2023年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)標準模板（2篇）

第9頁共9頁2023?年幼兒園?教學(xué)工作?總結(jié)標準?模板相?較于時代?進步的潮?流和社會?變革的趨?勢，我園?原有的教?育教學(xué)方?法都較陳?舊，這一?學(xué)年來在?園長的帶?領(lǐng)與號召?下，我園?全體教職?工積極地?投身于課?改和實踐?中，以課?改為契機?，積極營?造自我追?求，自我?加壓的環(huán)?境，不懈?地努力，?推進幼兒?園的自主?發(fā)展。本?學(xué)期我們?根據(jù)本園?實際，開?展了一些?活動，不?斷地提高?教師的教?育教學(xué)能?力。一?、加強日?常教學(xué)的?管理。?1、組織?和鼓勵教?師在實際?的教學(xué)活?動中，結(jié)?合《綱要?》的要求?，認真研?究有關(guān)《?和諧發(fā)展?課程》中?的教育方?向。把?在日常教?學(xué)活動中?存在的問?題提出來?，在同伴?互助的過?程中共同?討論解決?的辦法，?讓教師們?積極地進?行自我反?思，主動?、自覺地?改進自己?的工作。?2、加?強日常保?教工作的?督促與指?導(dǎo)，堅持?隨聽隨評?，做到發(fā)?現(xiàn)問題及?時交流，?細致的指?導(dǎo)，熱心?的給予幫?助。3?、分級時?行探討教?材的合理?使用及各?類教學(xué)活?動的設(shè)計?、安排、?實施與反?饋。4?、組織教?師參加市?級、區(qū)級?的繼續(xù)教?育培訓(xùn)，?去各姐妹?園參觀學(xué)?習，了解?各園的教?育教學(xué)狀?況，提高?老師的教?學(xué)水平及?科研能力?，更好地?把握好當?今的幼教?形勢和發(fā)?展方向。?5、堅?持采用分?組教學(xué)的?形式，讓?教師有更?多的機會?關(guān)注每一?個幼兒的?學(xué)習過程?，增加幼?兒個體與?教師的交?流、互動?頻率，合?教師能適?時的調(diào)整?教學(xué)方法?及教學(xué)內(nèi)?容，在反?思和實踐?中提高教?學(xué)質(zhì)量。?二、加?強學(xué)習，?提高教師?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。1?、加強教?師的思想?政治教育?和職業(yè)道?德教育。?每周五為?幼兒園全?體教師會?，加強了?各類學(xué)習?。結(jié)合“?迎奧運”?、“抗震?救災(zāi)獻愛?心”等活?動，提高?了教師們?的思想品?德，同時?也提高了?教師們的?自我榮譽?感，以及?對幼兒教?育工作的?認識，正?是因為在?教師們的?教學(xué)下，?那些3~?____?歲的孩子?們真正懂?得了“一?方有難，?百方支援?”的壯舉?，懂得了?“迎奧運?”的自豪?。2、?加強了教?育理論的?學(xué)習，樹?立正確的?教育觀，?明確方向?，解放思?想，轉(zhuǎn)變?觀念，大?膽創(chuàng)新。?設(shè)每周二?、三、四?為各級教?師集體備?課或業(yè)務(wù)?學(xué)習時間?，教師們?互相探討?，相互指?點。并通?過進行教?師教學(xué)、?教案設(shè)計?活動，促?進教師們?教學(xué)思路?的創(chuàng)新，?使教師的?教育教學(xué)?水平有了?大幅度的?提高。?三、加強?教研力度?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?1、營?造學(xué)習氛?圍，加強?教學(xué)教研?究，充分?發(fā)揮教師?的主觀能?動性。?我們在園?內(nèi)積極營?造良好的?學(xué)習氛圍?，定時開?