漢語國際教育碩士《354漢語基礎》名?？佳姓骖}詳解

1．廈門大學

2010年廈門大學海外教育學院《354漢語基礎》考研真題（回憶版）及詳解

 

壹漢語語言學基礎知識

 

一、填空題（每小題1分，共30分）

1同一語言體系中能夠區(qū)別意義的最小語音單位是_____。

【答案】音位查看答案

【解析】音位，是按語音的社會屬性劃分出來的。音位是一個語音系統中能夠區(qū)別意義的最小語音單位，也是按語音的辨義作用歸納出來的音類。有同等使用價值的一組音素，可歸并為一個音位。

 

2凡是語言符號在語流之外具有某種共同點的關系叫作_____。

【答案】聚合關系查看答案

【解析】組合關系和聚合關系是語言符號理論研究的核心。凡在語流中發(fā)生的相互關系稱為組合關系，凡是語言符號在語流之外具有某種共同點的關系稱為聚合關系。

 

3用于交際的圖畫演變?yōu)槲淖址柕臉酥驹谟谒c_____建立起固定聯系。

【答案】語音查看答案

【解析】記事圖畫表達信息的方式是以形體直接描畫現實，而文字是通過以形體對應語言中音義結合的成分和排列的方式來表達信息的。當特定的圖畫與特定的聲音固定地結合在一起時，就變成了文字符號。

 

4屈折語的主要特點是_____。

【答案】有豐富的形態(tài)變化查看答案

【解析】屈折語的“屈折”是指詞內部的語音形式的變化，所以又稱為內部屈折。屈折語的主要特點是有豐富的詞形變化，詞與詞之間的關系主要靠這種詞形變化來表示，因而詞序沒有孤立語那么重要。英語是典型的屈折語。

 

5語音結構的最小單位是_____。

【答案】音素查看答案

【解析】音素是最小的語音單位。它是從音色的角度劃分出來的。一個音節(jié)，如果按音色的不同進一步劃分，就會得到一個個最小的各有特色的單位，這就是音素。例如，“爸”（bà）從音色的角度可以劃分出“b”和“ɑ”兩個不同的音素。

 

6具有區(qū)別意義作用的音高和音強都是_____音位。

【答案】非音質查看答案

【解析】在語音中，除了音質以外，音高、音重、音長也能區(qū)別語言單位的語音形式，從而起區(qū)別意義的作用，因此也能構成音位。我們把這種有區(qū)別詞的語音形式的作用的音高、音重、音長稱為非音質音位，以區(qū)別于由音素（從音質角度劃分出來的最小的語音單位）構成的音質音位。

 

7語言的譜系分類是以_____為依據對世界各語言加以分類的方法。

【答案】語言的親屬關系查看答案

【解析】根據語言的親屬關系對語言所作的分類，稱為語言的“譜系分類”。凡是有親屬關系的語言，組成一個語系。同一語系中的語言還可以根據它們的親屬關系的親疏遠近依次分為語族、語支、語群等。語系的形成是一種語言長期地、不斷地分化發(fā)展的結果：原始基礎語（母語）分化為不同的語族，一個語族又分化為不同的語支乃至語群，一個語支或語群再分化為不同的語言。

 

8現代漢語普通話是在_____的基礎上形成的。

【答案】北方方言查看答案

【解析】現代漢民族共同語是以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規(guī)范的普通話。

 

9與西方語言相比，漢語在語法上最大的特點是_____。

【答案】主要用語序和虛詞表示語法意義查看答案

【解析】漢語表示語法意義的手段主要用語序和虛詞，不大用形態(tài)。例如：“不很好”和“很不好”，因語序不同，所表示的意義不一樣。在“我和弟弟”“我的弟弟”中，“和”表示并列關系，“的”表示偏正關系，由于虛詞“和”與“的”的不同，因此表示的語法關系和意義也不相同。與西方語言相比之下，漢語應屬于分析型語言，不用形態(tài)這一語法手段，是漢語的重要特點。

 

10漢語的音節(jié)最多只能有_____個音素。

【答案】4查看答案

【解析】普通話的音節(jié)結構最多可以用四個音素符號來拼寫，如強（qiáng）；最少可以僅有一個元音音素來拼寫，如阿（?。?/p>

 

11普通話上聲調的調值是_____。

【答案】214查看答案

【解析】普通話的上聲是由低音先降到最低音后升到高音，調值是214。陰平的調值是55，陽平的調值是35，去聲的調值是51。

 

12普通話四種聲調跟中古漢語四聲相比，最明顯的是_____。

【答案】入聲消失查看答案

【解析】古漢語的聲調演變到現在，就調類來說，在北京話里還有陰平、陽平、上聲、去聲四類，但是入聲已經在現代漢語普通話中消失。

 

13普通話一個音節(jié)中必不可少的構成因素是聲調和韻母中的_____，其他部分都不一定齊全。

【答案】韻腹查看答案

【解析】漢語音節(jié)都有聲調，都有韻腹（主要元音）；可以沒有輔音聲母、韻頭和韻尾。一個最完整的音節(jié)包括聲母、韻頭、韻腹、韻尾和聲調。

 

