?學具體問?題與技巧?的探討，?切實幫助?教師提高?課堂教學?水平。?二、落實?基礎訓練?，擴展學?生知識面?在進行?基礎訓練?的同時，?注意把教?材作為引?導，結合?教材之外?的知識使?學生所學?知識得到?合理的遷?移，拓展?知識面，?提高綜合?運用能力?。具體?做法：?加強平時?訓練，考?核，使學?生能溫故?而知新。?1、作?業(yè)批改作?業(yè)量適當?，力爭課?內完成，?及時繳收?，認真批?改，可全?批細改、?重點批改?，對差生?，可適當?面批面改?。加強作?業(yè)的講評?。2、?檢測初一?歷史七年?級(下)?冊共三個?單元，2?2課時，?四個活動?課，完成?一個教學?單元的教?學任務后?，進行一?次檢測，?形式不限?，主要檢?測學生對?重點知識?的掌握情?況，及時?查漏補缺?。三、?組內教師?制定相互?聽課計劃?，并認真?提出教學?建議嚴?格按照教?案常