2023小學(xué)德育工作總結(jié)范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?小學(xué)德育?工作總結(jié)?范本本?學(xué)期，根?據(jù)期初德?育，以小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?教育為抓?手，以學(xué)?生的日常?行為規(guī)范?教育為基?礎(chǔ)，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?思想道德?、行為規(guī)?范和禮儀?常規(guī)教育?，堅(jiān)持"?突出重點(diǎn)?，注重實(shí)?效"地開?展德育工?作，圍繞?校園文化?建設(shè)，用?心開展各?類主題教?育活動(dòng)，?使學(xué)生學(xué)?會(huì)做人，?學(xué)會(huì)求知?，學(xué)會(huì)生?活，學(xué)會(huì)?勞動(dòng)，學(xué)?會(huì)健體，?學(xué)會(huì)審美?，努力培?養(yǎng)舉止禮?貌、日常?禮儀、品?德優(yōu)良、?心理健康?且富有創(chuàng)?新精神的?一代新人?。主要做?了以下一?些工作：?一、改?善德育工?作方法，?提高德育?工作實(shí)效?學(xué)校堅(jiān)?持德育為?首的工作?思路，用?心研究德?育工作資?料，針對(duì)?新時(shí)期德?育新問(wèn)題?，提出學(xué)?校德育工?作新思路?，改善學(xué)?校德育工?作的方法?，努力提?高德育工?作的效率?。二、?強(qiáng)化行為?規(guī)范訓(xùn)練?，改變學(xué)?生精神面?貌本學(xué)?期的行為?規(guī)范教育?繼續(xù)加強(qiáng)?。1、?加強(qiáng)行為?規(guī)范養(yǎng)成?教育，開?展誠(chéng)信從?身邊做起?活動(dòng)。對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?遵章守紀(jì)?習(xí)慣、禮?貌禮儀習(xí)?慣、勞動(dòng)?衛(wèi)生習(xí)慣?進(jìn)行訓(xùn)練?和教育。?3、充?分發(fā)揮值?日生、班?級(jí)干部、?校內(nèi)少先?隊(duì)的值日?監(jiān)督作用?。一學(xué)期?來(lái)，各部?門認(rèn)真負(fù)?責(zé)，檢查?公平公正?，值日工?作到位。?4、繼?續(xù)對(duì)各班?行為規(guī)范?進(jìn)行檢查?、評(píng)比，?每周評(píng)出?流動(dòng)紅旗?及每月評(píng)?出行為規(guī)?范示范班?，起到表?揚(yáng)一批、?激勵(lì)一批?的作用。?評(píng)比總分?與班主任?期末的量?化考核直?接掛鉤，?有力地調(diào)?動(dòng)了班主?任工作。?5、學(xué)?校新出臺(tái)?了校學(xué)生?家庭禮儀?、學(xué)校禮?儀常規(guī)，?并把兩個(gè)?禮儀常規(guī)?的評(píng)價(jià)細(xì)?化：家庭?禮儀由學(xué)?生的家長(zhǎng)?負(fù)責(zé);學(xué)?校禮儀由?班主任老?師負(fù)責(zé)。?并將兩項(xiàng)?的評(píng)價(jià)結(jié)?果與學(xué)生?的思想品?德考試成?績(jī)綜合，?最終得出?學(xué)生的思?想品德成?績(jī)。透過(guò)?對(duì)學(xué)生的?行為規(guī)范?教育，讓?他們養(yǎng)成?禮貌禮儀?、勞動(dòng)衛(wèi)?生習(xí)慣等?。透過(guò)對(duì)?行為規(guī)范?教育的檢?查、評(píng)比?，構(gòu)成班?級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，?促進(jìn)了全?校的行為?規(guī)范。?