幼兒園感恩節(jié)主題活動方案模板（四篇）

第9頁共9頁幼兒園感恩?節(jié)主題活動?方案模板?活動目標(biāo)：?1.知道?我們的城市?有很多人為?我們大家服?務(wù)。2.?通過故事和?談話，體會?她人對你的?幫助，并運(yùn)?用自己的方?式回饋別人?對你的愛。?3.初步?培養(yǎng)感激之?情、感恩之?心。4.?體驗(yàn)與同伴?集體過節(jié)日?的快樂。?5.了解節(jié)?日的來歷，?知道節(jié)日的?日子及習(xí)俗?，樂于參與?節(jié)日的活動??；顒又?點(diǎn)、難點(diǎn)：?重點(diǎn)：讓?幼兒通過制?作感恩卡等?活動表達(dá)父?母、老師給?予他們的愛?。難點(diǎn)：?讓幼兒學(xué)會?感恩，激發(fā)?幼兒對周圍?事物及人有?感恩的心。?活動準(zhǔn)備?:1.音?樂：感恩的?心；多媒體?課件。2?.彩色卡紙?、黑筆、固?體膏等。?活動過程:?一、引發(fā)?興趣。1?.教師出示?小螞蟻圖片?，引出故事?《口渴的螞?蟻》。問?題：①小?螞蟻口渴了?，誰幫助了?它？②小?女孩遇到了?什么困難？?③小螞蟻?又是怎么幫?助她的？?2.教師小?結(jié)：小螞?蟻心中有一?顆感恩的心?，盡自己的?所能去幫助?別人。我們?也要像小螞?蟻一樣，去?幫助別人。?二、遷移?經(jīng)驗(yàn)，說說?自己生活中?被關(guān)心、被?幫助的情景?。1.說?一說自己在?家里、幼兒?園里都得到?了誰的幫助?？2.教?師出示清潔?工圖片。?問題：①?她們是誰？?在干什么？?②如果沒?有她們，我?們的城市會?變成什么樣?子？3.?出示交通警?察圖片。?問題：①?他們是誰？?在干什么？?②如果沒?有他們，我?們的城市又?會變成什么?樣子？4?.教師小結(jié)?：清潔工?阿姨，叔叔?為了保持我?們城市的清?潔，非常辛?苦。交通警?察叔叔為了?我們這個城?市的安全暢?通也非常辛?苦，我們大?家都要感謝?他們，那小?朋友們想一?想，我們該?送給他們什?么禮物來表?示我們對他?們的感謝呢?？三、示?范、講解做?賀卡的方法?。1.老?師：有的小?朋友說啊，?可以做賀卡?送給他們，?那我們今天?就來做賀卡?，好不好啊?？大家一起?來看一看，?老師已經(jīng)做?好了幾張賀?卡，你們看?看，我是怎?么做的。?2.教師操?作，把幾張?卡粘在一起?，就可以把?它做成一個?更好看的像?燈籠一樣的?賀卡了！?3.老師：?恩，小朋友?們都非常聰?明，待會你?們做的時(shí)候?可以和老師?做一樣的，?也可以做不?樣的，我要?來看看哪些?小朋友比較?能干，可以?做出不一樣?的？4.?幼兒制作賀?卡，教師巡?視。5.?展示作品，?你想送給誰?？說一句感?恩的話。?四、播放音?樂《感恩的?心》，一起?做動作，結(jié)?束本次活動?。幼兒園?感恩節(jié)主題?活動方案模?板（二）?一、活動時(shí)?間：感恩節(jié)?當(dāng)天二、?活動地點(diǎn)：?各園園內(nèi)?三、參加人?員：班級內(nèi)?教師、班級?內(nèi)家長，幼?兒四、活?動意義：?1、通過節(jié)?日增進(jìn)幼兒?對世界文化?、各國風(fēng)俗?的了解。?2、培養(yǎng)幼?兒以一種感?恩的心態(tài)對?待身邊的人?和事物。?3、了解感?