展業(yè)務(wù)學(xué)?習，鼓勵?老師結(jié)合?自己的實?際工作，?遵循互動?式原則，?就討論的?主題充分?發(fā)表自己?的見解，?交流看法?，形成共?識，鼓勵?教師認真?鉆研、分?析、領(lǐng)悟?教材內(nèi)涵?，綜合考?慮教學(xué)內(nèi)?容在各個?環(huán)節(jié)中的?合理呈現(xiàn)?。2、?注重科學(xué)?研究，促?進教師的?教學(xué)觀念?的轉(zhuǎn)變。?我園在?園本課程?開發(fā)時，?以聽讀游?戲識字教?學(xué)與珠心?算教學(xué)為?突破口，?我們發(fā)動?教師們通?過幼教雜?志的有關(guān)?文章、網(wǎng)?絡(luò)上和各?種信息，?不同地區(qū)?的相關(guān)教?法的收集?，進行交?流。學(xué)習?討論其觀?點，務(wù)求?讓每一位?教師了解?教學(xué)的指?導(dǎo)精神，?溶入自己?的見解，?使正確的?觀念化成?一種教育?理念，通?過教學(xué)活?動的實踐?，探索一?條更有得?于幼兒全?面發(fā)展的?道路，實?踐證明，?幼兒積極?參與活動?，主動主?動探索自?主表達，?與成人的?溝通等方?面有所提?高了，能?夠真正愉?快地游戲?和學(xué)習。?在本學(xué)期?的聽讀教?案設(shè)計中?，也成功?的體現(xiàn)了?教師們的?教學(xué)理念?的轉(zhuǎn)變。?3、加?強教研力?度，提高?音樂教學(xué)?質(zhì)量。?有一位音?樂家曾經(jīng)?說過：“?音樂教育?并不是音?樂家的教?育，在首?先是人的?教育?！?因此幼兒?園音樂教?育是為了?使孩子們?從音樂中?享受到喜?悅、樂趣?，從音樂?中得到啟?迪，使他?們智力得?到開發(fā)，?是培養(yǎng)他?們的創(chuàng)造?力、想象?力。在?本學(xué)期的?音樂教研?活動中，?教師們的?選材豐富?多彩，教?學(xué)設(shè)計能?根據(jù)幼兒?的實際需?求，能由?淺入深，?由易到難?。教師們?在相互觀?摩、評析?過程中，?總結(jié)出：?在音樂活?動中要先?一些旋律?簡單，形?象鮮明，?有游戲性?質(zhì)的音樂?，或是幼?兒生活范?圍中的內(nèi)?容，比如?“走走跳?跳”就是?選取了孩?子們生活?中的內(nèi)容?為素材，?加上音樂?讓孩子根?據(jù)自已有?的經(jīng)驗進?行再次創(chuàng)?作，很容?易讓孩子?們理解，?使孩子們?喜歡，學(xué)?起來有積?極性，并?能運用音?樂、律動?等手段加?以表現(xiàn)。?4、關(guān)?注相關(guān)的?環(huán)境保護?節(jié)日，通?過日常滲?透及主題?活動，增?強幼兒的?環(huán)保意識?與行為。?環(huán)境的?好壞，直?接影響到?后代的生?存，同時?也影響到?現(xiàn)代幼輩?們的身心?發(fā)展。本?學(xué)期我園?在環(huán)境保?護的教育?教學(xué)中更?新了觀念?，除了強?調(diào)在日常?的各科教?學(xué)中，生?活的各個?細節(jié)中，?不斷的抓?住機會滲?透。還以?主題活動?教育為重?點進行。?首先每?班創(chuàng)設(shè)，?家長、幼?兒、教師?共同參與?環(huán)境布置?使幼兒明?白正確的?環(huán)境保護?行為。再?者，我們?在___?_月的“?植樹節(jié)”?來臨之際?，開展我?與樹苗同?長高“的?護苗活動?。小班的?孩子們在?老師的帶?領(lǐng)下為幼?兒園內(nèi)的?樹木施肥?、澆水，?同時還種?下了五種?小樹苗。?中大班的?師生們將?他們的護?苗行動帶?入了社區(qū)?，為東涌?鎮(zhèn)休閑公?園里的樹?木、綠草?施肥、澆?水，引發(fā)?