14雙唇音b、p、m跟合口呼相拼時只限于_____。

【答案】u查看答案

【解析】在普通話聲韻拼合的主要規(guī)律中，雙唇音b、p、m能和開口呼、齊齒呼韻母相拼，不能和撮口呼韻母相拼，與合口呼韻母相拼僅限于單韻母u。

 

15《漢語拼音方案》共有字母表、聲母表、韻母表、聲調符號和_____五個部分。

【答案】隔音符號查看答案

【解析】《漢語拼音方案》是普通話的拼寫工具，也是推廣普通話的有效工具?！稘h語拼音方案》包括了五個部分：字母表、聲母表、韻母表、聲調符號和隔音符號。

 

16普通話異讀詞的規(guī)范標準是_____。

【答案】1985年的《普通話異讀審音表》查看答案

【解析】新中國成立以來，國家十分重視語音規(guī)范化的工作，于1985年公布了《普通話異讀審音表》。它的初稿在1957年、1959年發(fā)表了正續(xù)兩編，1962年發(fā)表了初稿第三編，1963年將三者匯輯成審音總表初稿，普通話異讀詞的讀音、標音都以1985年公布的審音表為準。

 

17普通話共有6個擦音，其中_____是濁擦音。

【答案】r查看答案

【解析】擦音是發(fā)音時發(fā)音部位接近，留下窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。普通話共有6個擦音，分別為f、h、x、sh、r、s，其中r是濁擦音。

 

18普通話輔音中，只能充當韻尾不能作聲母的是_____。

【答案】ng查看答案

【解析】ng[?]是舌面后、濁、鼻音。發(fā)音時，軟腭下降，打開鼻腔通路，舌面后部后縮抵住軟腭，氣流顫動聲帶后從鼻腔通過。例如“剛強”（gāngqiáng）里的韻尾ng。這個輔音在普通話中不作聲母，只能用作韻尾，作韻尾時跟作韻尾的“n”一樣，也是除阻階段不發(fā)音的尾閉音。

 

19構成漢字字形的最小結構單位是_____。

【答案】筆畫查看答案

【解析】現行漢字的結構單位有三級：一是筆畫，二是部件，三是整字。部件也是筆畫構成的，所以筆畫是構成漢字的最小單位，獨體字、合體字都是由筆畫構成的。部件又稱為偏旁或構件，是構成漢字的預制構件，是高一級的構字單位，只有合體字是由部件組合成的，獨體字在組字時只能充當一個部件。

 

20由筆畫組成的具有組配漢字功能的構字單位叫作_____。

【答案】部件查看答案

【解析】部件又稱偏旁，是由筆畫組成的具有組配漢字功能的構字單位，一個合體字由兩個或兩個以上的部件構成。部件是由筆畫構成的，一個部件由一畫或更多的筆畫構成，如構成“字”的部件“宀、子”；少數部件是由一畫構成的，如構成“億”的部件“亻、乙”中的“乙”。

 

21漢字筆畫的組合方式主要有相離關系、相接關系和_____三種。

【答案】相交關系查看答案

【解析】筆畫的組合有3種方式：一是相離，如“二三川八小兒心習”；二是相接，如“人入幾乃刀工上山”；三是相交，如“十七九力豐井也韋”。

 

22“書”（書）字的簡化方法是_____。

【答案】草書楷化查看答案

【解析】草書筆畫簡單，多是一筆書，打破了楷書的形體和結構，但筆畫不清晰。把群眾比較熟悉的草書字的筆形改用楷書的寫法，就可以達到減少筆畫的要求。例如：長（長）、專（專）、書（書）、堯（堯）、為（為）。

 

23“后”（後）字的簡化方法是_____。

【答案】同音替代查看答案

【解析】漢字簡化的方法，是指從繁體字簡省為簡化字的方法。主要有：同音替代法、形聲法、會意法、局部刪除法、草書楷化法、符號替代法。《說文解字》中“后”，“象人之形，施令以告四方，故??之，從一、口，發(fā)號者，君后也，凡后之屬皆從后”。從中可以看出，“后”（後）字采用的是同音替代的簡化方法。

 

24“龜”（龜）字的簡化方法是_____。

【答案】保留基本特征和輪廓查看答案

【解析】漢字簡化的方法，是指從繁體字簡省為簡化字的方法。主要有：同音替代法、形聲法、會意法、局部刪除法、草書楷化法、符號替代法?！褒敗笔窍笮巫?。簡化字“龜”只是保留了原字的基本輪廓，屬于局部刪除法，又叫保留基本特征和輪廓。

 

25從甲骨文發(fā)展到_____，標志著古漢字形體演變過程的完成和結束。

【答案】秦隸查看答案

【解析】秦隸又稱古隸，是秦代運用的隸書。秦隸是下級人員用于日常書寫的輔助性字體。秦隸是從具備象形特點的古文字演變?yōu)椴幌笮蔚慕裎淖值霓D折點，在漢字發(fā)展史上具有劃時代的意義。

 