恩節(jié)的來歷?和習(xí)俗。?五、活動準(zhǔn)?備：感恩節(jié)?相關(guān)資料搜?集、藍(lán)絲帶?意義、感恩?節(jié)社會課相?關(guān)課程準(zhǔn)備?、藍(lán)絲帶若?干、關(guān)于感?恩節(jié)音樂(?園內(nèi)循環(huán)播?放)、相機(jī)?、園內(nèi)LE?D屏(Ha?ppyTh?anksG?iving?Day)、?寶貝任務(wù)、?班級內(nèi)感恩?墻、園內(nèi)感?恩墻、書寫?祝福的卡片?(心形或自?己選擇)?六、活動安?排：1、?晨間園內(nèi)播?放感恩節(jié)相?關(guān)音樂。?2、晨間接?待環(huán)節(jié)園內(nèi)?中層以上工?作人員在園?門口接待老?師，給予老?師節(jié)日的祝?福和深深的?擁抱。3?、班級內(nèi)教?師在晨間接?待環(huán)節(jié)為寶?寶送上節(jié)日?祝福。4?、____?月____?日當(dāng)天進(jìn)行?關(guān)于感恩節(jié)?社會教學(xué)課?程，根據(jù)不?同幼兒年齡?了解感恩節(jié)?的由來和相?關(guān)意義。?5、班級內(nèi)?進(jìn)行“藍(lán)絲?帶活動”。?6、利用?午間休息時(shí)?間園內(nèi)組織?教師以小型?工會活動形?式展開“感?恩節(jié)”活動?。七、班?級內(nèi)活動流?程：1、?____月?____日?教師帶領(lǐng)幼?兒制作書寫?感謝語言的?卡片，在離?園時(shí)間為幼?兒發(fā)放，并?告知家長在?家中幫助幼?兒完成書寫?祝福感謝的?語言。在感?恩節(jié)活動中?送給自己心?中想感謝的?人。2、?____月?____日?當(dāng)天班級內(nèi)?教師根據(jù)時(shí)?間安排開展?以“感恩節(jié)?”為主題的?社會教學(xué)活?動。3、?教學(xué)活動尾?聲時(shí)，教師?帶領(lǐng)幼兒裝?飾班級內(nèi)感?恩墻，幼兒?將自己書寫?的卡片親自?放在感恩墻?上。(提前?班級內(nèi)可以?進(jìn)行分享。?)4、教?學(xué)活動結(jié)束?后，教師利?用各種方式?講解藍(lán)絲帶?的意義和“?藍(lán)絲帶活動?”的活動方?法?；顒?方法：1)?教師運(yùn)用語?言講解藍(lán)絲?帶的意義。?(背景音樂?)2)教?師為幼兒展?示藍(lán)絲帶，?并講解如何?系藍(lán)絲帶。?3)幼兒?在為同伴系?藍(lán)絲帶時(shí)要?說“謝謝”?。4)教?師為幼兒分?發(fā)藍(lán)絲帶。?5)鼓勵?幼兒為身邊?的老師送去?感謝與祝福?。幼兒在?班級內(nèi)進(jìn)行?為同伴送上?藍(lán)絲帶活動?。(一位?幼兒可以為?多個同伴系?藍(lán)絲帶，同?時(shí)一位幼兒?可以獲得多?個伙伴贈送?的藍(lán)絲帶。?)5、教?師可以帶領(lǐng)?幼兒走出教?室為其他班?級教師或后?勤老師系上?藍(lán)絲帶，?表示祝福和?祝愿。6?、感恩節(jié)當(dāng)?天離園時(shí)間?為每位幼兒?發(fā)放藍(lán)絲帶?，并提示幼?兒將藍(lán)絲?帶送給家中?自己心目中?最感謝的人?，并說出感?謝的語言。?(配合寶貝?