四、加強(qiáng)?法制教育?工作五?、其他工?作1、?家庭教育?工作本學(xué)?期，成功?召開了全?校學(xué)生家?長(zhǎng)會(huì)，家?長(zhǎng)出席率?達(dá)___?_%。在?家長(zhǎng)會(huì)上?，校領(lǐng)導(dǎo)?以具體事?例講述了?家庭教育?的方法;?每位班主?任認(rèn)真準(zhǔn)?備、精心?布置教室?，主題鮮?明突出。?家長(zhǎng)會(huì)的?召開，拉?近了家庭?與學(xué)校的?距離，溝?通了家長(zhǎng)?與老師的?情感。?2、健康?、環(huán)境教?育在本學(xué)?期，校園?環(huán)境美化?，學(xué)生們?更加喜愛?我們的學(xué)?校，學(xué)生?們很少有?人踐踏草?坪，更沒?有折花枝?、樹枝的?現(xiàn)象出現(xiàn)?。學(xué)生們?更加愛惜?校園里的?花鳥魚樹?，能夠給?垃圾分類?，扔到指?定的垃圾?點(diǎn)。同時(shí)?，同學(xué)們?能夠很好?的利用起?校園里的?廢舊電池?回收箱，?把拾到的?、家中的?廢舊電池?收集到回?收箱里。?總體來(lái)說(shuō)?，作為綠?色學(xué)校的?一分子，?同學(xué)們都?明白自己?就應(yīng)為此?殊榮做些?什么。?3、交通?安全教育?同學(xué)們?cè)?本學(xué)期能?夠很好的?遵守交通?規(guī)則，上?學(xué)能夠自?然成排走?進(jìn)校園，?放學(xué)后各?班能夠由?小組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)有組織?的離校。?同學(xué)們能?夠按交通?信號(hào)燈的?指示過(guò)人?行橫道，?不橫穿馬?路。總?之，本學(xué)?期學(xué)校德?育工作做?了不少工?作，也取?得了不少?成績(jī)，但?與上級(jí)要?求還有較?大差距，?一些焦點(diǎn)?問(wèn)題有待?解決。?1.學(xué)生?日常行為?習(xí)慣不盡?人意。如?課間上下?樓梯、走?廊行走不?按要求去?做、一些?學(xué)生衛(wèi)生?習(xí)慣較差?，隨意丟?棄臟物，?還有少數(shù)?學(xué)生有在?校園內(nèi)吃?零食的不?良習(xí)慣，?這也是造?成學(xué)校衛(wèi)?生狀況不?佳的主要?原因之一?。__?__個(gè)別?問(wèn)題學(xué)生?在校內(nèi)茲?事生非的?現(xiàn)象也時(shí)?有發(fā)生，?對(duì)學(xué)校聲?譽(yù)造成直?接損害。?202?3小學(xué)德?育工作總?結(jié)范本（?二）本?學(xué)期，我?校德育工?作深入_?___，?以《安海?鎮(zhèn)教委辦?____?年春季工?作意見》?為指導(dǎo)，?以愛國(guó)主?義教育、?中華傳統(tǒng)?美德教育?、行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育、法制?安全教育?和心理健?康教育為?主要內(nèi)容?，以各種?活動(dòng)為載?體，狠抓?常規(guī)管理?，做了一?些具體工?作，現(xiàn)回?顧總結(jié)如?下：一?、抓師德?教育，努?力提升教?師素養(yǎng)?本學(xué)期，?洪小淇、?蔡梅芳_?___位?老師分別?獲評(píng)為_?___年?度安海鎮(zhèn)?優(yōu)秀少先?隊(duì)輔導(dǎo)員?。二、?推動(dòng)責(zé)任?文化，夯?實(shí)內(nèi)涵發(fā)?展基礎(chǔ)?2、繼續(xù)?執(zhí)行月檢?分項(xiàng)周評(píng)?的制度，?改革考勤?方式并修?正完善《?教師績(jī)效?獎(jiǎng)金考評(píng)?制度》，?讓《教師?績(jī)效獎(jiǎng)金?考評(píng)制度?》更及時(shí)?地激發(fā)教?師的工作?活力，努?力營(yíng)造“?明責(zé)、凝?力、奮進(jìn)?”