26漢字的標準化是在對現行漢字進行全面、系統、科學整理的基礎上，做到現行漢字的四定：定量、定形、定音和_____。

【答案】定序查看答案

【解析】漢字標準化，要求對漢字進行四定，即定量、定形、定音、定序。定量是指規(guī)定現代漢語用字的數量；定形，是指規(guī)定現行漢字的標準形體；定音就是對現代漢語用字進行審音；定序是規(guī)定現行漢字的排列順序。

 

27詞的語法功能是指詞的_____。

【答案】在語句中充當句法成分的能力查看答案

【解析】詞的語法功能指的是詞在語句里充當句法成分的能力，即詞的職務，表現在能不能充當句法成分和充當什么句法成分上。實詞都能充當句法成分，只是不同類的詞會充當不同的句法成分。

 

28“和平解決”的短語結構方式是_____。

【答案】偏正查看答案

【解析】常見的短語結構方式主要有：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、述補短語?！昂推浇鉀Q”的短語結構方式是偏正，“和平”是狀語，修飾說明后面的中心語“解決”。

 

29“誰想去誰就去”中，疑問代詞“誰”表示_____。

【答案】任指查看答案

【解析】疑問代詞除了具有疑問用法之外，還有非疑問用法，主要用于任指和虛指?！罢l想去誰就去”中的“誰”表示任何人或事物，說明在所說的范圍內沒有例外，屬于任指用法。

 

30假設條件復句可以分為充分條件句、必要條件句和_____三類。

【答案】無條件句查看答案

【解析】條件復句中的偏句提出條件，正句表示在滿足條件的情況下所產生的結果。條件關系分有條件和無條件兩類，有條件又分充足條件和必要條件兩類。

 

二、判斷題（正確標√，錯誤標×，每題1分，共20分）

1聯合國規(guī)定的六種工作語言是英語、漢語、法語、俄語、日語、西班牙語。（）

【答案】×查看答案

【解析】漢語是聯合國的六種正式工作語言之一（另外五種是英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語），在國際交往中，它發(fā)揮著很重要的作用，在國際上的影響也越來越大，學習和研究漢語的人也越來越多。

 

2在普通話音節(jié)中，元音不等于韻母，輔音不等于聲母。（）

【答案】√查看答案

【解析】韻母是指位于音節(jié)的后段，由元音或元音加輔音構成。韻母和元音不相等。韻母有的由單元音或復元音構成，有的由元音帶輔音構成。聲母，位于音節(jié)前段，主要由輔音構成。但聲母和輔音不是一個概念。雖然聲母由輔音充當，但有的輔音不作聲母，只作韻尾，如“guāng”（光）中的ng。輔音n既可作聲母，也可作韻尾，如“nán”（南）中的兩個輔音n，在音節(jié)開頭的是聲母，在音節(jié)末尾的是韻尾。

 

3zhi（之）、zi（子）、ri（日）音節(jié)中的韻母按四呼歸類應該歸入齊齒呼。（）

【答案】×查看答案

【解析】齊齒呼是指i或以i起頭的韻母，i是舌面前高元音，但是zhi（之）、zi（子）、ri（日）的韻母是舌尖元音，是歸入開口呼的。

 

4偏旁和部件是從不同角度對漢字進行分析的，因而偏旁和部件并不完全對應。（）

【答案】√查看答案

【解析】“部件”這個術語是適應現代漢字分析字形的需要而提出來的。部件這個概念可大可小：有時部件是對合體字進行一次切分而得出的兩個單位，這時的部件往往相當于偏旁；有時部件是對合體字進行多次切分而得出的多個單位，這時的部件就小于偏旁。因此，偏旁和部件并不完全對應。

 

5能分析出兩個以上部件的漢字就是合體字。（）

【答案】√查看答案

【解析】部件是由筆畫組成的具有組配漢字功能的構字單位。根據漢字部件的多少，可將漢字分為獨體字和合體字。由一個基礎部件構成的字是獨體字，由兩個或兩個以上基礎部件構成的字是合體字。所謂基礎部件，是指不能繼續(xù)被切分成更小部件的末級部件。由此可見，獨體字是由筆畫直接構成的，不能或不宜再行拆分。因此，能分析出兩個以上部件的漢字即為合體字。

 

6現代漢語中，凡是單音節(jié)的詞，就一定是單純詞。（）

【答案】√查看答案

【解析】單音節(jié)所構成的詞，本身也是一個單音節(jié)的成詞語素。由一個語素構成的詞，稱為單純詞，所以凡是單音節(jié)的詞，就一定是單純詞。

 

7語素的功能類別同它們所構成的詞的功能類別并不是完全一致的。（）

【答案】√查看答案

【解析】詞的語法功能指的是詞在語句里充當句法成分的能力，其類別劃分為兩大類，實詞和虛詞。而語素的功能是能否成詞，其類別劃分為成詞語素和不成詞語素。不成詞語素中的定位不成詞語素屬于詞綴，只表示詞的附加意義和起語法作用的語素，是虛詞，如“老、阿、子、頭”一類。由此可見，語素的功能類別同它們所構成的詞的功能類別并不是完全一致的。

 

