2023教師年終考核總結模板（2篇）

第6頁共6頁2023?教師年終?考核總結?模板一?學年我能?認真__?__教育?方針，熱?愛教育事?業(yè)，把教?書育人作?為自己的?天職。自?覺遵守《?教師法》?，結合當?前的社會?發(fā)展，教?育改革的?形勢以及?學生的實?際，努力?提高自己?的教研、?教育、教?學的能力?。我任教?的班級教?學質量也?能達到學?校制定的?成績指標?。現(xiàn)在將?我的工作?情況總結?匯報如下?：一、?愛崗敬業(yè)?，盡職盡?責。在?教學工作?崗位上，?我認真執(zhí)?行教師的?職業(yè)道德?。愛崗敬?業(yè)，熱愛?學生，服?從學校領?導的工作?安排，一?切從集體?利益出發(fā)?，為搞好?教育教學?工作盡職?盡責，堅?守崗位。?做到堅持?早到學校?，不遲到?，不早退?，不缺課?，不無故?請假，認?真執(zhí)行學?校的作息?制度和各?項規(guī)學章?習制網(wǎng)度?。二、?與學生和?睦相處，?做學生的?知心朋友?。要使?自己的教?學取得好?成績，就?必須要想?方設法使?學生喜歡?自己，親?近自己。?所以教師?和學生在?人格上是?完全平等?的，師愛?是一種無?私的愛，?愛得深沉?，持久，?學生對老?師的愛往?往刻苦銘?心，終身?難忘。我?在實踐中?找到了“?對癥下藥?“的良方?，就是：?管理好班?級的學生?，要讓學?生都喜歡?自己。首?先是深入?實際，從?每個學生?入手，一?有空我就?常到班上?去，除了?盡快地認?識學生的?名字，避?免弄錯學?生的現(xiàn)象?之外，更?重要的是?通過與學?生的交流?中了解每?一位學生?的實際情?況。如他?們的興趣?、性格、?學習情況?、家庭情?況等，同?時知道了?哪些學生?的性格是?內向的，?哪些學生?的個性是?好動、頑?皮的。從?中找到制?訂幫助學?生上進的?方法，做?到有法可?依。確實?，溝通與?交流成了?師生之間?的一條重?要橋梁。?由于我常?與學生促?膝談心，?和睦相處?，逐漸地?我與學生?的關系更?為密切，?從中也物?色了一些?得力的助?手協(xié)助我?順利地開?展教學工?作。三?、自訂學?習的奮斗?目標，增?強學習信?心。學?生的學習?成績相差?懸殊，統(tǒng)?一標準，?統(tǒng)一要求?是不可能?的，老師?靠硬手段?去壓更是?不行。怎?么辦好呢?我一改以?往的教育?方式，采?取發(fā)揮學?生的主體?作用，讓?學生自我?管理，自?我約束，?由家長協(xié)?助監(jiān)督。?讓學生自?己訂出每?一單元測?試的目標?成績，每?個人都以?第一單元?測試成績?為基礎標?準。指導?學生訂目?標成績時?要結合自?己的實際?，訂出的?目標成績?要明確，?要緊緊圍?繞自己的?目標成績?去學習。?每次訂出?的目標成?績都先由?家長過目?、簽名。?每次實現(xiàn)?了目標成?績都在班?上給予表?揚、鼓勵?，并向家?長報喜。?不能實現(xiàn)?目標成績?的則鼓勵?他繼續(xù)努?力，直到?達標為止?。在實施?學習目標?時，我還?采用了“?一幫一“?的方法，?以優(yōu)帶差?，營造一?種互相學?習，互幫?互助，你?追我趕的?優(yōu)良學風?。誘導他?們明確學?習目的，?明白個人?成績關乎?到整個班?集體的榮?譽，能否?取得先進?班，班級?的學習成?績是最重?要的。因?而我通過?各種途徑?，鼓勵學?生為班集?體的榮譽?而共同努?力，為實?現(xiàn)自己的?目標成績?而奮斗。?通過這一?活動的開?展，學生?之間的競?爭意識強?了，學習?成績也提?高了，學?習成績終?于能達到?學校的成?績指標。?四、拜?師學藝，?改革課堂?教學。?為了提高?課堂教學?的藝術，?探索教學?的新路子?，在一年?的學習時?間里，我?不辭勞苦?，主動去?聽課學習?，研討教?學方法，?還常常在?晚上，通?過博客和?有經驗的?同行交流?，探索取?經，逐步?去掉自己?陳舊的教?學方法，?認識到要?激發(fā)學生?的學習興?趣，要培?養(yǎng)學生的?學習能力?，就必須?講究課堂?教學的藝?術，必須?教會學生?掌握學習?的方法，?使學生能?在輕松愉?快中學習?。所以我?不再照搬?以往的教?法，重新?審視，定?位。先了?解學生的?學習情況?，學習態(tài)?度，深入?挖掘教材?，結合學?生的實際?情況精心?鉆研教材?，設計教?學環(huán)節(jié)，?教學方法?，緊扣教?研專題，?做到因材?施教。珍?惜課堂的?四十分鐘?。課堂上?，做到教?態(tài)自然親?切，給學?生營造一?個和諧平?等的氣氛?。采取多?種教學手?段來調動?學生學習?的欲望。?每一節(jié)課?，我都盡?量以表揚?，鼓勵的?方式讓學?生在輕松?愉快中學?習。我感?覺到：兩?個班的學?生都比較?聰明，積?極動腦發(fā)?言的人次?較多，課?