2023初一教師個(gè)人工作總結(jié)模板（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?初一教師?個(gè)人工作?總結(jié)模板?一、認(rèn)?真?zhèn)湔n?二、注重?課堂教學(xué)?我注重?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?。本學(xué)期?我把課堂?教學(xué)作為?有利于學(xué)?生主動(dòng)探?索的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)環(huán)境?，把學(xué)生?在獲得知?識(shí)和技能?的同時(shí)，?在情感、?態(tài)度價(jià)值?觀等方面?都能夠充?分發(fā)展作?為教學(xué)改?革的基本?指導(dǎo)思想?，把數(shù)學(xué)?教學(xué)看成?是師生之?間學(xué)生之?間交往互?動(dòng)，共同?發(fā)展的過(guò)?程。上課?時(shí)注重學(xué)?生主動(dòng)性?的發(fā)揮，?發(fā)散學(xué)生?的思維，?增強(qiáng)上課?技能，提?高教學(xué)教?學(xué)質(zhì)量。?在課堂上?特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?覺(jué)得愉快?，注意精?神，培養(yǎng)?學(xué)生多動(dòng)?口動(dòng)手動(dòng)?腦的能力?。注重綜?合能力的?培養(yǎng)，有?意識(shí)的培?養(yǎng)學(xué)生的?思維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及邏?輯性，在?教學(xué)中提?高學(xué)生的?思維素質(zhì)?.保證每?一節(jié)課的?質(zhì)量。?三、做好?課后輔導(dǎo)?工作學(xué)?生學(xué)習(xí)能?力各有不?同，在課?后，為不?同層次的?學(xué)生進(jìn)行?相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿?足不同層?次的學(xué)生?的需求，?避免了一?刀切的弊?端，同時(shí)?加大了后?進(jìn)生的輔?導(dǎo)力度。?后進(jìn)生通?常有些是?基礎(chǔ)差，?存在很多?知識(shí)斷層?，這些都?要特別注?意給他們?補(bǔ)課，把?他們以前?學(xué)習(xí)的知?識(shí)斷層補(bǔ)?充完整，?這樣，他?們就會(huì)學(xué)?得輕松，?進(jìn)步也快?，興趣和?求知欲也?會(huì)隨之增?加。四?、認(rèn)真批?改作業(yè)?布置作業(yè)?力求有針?對(duì)性，有?層次性。?有布置就?要有檢查?，因此我?及時(shí)對(duì)學(xué)?生的作業(yè)?批改，認(rèn)?真分析并?記錄學(xué)生?的作業(yè)情?況，將他?們?cè)谧鳂I(yè)?過(guò)程出現(xiàn)?的問(wèn)題做?出分類總?結(jié)，進(jìn)行?透切的講?評(píng)，并針?對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方?法，做到?有的放矢?。還有一?些是因?yàn)?一直以來(lái)?學(xué)習(xí)習(xí)慣?差，加上?家長(zhǎng)由于?工作等各?種原因?qū)?孩子缺少?必要的監(jiān)?督和指導(dǎo)?使孩子長(zhǎng)?期以來(lái)自?由懶散慣?了，形成?了不良的?習(xí)慣。作?業(yè)寫(xiě)的非?常馬虎，?更嚴(yán)重的?是經(jīng)常少?寫(xiě)、不寫(xiě)?作業(yè)。對(duì)?于這部分?學(xué)生不放?棄進(jìn)行個(gè)?別教育，?及時(shí)督促?。五、?樹(shù)立良好?的學(xué)風(fēng)?一份耕耘?，一份收?獲。在校?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)和教師?們的幫助?下，本學(xué)?期在教學(xué)?方面取得?了一些成?績(jī)，良好?的成績(jī)將?為我今后?工作帶來(lái)?