8語序和虛詞是漢語表達語法意義的主要手段。（）

【答案】√查看答案

【解析】漢語表示語法意義的手段主要用語序和虛詞，不大用形態(tài)。例如：“不很好”和“很不好”，因語序不同，所表示的意義不一樣。在“我和弟弟”“我的弟弟”中，“和”表示并列關系，“的”表示偏正關系，由于虛詞“和”與“的”的不同，因此表示的語法關系和意義也不相同。而漢語并沒有過多的形態(tài)變化，漢語里的“她愛我”和“我愛她”，里面的兩個代詞“她”和“我”，不管是做主語還是做賓語，詞形都不變化；動詞“愛”，不管做主語的是第一人稱還是第三人稱，都沒有相應的形態(tài)變化。相比之下，漢語應屬于分析型語言，不用形態(tài)這一語法手段，是漢語的重要特點。

 

9漢語的詞類既有共性又有個性。（）

【答案】√查看答案

【解析】語言的詞類是一種由粗到細、層層細分的體系。名詞、動詞、形容詞是最大的類。每一類中的詞“大同小異”，相互間既有共性，又有特性，因此可以在大類里面再按組合的特性分成各級小類。

 

10多義詞和同音詞都是用同一語音形式表示多個意義。（）

【答案】√查看答案

【解析】有兩個或兩個以上的義項的詞稱為多義詞，多義詞是一詞多義，幾個意義之間有聯系。同音詞則是語音相同而意義間并無聯系的一組詞，是多詞同音。所以，多義詞和同音詞都是用同一語音形式表示多個意義，多義詞是意義上有聯系，而同音詞是意義上無聯系。

 

11屬于同一語義場的各個詞之間，既有相同的義素，又有相互區(qū)別的義素。（）

【答案】√查看答案

【解析】把不同的詞的意義進行比較，可以看到某些詞義與另一些詞義往往有某些共同的特點和相互關系（可以通過義素表現出來）。人們根據這些詞義上共同的特點和相互關系把詞分成大大小小不同的類，這就是詞義的聚合，分出來的類就是語義場（詞匯場）。所以語義場就是通過不同詞之間的對比，根據它們詞義的共同特點或關系劃分出來的類。屬于同一語義場的各詞義有共同的義素，表明它們同屬一個語義場；又有一些不同的義素，表明詞義彼此之間的區(qū)別。

 

12在現代漢語中，名詞是不能充當謂語的。（）

【答案】×查看答案

【解析】在現代漢語中，謂語通常由謂詞性詞語充當，在一定條件下也可由名詞性詞語充當，比如“明天清明節(jié)?！薄棒斞福憬B興人。”

 

13“怎么呢，你”和“在不知不覺中，我被他說服了”都是倒裝句。（）

【答案】×查看答案

【解析】“怎么呢，你”是倒裝句，屬于主謂倒裝。而“在不知不覺中，我被他說服了”是被字句，“在不知不覺中”是句子的狀語。

 

14同一句型可以是不同的句類。（）

【答案】√查看答案

【解析】句型與句類是性質完全不同的。句類是憑語氣分的類，包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。句型即句子的結構類，即根據句子的結構特點分出的句子的類別，可以分為主謂句和非主謂句。同一句類可以屬于不同的句型，如“你把他表揚了嗎？”這是疑問句，又是主謂句，又是主謂句的下一級的動詞謂語句，又是動詞謂語句里的下位句式“把字句”。反之，同一句型可以屬于不同的句類。例如“你去嗎？”“你去。”“你快去吧！”

 

15及物動詞所帶的賓語必須是體詞性的。（）

【答案】×查看答案

【解析】數詞、量詞與名詞的語法功能比較接近，三者合起來成為與謂詞相對的“體詞”。根據帶賓語的情況可把動詞分為及物動詞和不及物動詞。能帶受事賓語的動詞稱為及物動詞，例如“做、給、看”等；及物動詞又可按照所帶賓語的性質來分類：只能帶名詞性賓語的動詞稱為名賓動詞，只能帶謂詞性賓語的動詞稱為謂賓動詞，能帶名賓又能帶謂賓的動詞稱為名謂賓動詞。所以及物動詞所帶的賓語也可以是謂詞性的。

 

16以動詞、形容詞為中心的短語在句中都是謂詞性的句法結構。（）

【答案】×查看答案

【解析】句法結構指由詞逐層組裝成的短語里或句子里的詞類系列。短語的功能是由它相當于哪類詞的功能決定的。功能相當于名詞的稱為名詞性短語；功能相當于謂詞的稱為謂詞性短語，通常以動詞、形容詞為中心。謂詞性主語由謂詞性詞語充當，包括動詞、形容詞、謂詞性的代詞、動詞性短語、形容詞性短語（含主謂短語），這是以動作、性狀或事情作陳述的對象。主謂短語的謂語是動詞、形容詞，可歸謂詞性短語，謂詞性短語可細分為動詞性短語和形容詞性短語。但是，并不是以動詞、形容詞為中心的短語在句中都是謂詞性的句法結構，例如，謂詞性主語由謂詞性詞語充當，包括動詞、形容詞、謂詞性的代詞、動詞性短語、形容詞性短語（含主謂短語）。這是以動作、性狀或事情作陳述的對象。

 