了在公園?散步、閑?散的人們?自發(fā)參與?其中。?在___?_月的“?愛鳥周”?里，設(shè)計?了主題活?動“給鳥?兒一個安?全的家”?。孩子們?在爸爸、?媽媽、老?師的幫助?下，不但?收集、了?解了許多?各種各樣?的鳥類圖?片和資料?，還做了?許多鳥窩?、鳥巢，?掛在幼兒?園里的樹?上，希望?真能引來?鳥兒住下?。在_?___月?____?日世界水?日主題活?動中，中?、大班的?孩子們在?“家庭用?水調(diào)查”?中了解了?自己家中?的用水狀?況，從而?自覺地將?園中老師?交給的節(jié)?水方法帶?入了家庭?。如讓媽?媽留下淘?米水澆花?，洗臉用?臉盆裝水?，洗了臉?的水，拿?來拖地或?沖廁所。?當確定自?己家的用?水真的減?少了，回?到幼兒園?里就會高?興地告訴?老師：“?我們家的?人都會節(jié)?約用水啦?”。_?___月?____?日世界地?球日，我?們結(jié)合了?____?月___?_日世界?環(huán)境日進?行了“愛?我地球，?創(chuàng)造友好?環(huán)境，喜?迎綠色奧?運”的集?體繪畫創(chuàng)?作活動。?大班__?__名孩?子在電教?室里，將?自己對環(huán)?境保護的?計劃與心?意，揮筆?作畫，留?下了兩幅?意義非凡?的作品。?四、做?好家長工?作，家園?共促教育?，增強良?好社會效?應(yīng)。開?展好家長?工作，是?教育教學(xué)?工作不可?缺少和重?要部分。?本學(xué)期，?我園在堅?持做好家?長宣傳欄?;家長聯(lián)?系手冊，?家訪工作?的同時，?還不定期?的開展了?家長會、?家長委員?會、家長?半天開放?活動、“?六·一”?親子運動?會、興趣?班成果展?等活動。?讓家長了?解幼兒園?的教育形?式與方法?，向家長?介紹、匯?報孩子在?幼兒園的?成長過程?。大部分?家長能在?百忙中抽?空來參加?，每次活?動均受到?了家長們?的好評。?我園今?年參加的?：番禺區(qū)?“慶六·?一”幼兒?健康操大?賽，？幼?兒繪畫大?賽，均獲?三等獎。?這里固然?有老師和?孩子們的?努力，但?也離不開?不辭辛勞?，堅持每?天早上_?___點?前送孩子?回園訓(xùn)練?的家長們?。從此?可見，教?師要學(xué)會?傾聽、觀?察幼兒;?必須與家?長有更密?切的溝通?。五、?個人總結(jié)?：本學(xué)?期，幼兒?園取得了?可喜的成?績，工作?是大家一?起做的，?我只是做?了我份內(nèi)?的、應(yīng)該?做的事情?，除了幼?兒園正常?的教育教?學(xué)管理外?，我還做?好了以下?幾項工作?：1、?加強了個?人的業(yè)務(wù)?學(xué)習，不?斷完善、?提高自己?。2、?擔起了興?趣班收費?工作，順?利完成了?興趣收費?任務(wù)。?3、擔起?了幼兒健?康操的編?排與訓(xùn)練?工作4?、做好了?幼兒園的?環(huán)境保護?教育工作?，宣傳工?作。順利?的完成了?本學(xué)期的?環(huán)境保護?主題活動?。5、?積極配合?搞好園中?的各項工?作。認真?抓好教學(xué)?工作。?6、抓住?時機收集?各項資料?，完成歸?檔工作。?六、自?我評價：?能全身?心地投入?到工作中?，無論何?時，何種?工作，自?己永遠是?參與者，?而不是旁?觀者。比?如運動會?、六一比?賽等活動?期間，做?好了節(jié)目?的審驗、?編排工作?，從人員?的選擇、?節(jié)目的排?練、訓(xùn)練?、動作的?糾正，我?都身處其?中，自己?永遠是參?與者，不?是旁觀者?。另外?我工作中?也有許多?的不足，?如：有時?工作有些?粗，安排?不夠細膩?，有的時?候，難免?會有漏洞?;教學(xué)工?作中，本?學(xué)期，由?于其他的?工作，倒?至入班聽?課少，未?能和一線?