任務(wù)，家長?和幼兒一起?分享感恩節(jié)?的感受)。?7、為家?長發(fā)放寶貝?任務(wù)，在家?中同幼兒一?起分享感恩?節(jié)活動的感?受。形成?文字資料，?次日帶回班?級交給班級?教師。8?、當(dāng)天活動?結(jié)束后，教?師在家園聯(lián)?系冊中書寫?幼兒活動當(dāng)?天的表現(xiàn)?及活動感受?。、八、?園內(nèi)教師感?恩節(jié)活動流?程：1、?由園內(nèi)工會?主席帶領(lǐng)老?師們利用休?息時(shí)間進(jìn)行?活動。2?、主持人為?活動致辭，?講解感恩節(jié)?的意義。利?用語言烘托?氣氛。3?、為老師們?分發(fā)書寫感?謝語言的卡?片。4、?老師們分別?寫出自己心?中最想感謝?的人和最想?告訴他(她?)的話。(?背景音樂)?5、將卡?片分別展示?在感恩墻上?。(背景音?樂)6、?在主持人的?引導(dǎo)下，老?師們分別以?擁抱等形式?感謝身邊的?人，感謝每?一位對自己?幫助和付出?的人。7?、主持人在?溫情的氣氛?中結(jié)束工會?活動。九?、活動延伸?：1、感?恩節(jié)活動當(dāng)?天園內(nèi)中層?或班級教師?進(jìn)行拍照留?念。2、?感恩節(jié)活動?后在園內(nèi)進(jìn)?行小型活動?照片展。?十、活動要?求：1、?活動當(dāng)天所?有寶寶參與?。2、根?據(jù)幼兒年齡?特點(diǎn)進(jìn)行教?學(xué)活動和藍(lán)?絲帶活動，?針對年齡較?小幼兒教師?可以進(jìn)行協(xié)?助。3、?活動當(dāng)天園?內(nèi)中層到各?班級進(jìn)送去?祝福。幼?兒園感恩節(jié)?主題活動方?案模板（三?）活動目?標(biāo)：1、?初步理解孝?順的含義，?懂得要用行?動來孝順?gòu)?媽。2、?能積極大膽?表達(dá)自己的?想法，用多?種方法表現(xiàn)?自己孝順?gòu)?媽的方式。?3、樂意?參與活動，?體驗(yàn)活動帶?來的快樂。?4、知道?節(jié)日時(shí)人們?主要的慶祝?活動。5?、體驗(yàn)人們?互相關(guān)心的?美好情感。?活動準(zhǔn)備?：1、繪?本《感恩的?笑臉》電子?書。2、?孝親拼圖半?成品3份。?3、PP?T?；顒?過程：(?一)欣賞故?事，導(dǎo)入活?動。教師?：讓我們一?起來欣賞一?個好聽的故?事吧。(?二)了解故?事，理解孝?順。1、?欣賞故事前?半段，了解?媽媽的辛苦?。(1)?提問：塔塔?找到感恩的?理由了嗎？?他找到了哪?些感恩的理?由？小結(jié)?：我們應(yīng)該?感恩一切。?(2)提?問：這些東?西都是誰為?塔塔準(zhǔn)備的?？小結(jié)：?媽媽要上班?，回來后要?做飯，還要?為塔塔準(zhǔn)備?這些，真的?很辛苦的。?2、欣賞?故事后半段?，懂得感恩?媽媽。提?問：塔塔會?怎么感恩媽?媽？小結(jié)?：塔塔懂得?了感恩，會?分擔(dān)家務(wù)，?真是個孝順?的好孩子。?(三)討?論孝順?gòu)寢?的行為。?1、結(jié)合孝?順圖片，討?論生活中可?以為媽媽分?擔(dān)什么？?2、師生共?同討論孝順?媽媽的行為?。小結(jié)：?分擔(dān)家務(wù)也?是孝順?gòu)寢?