17修辭側重于語言運用的效果，與語音、詞匯、語法等語言要素無關。（）

【答案】×查看答案

【解析】修辭是從表達方式、表達效果的角度去研究語音、詞匯、語法的運用的，修辭同語音、詞匯、語法之間既不是并列關系，也不是從屬關系，它們各是語言學科的一個分支。由于修辭屬于純語言運用的學科，它同語音、詞匯和語法理所當然地存在著復雜而又密切的關系。語音在突出語義和增強音律美方面為修辭提供條件，豐富了修辭方式的內容；修辭則通過積極調動語音因素擴大了語音的功用。詞匯為詞語的篩選錘煉、為形成具體的修辭方式提供必要條件，幾乎所有修辭方式都同詞匯有關。修辭同語法的關系更為密切。講究修辭要以合乎語法為基礎。

 

18“我是昨天回來的”和“這本書是我的”，前后兩個“的”是兼類詞。（）

【答案】×查看答案

【解析】詞的兼類是某個詞經常具備兩類或幾類詞的主要語法功能，即在甲場合里有甲類詞的功能，在乙場合里有乙類詞的功能。兼類詞一定要聲音相同，詞義有聯系，意義無關或失去了聯系的詞不是兼類詞，而是同音詞。這兩句的“的”都不是兼類詞?！拔沂亲蛱旎貋淼摹钡摹暗摹笔钦Z氣詞，它單獨附著于句尾，跟有加重肯定語氣的“是”配合著用，后面不能添加相應的名詞；“這本書是我的”后面能夠添加相應的名詞，變成“這本書是我的書”，所以“的”是結構助詞。兩個詞義沒有聯系，所以不是兼類詞，而是同音詞。

 

19“他的話意味深長”是主謂謂語句。（）

【答案】√查看答案

【解析】主謂短語充當謂語的句子稱為主謂謂語句。這句話是主謂謂語句，“他的話”是大主語，“意味深長”是大謂語，而大謂語又包含有小主語“意味”和小謂語“深長”。

 

20“孩子嬌生慣養(yǎng)不好?！笔切稳菰~謂語句。（）

【答案】√查看答案

【解析】這句話是主謂謂語句，“孩子”是主語，“嬌生慣養(yǎng)不好”是謂語，謂語中的“嬌生慣養(yǎng)”是小主語，“不好”是小謂語，所以是主謂謂語句。該句也是形容詞謂語句，形容詞性詞語充當謂語的句子稱為形容詞謂語句，“不好”是小謂語，符合形容詞謂語句的條件。

 

三、選擇題（每小題1分，共30分）

1下列句子中，畫線的詞用本義的一句是（）。

A．吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。

B．姜氏欲之，焉辟害？

C．今有無名之指，屈而不信。

D．若火之始然，泉之始達。

【答案】D查看答案

【解析】A項，“毫”本義是長而尖的毛，“秋毫”比喻極細小的東西。B項，“辟”本義是法律、法度，“焉辟害”的“辟”通“避”，是逃避、回避的意思。C項，“信”本義是真心誠意，“屈而不信”的“信”通“伸”，是伸直的意思。D項，“然”的本義是燃燒，“若火之始然”的“然”也是燃燒的意思。

 

2下列句子中，“責”用本義的一句是（）。

A．亦恐二世誅之，故欲以法誅將軍以塞責。

B．責畢收，以何市而反？

C．躬自厚而薄責於人。

D．尚不覺寤而不自責，過矣。

【答案】B查看答案

【解析】“責”的本義是債款、債務。A項，“以塞責”的“責”是責任、差使的意思。B項，“責畢收”的“責”是債款、債務的意思。C項，“薄責於人”的“責”是責令，要求的意思。D項，“自責”的“責”是責備的意思。

 

3下列句子的“乘”使用了本義的一句是（）。

A．晉侯許之七百乘。

B．使老弱女子乘城。

C．良馬難乘，然可以任重致遠。

D．乘今之時，因天之助。

【答案】B查看答案

【解析】“乘”的本義是登、升。A項，“七百乘”的“乘”是量詞，用以計算車子。B項，“乘城”的“乘”是登城的意思。C項，“良馬難乘”的“乘”是騎的意思。D項，“乘今之時”的“乘”是趁著、利用的意思。

 

4“是何異于刺人而殺之，曰‘非我也，兵也’”中，“兵”的詞義保留在下列成語中的是（）。

A．先禮后兵

B．窮兵黷武

C．短兵相接

D．兵不厭詐

【答案】C查看答案

【解析】“非我也，兵也”的“兵”是兵器、武器的意思。A項，“先禮后兵”的“兵”是武力、強硬的手段的意思。B項，“窮兵黷武”的“兵”也是武力的意思。C項，“短兵相接”的“兵”是武器、兵器的意思。D項，“兵不厭詐”的“兵”是軍事、戰(zhàn)爭的意思。

 

5“子適衛(wèi)，冉有僕，子曰：‘庶矣哉！’冉有曰：‘既庶矣，又何加焉？’”這段話中的“庶”應解釋為（）。

A．富有

B．人多

C．廣闊

D．庶民

【答案】B查看答案

【解析】“庶”應解釋為人口眾多，整句話的意思是孔子到衛(wèi)國去，冉有為他駕車?？鬃诱f：“人口真多呀！”冉有說：“人口已經夠多了，還要再做什么呢？”