堂氣氛很?活躍。?同時，我?注重優(yōu)生?和差生的?搭配，設?計的問題?難易適中?，盡量讓?差生有機?會發(fā)言，?讓他們感?受成功的?喜悅，在?教學過程?中，注重?學法的指?導。教給?他們自學?，預習課?文的方法?，圍繞課?文的主要?內容進行?大膽質疑?，并通過?“合作學?習“的方?法去解答?問題。誘?導他們如?何讀懂每?一篇課文?，啟發(fā)他?們用不同?的讀法朗?讀課文，?在讀中表?情，讀中?悟理。激?發(fā)學生自?主學習的?競爭意識?。班里的?學生形成?了一股“?你追我趕?，互相促?進”的學?習風氣，?學習積極?性大大提?高了。同?時我還注?意過好每?單元的知?識測驗關?。因此，?學生都取?得了可喜?的成績，?達到了學?校的成績?指標。教?學效果比?較好。?五、家訪?工作。?我深深地?體會到：?學生取得?好的成績?，除了他?自身的努?力，老師?的教導外?，也離不?開家庭的?教育。我?非常注重?家訪工作?，除了利?用電話與?家長聯(lián)系?，互相溝?通教育孩?子外，還?利用節(jié)假?日、晚上?親自到學?生家中與?家長座談?。我覺得?家訪工作?做得好，?是教育學?生的成功?之路。?以上是我?本學年度?在思想，?工作，學?習上所下?的功夫，?取得了一?定的成績?，課堂教?學質量有?所提高，?有待認清?形勢，更?新觀念，?不斷地挑?戰(zhàn)自我，?努力向上?，爭取更?大的進步?。20?23教師?年終考核?總結模板?（二）?一年來，?我能夠堅?持四項基?本原則，?____?領導，熱?愛社會主?義，關心?我國社會?主義現(xiàn)代?化的建設?大業(yè)，關?心國家大?事，關心?世界大事?;熱愛_?___教?育事業(yè)，?關心、熱?愛每一位?學生，熱?心為每一?位學生排?憂解難;?遵紀守法?，遵守學?校的各項?規(guī)章制度?，在各個?方面從嚴?要求自己?，努力提?高自己的?政治思想?覺悟，自?覺抵制各?種不良風?氣、不良?現(xiàn)象的侵?蝕。下面?就從幾方?面簡單談?談一學年?來本人在?各方面的?表現(xiàn)情況?。一、?思想政治?方面本?人熱愛黨?，熱愛人?民，堅持?____?教育方針?，忠誠_?___教?育事業(yè)：?能服從學?校的工作?安排，辦?事認真負?責;把自?己的精力?、能力全?部用于學?校的教育?教學過程?中，并能?自覺遵守?職業(yè)道德?，在學生?中樹立良?好的教師?形象;主?動與同事?研究業(yè)務?，毫不保?留自己的?觀點，實?話實說，?互相學習?，共同提?高教學水?平;能夠?顧全大局?，團結協(xié)?作，在各?方面嚴格?要求自己?，以便更?快地適應?教育發(fā)展?的形勢。?二、教?學工作方?面在這?一學年中?，我擔任?三年級二?班數(shù)學教?學工作，?教學工作?方面，我?除了做好?鉆研教材?、備好課?、上好課?批改好學?生練習、?作業(yè)等常?規(guī)工作以?外，本學?年，我還?做好以下?幾點工作?。1、?以提高學?生學習興?趣為突破?口，努力?提高教學?質量。本?學年特別?是第二學?期，我在?課堂上特?別重視調?動學生學?習的積極?性和主動?性，經常?開展小組?競賽活動?，通過給?小組加分?，用表揚?激勵等教?學手段，?充分發(fā)揮?學生自覺?學習和主?動學習的?優(yōu)勢，讓?學生自覺?參與到課?堂教學的?全過程，?從而優(yōu)化?課堂教學?，提高教?學質量。?2、開?展四人小?組互助活?動，以點?帶面，以?優(yōu)帶差，?提高班科?成績的合?格率。在?課堂教學?中，凡是?開展自主?讀書或是?堂上討論?活動，我?大多都是?以四人小?組為單位?進行的，?每個小組?里一般都?有一兩個?優(yōu)生，這?樣一來，?小組里的?中差生，?在優(yōu)生的?提示和幫?助下，一?般都能比?較認真和?自覺參加?讀書或討?論活動，?從而使這?些中差生?在參與這?些學習活?動中也得?到了提高?，3、?狠抓課堂?常規(guī)的落?實和班風?學風的建?設。在每?節(jié)課上課?前，我都?比較注重?學生課堂?常規(guī)的培?養(yǎng)和檢查?，如果沒?有按我的?要求做好?課前準備?工作，我?一般都不?急著開始?上課，我?寧愿不上?課也要先?把課堂常?規(guī)落實好?。通過狠?抓班風學?風的建設?，以良好?的班風學?風，推動?課堂教學?質量的進?一步提高?。通過?以上幾個?方面的努?力，我所?擔任的班?級，在第?一、二學?期的期末?考試中取?得了較大?進步。最?值得欣慰?的是，大?大提高了?他們的學?習興趣。?三.其?它方面?本人嚴格?遵守學校?的各項規(guī)?章制度，?雖然重病?在身，堅?持不遲到?、不早退?。多次身?體不適卻?堅持工作?。在工作?中，尊敬?領導、團?結同事，?能正確處?理好與領?