更大的動(dòng)?力。不過(guò)?也應(yīng)該清?醒地認(rèn)識(shí)?到工作中?存在的不?足之處。?總體而言?，這學(xué)期?我愛(ài)崗敬?業(yè)、盡職?盡責(zé)完成?各項(xiàng)工作?，積極參?加教學(xué)教?研活動(dòng)，?對(duì)于“得?”我會(huì)把?它當(dāng)作自?己的財(cái)富?，對(duì)于“?失”會(huì)在?今后的教?學(xué)中努力?去改善。?教學(xué)工作?苦樂(lè)相伴?，我將一?如既往地?勤勉，務(wù)?實(shí)地工作?，我將本?著“勤學(xué)?、善思、?實(shí)干”的?準(zhǔn)則，一?如既往，?再接再厲?，力爭(zhēng)把?教學(xué)工作?做得更好?。20?23初一?教師個(gè)人?工作總結(jié)?模板（二?）時(shí)間?過(guò)得真快?，轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)年的?教學(xué)工作?已接近尾?聲，為了?更好地做?好今后的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?吸取教訓(xùn)?，本人特?就這學(xué)年?的工作小?結(jié)如下：?一、治?學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。?本學(xué)期?我自從擔(dān)?任數(shù)學(xué)教?學(xué)以來(lái)，?深感教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足?，我為了?盡快進(jìn)入?狀，抽出?很多時(shí)間?聽(tīng)了本校?____?位教師的?____?多節(jié)課，?吸取他人?長(zhǎng)處為己?所用。由?于自我刻?苦鉆研，?在運(yùn)用中?積累了豐?富的經(jīng)驗(yàn)?。即使如?此，我深?感水平不?夠，經(jīng)驗(yàn)?不足。從?一開(kāi)學(xué)，?我就開(kāi)始?多方搜集?材料，為?學(xué)生準(zhǔn)備?了很多的?復(fù)習(xí)資料?。自我訂?閱了數(shù)種?報(bào)刊并經(jīng)?常到閱覽?室閱讀報(bào)?刊，增長(zhǎng)?知識(shí)，開(kāi)?闊視野和?拓寬知識(shí)?面.對(duì)待?教學(xué)過(guò)程?中出現(xiàn)的?問(wèn)題決不?放過(guò)，尤?其是在學(xué)?術(shù)方面，?一絲不茍?，精益求?精，并且?對(duì)待課程?中自我不?熟悉的地?方，虛心?向他人求?教。二?、工作態(tài)?度認(rèn)真，?對(duì)學(xué)生極?端負(fù)責(zé)。?我對(duì)后?進(jìn)學(xué)生的?補(bǔ)課，更?是不遺余?力.力爭(zhēng)?使學(xué)生學(xué)?得更扎實(shí)?，更牢固?。我在教?學(xué)過(guò)程中?，能夠敏?銳地觀察?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情景，?并迅速找?出解決問(wèn)?題的方面?，因勢(shì)利?導(dǎo)，因材?施教，不?循規(guī)蹈矩?，墨守成?規(guī)。同時(shí)?，注重學(xué)?生整體素?質(zhì)的全面?發(fā)展，并?在平時(shí)和?考試中都?嚴(yán)格要求?學(xué)生，有?時(shí)到達(dá)了?苛刻的程?度，學(xué)生?一開(kāi)始嘖?有煩言，?盡管如此?，我并不?所以而放?松對(duì)他們?的要求，?為了把后?進(jìn)學(xué)生的?成績(jī)提上?去，苦心?孤詣，絞?盡腦汁，?想盡了一?切辦法.?并為此付?出了很多?的精力.?對(duì)于不是?本班的學(xué)?生，我也?采取了一?視同仁的?態(tài)度，一?旦有其它?班級(jí)學(xué)生?提出要求?，照樣熱?情輔導(dǎo)，?供給復(fù)習(xí)?材料。?三、對(duì)待?上級(jí)指定?的任務(wù)，?進(jìn)取完成?，速度快?，質(zhì)量好?，不講條?件，不提?要求。?任勞任怨?，體現(xiàn)了?一個(gè)人民?教師良好?的工作作?風(fēng)和道德