 

6普通話“舌尖中、送氣、清、塞音”聲母是（）。

A．d

B．z

C．c

D．t

【答案】D查看答案

【解析】t[th]是舌尖中、送氣、清、塞音。發(fā)音的情況和d相比，只是氣流較強，其余都相同。例如“團體”tuántǐ里的t。

 

7普通話“舌面、后、半高、圓唇”單韻母是（）。

A．u

B．ü

C．o

D．e

【答案】C查看答案

【解析】o[o]是舌面、后、半高、圓唇元音。發(fā)音時，口半閉，舌位半高，舌頭后縮，唇攏圓。例如“薄膜”bómó里的o。

 

8在普通話中，輔音在音節(jié)中的位置是（）。

A．只能出現在音節(jié)的開頭

B．只能出現在音節(jié)的末尾

C．少數可以出現在音節(jié)的中間

D．只能出現在音節(jié)的開頭和結尾

【答案】D查看答案

【解析】在普通話中，輔音大多數出現在音節(jié)的開頭，相當于聲母，但有的輔音不作聲母，只作韻尾，如“guāng”（光）中的ng。輔音n既可作聲母，也可作韻尾，如“nán”（南）中的兩個輔音n，在音節(jié)開頭的是聲母，在音節(jié)末尾的是韻尾。

 

9下列各組中，有不符合漢語拼音拼寫規(guī)則的一組是（）。

A．yuèyè（月夜）yányǔ（言語）

B．wǔhòu（午后）wěiwǎn（委婉）

C．luènwén（論文）dī’àn（堤岸）

D．yōuxiù（優(yōu)秀）xī’ān（西安）

【答案】C查看答案

【解析】按照《漢語拼音方案》，韻母iou、uei、uen前面加輔音聲母時，寫成iu、ui、un，“論文”的“論”應寫作“l(fā)ùn”。

 

10下列詞語中，“一”不發(fā)生變調的是（）。

A．一萬

B．第一

C．看一看

D．一勞永逸

【答案】B查看答案

【解析】A項，“一”在去聲前，一律變35調，“一萬”的“一”讀35調。B項，“一”在序數中，聲調不變，讀原調。“第一”的“一”不變調。C項，“一”嵌在相同的動詞的中間，讀輕聲，“看一看”的“一”讀輕聲。D項，在非去聲（陰平、陽平、上聲）前，“一”變讀為51調。“一勞永逸”的“一”讀51調。

 

11現代漢字的構造層是（）。

A．偏旁、部首、整字

B．筆畫、部件、整字

C．部首、部件、筆畫

D．偏旁、筆畫、部件

【答案】B查看答案

【解析】現行漢字的結構單位有三級：一是筆畫，二是部件，三是整字。部件也是筆畫構成的，所以筆畫是構成漢字的最小單位，獨體字、合體字都是由筆畫構成的。部件又稱為偏旁或構件，是構成漢字的預制構件，是高一級的構字單位，只有合體字是由部件組合成的，獨體字在組字時只能充當一個部件。

 

12按“六書”的結構方式，以下屬于獨體字的一組是（）。

A．象形、會意

B．會意、指事

C．象形、指事

D．會意、形聲

【答案】C查看答案

【解析】象形就是用描繪事物形狀來表示字義的造字法，指事就是用象征性符號或在象形字上加提示符號來表示字義的造字法，這兩類一般是獨體字。用兩個或幾個部件合成一個字，把這些部件的意義合成新字的意義，這種造字法稱為會意。由表示字義類屬的部件和表示字音的部件組成新字，這種造字法稱為形聲，所以這兩類一般是合體字。

 

13下列選項中，沒有錯別字的一組字是（）。

A．披星戴月

B．殘無人道

C．出奇致勝

D．迫不急待

【答案】A查看答案

【解析】B項，“殘無人道”的“殘”應改成“慘”。C項，“出奇致勝”的“致”應改成“制”。D項，“迫不急待”的“急”應改成“及”。

 

14下列選項中，都屬于象形字的一組漢字是（）。

A．上、甘、月、刀

B．鳥、雨、首、貝

C．末、火、北、兵

D．北、下、馬、人

【答案】B查看答案

【解析】A項，“上”是指事字，用弧向上的長弧線（或長橫線）為基準，上邊加一短線表示“上”；“甘”是指事字，“口”內有一個點，表示含著甜的東西，有甘甜義。C項，“末”是指事字，“末”本義是樹梢，在“木”上部加一個點，表示樹梢的所在；“兵”是會意字，上面是“斤”，是短斧之類，下面是“廾”（gǒng，雙手），象雙手持斤；“北”本義是“背”，指兩個人背靠背，會意字。D項，“下”是指事字。

 

15“厲”字使用不當的詞語是（）。

A．厲害得失

B．變本加厲

C．再接再厲

D．厲行節(jié)約

【答案】A查看答案

【解析】“厲害得失”的“厲”應改為“利”。

 