的行為。?3、拓展：?還有誰也應(yīng)?該分擔(dān)家務(wù)?？小結(jié)：?一家人應(yīng)該?相互關(guān)心、?共同分擔(dān)家?務(wù)，這樣才?是幸福的一?家人。4?、觀看情景?表演，學(xué)習(xí)?孝順?gòu)寢尩?行為。提?問：剛才這?個小朋友做?了哪些孝順?的行為？?小結(jié)：看來?你們都是孝?順的好孩子?。(四)?制作感恩拼?圖。1、?幼兒根據(jù)場?景繪畫孝順?行為并拼圖?。2、交?流感恩孝順?拼圖。小?結(jié)：孝順?gòu)?媽不僅要會?想、會說，?更要會做，?讓我們都做?一個孝順?gòu)?媽的好孩子?吧?；顒?延伸：1?、家園共育?：在家中給?孩子孝敬自?己的機(jī)會，?培養(yǎng)孝順的?好品質(zhì)。?2、區(qū)域活?動：迷宮投?入?yún)^(qū)域，讓?幼兒在走迷?宮中學(xué)習(xí)感?恩孝親行為?，增進(jìn)孝敬?父母長輩之?情。幼兒?園感恩節(jié)主?題活動方案?模板（四）?活動目標(biāo)?：1、懂?得感謝關(guān)心?和幫助過自?己的人。?2、體驗(yàn)“?感恩”的快?樂。3、?知道節(jié)日時(shí)?人們主要的?慶?；顒?。?4、了解?節(jié)日的來歷?，知道節(jié)日?的日子及習(xí)?俗，樂于參?與節(jié)日的活?動?；顒?重難點(diǎn)：?懂得感謝關(guān)?心和幫助過?自己的人，?結(jié)合生活實(shí)?際理解“感?謝”“幫助?”?；顒?準(zhǔn)備：多?媒體課件?活動過程：?一、幼兒?表演手指游?戲《毛毛蟲?》，引入主?題。1、?請幼兒表演?手指游戲《?毛毛蟲》小?手拿出來(?做手指游戲?—毛毛蟲)?,小蟲蟲膽?子小，不敢?爬出洞，它?就一直呆在?洞里嗎?這?群毛毛蟲真?可愛，都知?道同伴之間?互相幫助。?那么，在平?時(shí)的生活中?，有誰幫助?過你、關(guān)心?過你呢??2、初步引?導(dǎo)幼兒講述?關(guān)心和幫助?過自己的人?，他們都為?自己做了哪?些事情。?二、根據(jù)幻?燈片《感恩?》遷移生活?情景。1?、圖一：請?幼兒講述父?母是怎樣關(guān)?心和幫助自?己的。出?示第一張圖?片。小朋友?猜一猜這兩?個人是誰??小朋友都上?中班了，從?生下來到現(xiàn)?在，平時(shí)爸?爸媽媽是怎?樣關(guān)心你的?，幫助你的?？(引導(dǎo)幼?兒說一說)?你想對爸爸?媽媽說什么??做什么？?2、圖二?：老師是怎?樣關(guān)心幫助?小朋友的？?你最想對老?師說什么？?出示第二?張圖片。小?朋友從上小?班到現(xiàn)在，?很多時(shí)間都?和老師在一?起。想一想?，老師是怎?樣關(guān)心和幫?助你的？(?聯(lián)系實(shí)際引?導(dǎo)幼兒說說?)你想對老?師說什么??3、圖三?：圖片上的?小朋友在做?什么？小伙?伴是怎樣幫?助自己的??你最想對他?們說什么？?小朋友猜?一猜，這幅?圖上都有誰?？他們之間?發(fā)生了什么?事?(引導(dǎo)?幼兒結(jié)合生?活實(shí)際說一?說)三、結(jié)?合生活實(shí)際?理解“感謝?”“幫助”?的意思。引?導(dǎo)幼兒結(jié)合?生活實(shí)際從?家里、幼兒?園生活的各?個方面說說