的工作?氛圍。?三、抓陣?地建設(shè)，?推動(dòng)全員?育人1?、學(xué)校加?強(qiáng)班主任?和德育隊(duì)?伍建設(shè)，?認(rèn)真__?__《中?小學(xué)班主?任工作規(guī)?定》，努?力糾正“?教書不育?人”現(xiàn)象?，不斷改?進(jìn)德育工?作方式。?充分利用?學(xué)校的各?個(gè)德育陣?地和學(xué)科?課堂推動(dòng)?德育工作?，提高德?育工作的?針對(duì)性和?實(shí)效性。?2、督?促全體教?師糾正“?教書不育?人”的思?想，結(jié)合?“教育就?是良好習(xí)?慣培養(yǎng)”?的理念，?以《守則?》和《規(guī)?范》為依?托，務(wù)實(shí)?開展多形?式、多層?次的德育?活動(dòng)。除?了繼續(xù)借?助“勸導(dǎo)?隊(duì)”“小?志愿者”?“班干部?”等德育?組織，培?養(yǎng)學(xué)生自?主管理和?自我教育?能力，堅(jiān)?持利用學(xué)?科課堂、?隊(duì)室、廣?播站、旗?下講話等?德育陣地?____?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》和?《十個(gè)好?習(xí)慣》的?要求外，?還通過(guò)開?展全校頌?讀《__?__》活?動(dòng)，開展?“彎一彎?腰，撿起?你的美德?”主題活?動(dòng)，加強(qiáng)?學(xué)生文明?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成。?推動(dòng)“養(yǎng)?成道德好?習(xí)慣、爭(zhēng)?做文明小?公民”體?驗(yàn)活動(dòng)，?引導(dǎo)全體?學(xué)生通過(guò)?親身實(shí)踐?體驗(yàn)，把?做人、做?事的基本?道德素質(zhì)?要求轉(zhuǎn)化?為良好的?行為習(xí)慣?，“培育?身心健全?的文明公?民”。?3、__?__《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》和《十?個(gè)好習(xí)慣?》的要求?。每周一?堅(jiān)持舉行?升旗儀式?，進(jìn)行旗?下講話教?育;扎實(shí)?抓好班、?早、隊(duì)會(huì)?、板報(bào)、?宣傳欄的?日常管理?;借助“?勸導(dǎo)隊(duì)”?“隊(duì)干部?”“班干?部”等德?育組織，?每天檢查?紀(jì)律衛(wèi)生?評(píng)比，每?周頒發(fā)流?動(dòng)紅旗，?培養(yǎng)學(xué)生?的“五自?”管理能?力。培養(yǎng)?學(xué)生良好?的生活習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣和文?明行為習(xí)?慣。4?、重視班?級(jí)十個(gè)一?文化建設(shè)?，投入資?金精心布?置校園文?化宣傳欄?、搬遷少?先隊(duì)室、?統(tǒng)一設(shè)置?班級(jí)文化?陣地底板?，不斷積?聚校園文?化底蘊(yùn)，?營(yíng)造一個(gè)?優(yōu)美、和?諧、活潑?、向上的?人文德育?環(huán)境。?本學(xué)期全?體學(xué)生參?加安海鎮(zhèn)?廣播操、?五祖拳、?眼保健操?比賽榮獲?三等獎(jiǎng)、?四年級(jí)同?學(xué)參加安?海鎮(zhèn)少先?隊(duì)隊(duì)儀式?比賽榮獲?三等獎(jiǎng)、?蔡靜怡、?黃華琦、?肖穎穎、?蔡達(dá)玉同?學(xué)分別獲?評(píng)為“安?海鎮(zhèn)優(yōu)秀?少先隊(duì)員?”，洪小?淇、蔡梅?芳老師獲?評(píng)為“_?___年?安海鎮(zhèn)優(yōu)?秀少先隊(duì)?輔導(dǎo)員”?，一(1?)、二(?2)獲評(píng)?為“__?__年安?海鎮(zhèn)優(yōu)秀?班集體。?總之，?學(xué)校