16“花開了”的“花”和“花了不少錢”的“花”是（）。

A．兼類詞

B．同音詞

C．同義詞

D．多義詞

【答案】B查看答案

【解析】“花開了”的“花”是植物的繁殖器官，“花了不少錢”的“花”是花費、使用的意思，它們在意義上沒有聯系，是同音詞，而不是多義詞。

 

17“不刊之論”中的“刊”的意義是（）。

A．刊登

B．刊載

C．刪除

D．修改

【答案】D查看答案

【解析】“不刊之論”中的“刊”古代指消除刻錯了的字，“不刊”是說不可更改，“不刊之論”比喻不能改動或不可磨滅的言論，用來形容文章或言辭的精準得當。

 

18下列各組詞，都屬于離合詞的一組是（）。

A．洗澡、睡覺、散步

B．生氣、幫助、結婚

C．見面、感冒、游泳

D．放心、告狀、商量

【答案】A查看答案

【解析】現代漢語里有一種“離合詞”，這種詞的兩個語素之間可以插進別的成分，合的時候是一個詞，分的時候是兩個詞。A項，三個詞都可以插入別的成分，如“我洗了個澡”“他睡了一覺”“我們出去散一下步吧”。B項，“幫助”不是離合詞。C項，“感冒”不是離合詞。D項，“商量”不是離合詞。

 

19下列詞語中都屬于區(qū)別詞的一組是（）。

A．野生、突然、共同

B．冒牌、重要、新式

C．平常、彩色、人造

D．個別、主要、正式

【答案】D查看答案

【解析】區(qū)別詞表示人和事物的屬性，有區(qū)分事物的分類作用，能直接修飾名詞和名詞短語，不能單獨作謂語、主語，賓語，組成“的”字短語或聯合短語或成雙對比后可以作主語、謂語、賓語，不能前加“不”，否定時前加“非”。A項，“突然”“共同”是副詞。B項，“重要”是形容詞。C項，“平?！笔歉痹~。D項，都是區(qū)別詞。

 

20下列各組詞，都屬于主謂型結構的一組是（）。

A．雪亮、猴急

B．鳥瞰、狐疑

C．火紅、眼紅

D．性急、眼花

【答案】D查看答案

【解析】A項，“雪亮”“猴急”都是偏正型。B項，“鳥瞰”“狐疑”都是偏正型。C項，“火紅”是偏正型，“眼紅”是主謂型。D項，都是主謂型。

 

21下列句子屬于兼語句的是（）。

A．老師認為他能學好功課。

B．小王告訴我老師生病了。

C．請他來是老王的主張。

D．教室里有人在看書。

【答案】D查看答案

【解析】由兼語短語充當謂語或獨立成句的句子稱為兼語句。根據兼語前一動詞的語義可以判斷出，D項，屬于“有”字式兼語句。用“有”表示領有或存在。“教室里”是主語，兼語短語“有人在看書”充當謂語，其中“人”既是“有”的賓語，又是“在看書”的主語。A項，“他”不是“認為”的賓語。B項，屬于雙賓句。C項，不符合“兼語短語充當謂語或獨立成句”的條件。

 

22本題缺失。

 

23下列各句中，屬于復句的是（）。

A．讓山區(qū)的孩子都念上書，是我們應盡的責任。

B．只有熱愛工作的人，才能熱愛生活。

C．經理還沒有決定到底是你去，還是他去。

D．只要人人獻出一點愛，這個世界就充滿了陽光。

【答案】D查看答案

【解析】復句是由兩個或兩個以上意義上相關、結構上互不作句法成分的分句加上貫通全句的句調構成的。分句在結構上跟單句相同，但沒有完整而獨立的句調。ABC三項，兩個分句都在結構上互作句法成分，結構上還不能成為復句。D項，兩個分句結構上都跟單句相同，是復句。

 

24下列疑問代詞在句中表示任指的是（）。

A．她好像想說什么。

B．他什么都不懂。

C．我不記得在哪兒見過他。

D．什么是幸福？

【答案】B查看答案

【解析】A項，疑問代詞表示虛指，指代不能肯定的、說不出的話。B項，疑問代詞表示任指，指代任何的事情。C項，疑問代詞表示虛指，指代說不出來的、不肯定的地點。D項，疑問代詞表示疑問點，要求對方進行回答。

 

25下列各句的主語屬于謂詞性主語的是（）。

A．穿紅衣服的是誰？

B．她的出現便漸漸少了。

C．身體好最重要。

D．你們的到來為晚會增添了快樂。

【答案】C查看答案

【解析】謂詞性主語由謂詞性詞語充當，包括動詞、形容詞、謂詞性的代詞、動詞性的短語、形容詞性短語，以動作、性狀或事情作陳述的對象。ABD三項，主語都是名詞性主語。C項，主語“身體好”是謂詞性主語。

 

26下列組合沒有歧義的是（）。

A．對老張的意見

B．招待好朋友

C．沒想到他連我也不認識

D．雞他不想吃了

【答案】D查看答案

【解析】A項，“對老張的意見”可以理解為大家對老張有意見，構成偏正短語；也可以理解為“對于老張的意見”，即對于老張?zhí)岢龅囊庖?，構成介賓短語。B項，“招待好朋友”即可以理解成“把朋友招待好”，“好”是補語；也可以理解成“招待某人的好朋友”，“好”是定語。C項，“沒想到他連我也不認識”既可以理解成“他不認識我”，“我”是受事；也可以理解成“我不認識他”，“我”是施事。