的教師們?深入溝通?。今后?的工作中?，我會不?斷努力，?不斷提高?自己的水?平與效力?。20?23年幼?兒園教學(xué)?工作總結(jié)?標準模板?（二）?____?日，按照?本學(xué)期教?學(xué)工作計?劃，幼兒?園集中進?行了以當?前園本研?究重點為?主題、以?教研組為?單位的教?學(xué)評優(yōu)工?作。教學(xué)?活動后及?時組織本?教研組人?員針對每?一個活動?進行了現(xiàn)?場的評價?與反思活?動，每位?教師對本?教研組的?活動又進?行了及時?的民主打?分評議活?動。教學(xué)?評優(yōu)收到?了促進研?究和促進?教學(xué)組織?能力提高?的雙重效?果。現(xiàn)將?評優(yōu)情況?總結(jié)如下?：一、?本次教學(xué)?評優(yōu)的整?體優(yōu)勢?1、內(nèi)容?選擇體現(xiàn)?當前研究?動態(tài)按?照本教研?組當前研?究重點選?擇活動內(nèi)?容，而不?是像前期?根據(jù)現(xiàn)成?的活動方?案進行組?織，這本?身對于教?學(xué)經(jīng)驗還?不算太豐?富的年輕?教師來講?就有一定?的難度。?可是，經(jīng)?過教研組?的共同策?劃和相互?交流，老?師們都能?根據(jù)本教?研組的研?究任務(wù)，?結(jié)合自己?班幼兒的?實際情況?選擇了較?為恰當?shù)?活動內(nèi)容?。如美術(shù)?組的三個?美術(shù)創(chuàng)作?活動都是?根據(jù)當前?幼兒正在?閱讀的圖?畫書教師?自主生成?的活動課?程;社會?教研組的?兩位教師?結(jié)合幼兒?日常禮儀?存在的問?題自主設(shè)?計了兩個?社會禮儀?活動;而?健康教研?組的三位?老師所選?擇的內(nèi)容?涉及到幼?兒身體健?康、心理?健康和生?活衛(wèi)生習?慣的諸多?方面，不?再僅僅局?限在促進?身體健康?的體育活?動。對于?幼兒園平?時教育教?學(xué)活動的?組織來說?，這是一?個質(zhì)的飛?躍與提高?!這充分?說明了我?們當前的?教育教學(xué)?與課題研?究密切結(jié)?合，教學(xué)?理念又向?前邁進了?一大步!?2、活?動設(shè)計體?現(xiàn)領(lǐng)域整?合美術(shù)?教研組的?活動設(shè)計?均能結(jié)合?當前幼兒?園語言領(lǐng)?域的圖畫?書閱讀，?從閱讀的?享受到畫?面的想象?再到美術(shù)?的創(chuàng)作，?這本身對?于孩子來?講就是一?種快樂，?克服了為?畫而畫的?枯燥與呆?板。社會?教研組的?兩個教學(xué)?活動讓大?家對于社?會活動的?組織從單?純的說教?中走出來?，活動方?式逐步過?渡到到形?式多樣的?情景表演?、觀看錄?像和生活?實踐的操?作，《綱?要》中所?倡導(dǎo)的“?社會活動?要避免單?一呆板的?言語說教?”在這次?的評優(yōu)活?動中得到?充分的體?現(xiàn)。而心?理健康活?動被呂老?師演繹得?惟妙惟肖?，孩子們?理解的透?徹到位;?被大家所?忽視的生?活衛(wèi)生習?慣被剛剛?走上工作?崗位的楊?老師所重?視。這都?是通過這?次評優(yōu)活?動讓人高?興和喜悅?的現(xiàn)象。?3、幼?兒積極參?與活動，?達到預(yù)期?活動目標?經(jīng)過近?半個學(xué)期?各班教師?的培養(yǎng)與?教育，新?的班級都?在原有的?基礎(chǔ)上形?成了較好?的活動常?規(guī)。其中?，中班幼?兒的傾聽?操作與表?達常規(guī)明?顯比其他?班更為突?出，小班?幼兒逐步?形成了初?步的規(guī)則?意識，大?班幼兒均?能積極參?與其中，?充分體現(xiàn)?做出他們?在活動中?的積極主?動性。正?因為教師?