 

27下列句子，不正確的一句是（）。

A．我今天起床得很早。

B．小李，你在干什么？——我在寫信呢。

C．你看，教室里的燈還亮著呢。

D．我向他借過那本書。

【答案】A查看答案

【解析】A項，“很早”是“起床”的程度補語，已經用“很”來表示補語“早”的程度，“起床”屬于離合詞，后面接“得”開頭的程度補語要添上“起”，應改為“我今天起床起得很早”或“我今天起得很早”。

 

28下列句子中，正確的一句是（）。

A．那個人是修自行車的。

B．明天我沒在家。

C．他把書放在書包。

D．這本書是你的不是嗎？

【答案】A查看答案

【解析】B項，應改成“明天我不在家”。C項，應改成“他把書放進書包”。D項，應改成“這本書是不是你的？”。

 

 

29“做得不好”和“做不好”中補語的否定形式分別是（）。

A．可能補語、程度補語

B．結果補語、可能補語

C．狀態(tài)補語、結果補語

D．可能補語、狀態(tài)補語

【答案】C查看答案

【解析】結果補語是因動作、行為導致的結果，結果補語常用的是形容詞，少數用動詞和動詞短語。結果補語前頭不用助詞“得”，如“這個字寫（錯）了?！鼻閼B(tài)補語表示由于動作、性狀而呈現出來的情態(tài)，中心語和補語中間常用助詞“得”，如“他摔得（滿身爛泥）?！苯Y果補語和情態(tài)補語的可能式都要用“得”，二者的區(qū)別：從語義上看情態(tài)補語是對已經發(fā)生的動作行為進行評價或者描述，結果補語的可能式表示的是動作行為可能帶來的結果。如：①這項工作做得（很）好。（動作已經發(fā)生，補語“好”表示評價。）②你有經驗，這項工作你一定做得好。（尚未做，“好”是可能有的結果。）由此可知①是狀態(tài)補語，②是結果補語。從形式上看，二者的否定式、疑問式都不相同。①中“做得好”的否定式和疑問式分別是“做得不好”“做得好不好”，即可以用“做得怎么樣”提問；②中的結果補語“做得好”的否定式和疑問式為“做不好”“做得好，做不好”，即可以用“能不能做好”提問。另外①中“做得好”可以擴展為“做得很好”，表示程度高。②則不可以。

 

30句首時間、處所名詞是主語的句子是（）。

A．北方冬天經常下雪。

B．在南方一般不下雪。

C．昨天小王去了她家。

D．從明天起放假一星期。

【答案】A查看答案

【解析】A項，主語是“北方”。BD兩項，是非主謂句，沒有主語。C項，主語是“小王”。

 

貳漢語應用能力（共40分）

四、語音能力題（共10分）

1選擇拼寫正確的音節(jié)。（5分）

（1）luén

（2）yuàn

（3）kùn

（4）wuàng

（5）yòng

（6）niɑǒ

（7）liǒu

（8）guǐ

（9）yiàn

（10）ruò

答：（2）（3）（5）（8）（10）正確。（1）應改成“l(fā)ún”，《漢語拼音方案》規(guī)定“uen”省寫成“un”；（4）應改成“wàng”，《漢語拼音方案》規(guī)定在零聲母的音節(jié)中，如果“u”是韻頭，就把“u”改成“w”；（6）應改成“niǎo”，標聲調應標在主元音上；（7）應改成“l(fā)iǔ”，《漢語拼音方案》規(guī)定“iou”省寫成“iu”；（9）應改成“yàn”，《漢語拼音方案》規(guī)定在零聲母的音節(jié)中，如果“i”不是韻腹，就把“i”改成“y”。

 

2寫出下列句子的拼音。（5分）

我們祝愿好人一生平安。

答：Wǒmenzhùyuànhǎorényìshēngpíng’ān.

五、漢字能力題（共15分）

1填空（10分）

（1）“乘”有_____筆。

【答案】10查看答案

【解析】“乘”的筆畫為撇、橫、豎、豎、橫、提、撇、豎彎鉤、撇、捺，一共10筆。

 

（2）“瘦”有_____筆。

【答案】14查看答案

【解析】“瘦”的筆畫為點、橫、撇、點、提、撇、豎、橫、橫折、橫、橫、豎、橫撇、捺，一共14筆。

 

（3）“起”是_____結構。

【答案】左下包圍查看答案

【解析】合體字的部件和部件的組合方式主要有五大類：左右組合（左右結構和左中右結構）、上下組合（上下結構和上中下結構）、包圍組合（兩面包圍、三面包圍、四面包圍）、框架組合（一層框架、二層框架）、品字結構?！捌稹弊謱儆诎鼑M合中的左下包圍結構。

 

（4）“兇”是_____結構。

【答案】下三包圍查看答案

【解析】合體字的部件和部件的組合方式主要有五大類：左右組合（左右結構和左中右結構）、上下組合（上下結構和上中下結構）、包圍組合（兩面包圍、三面包圍、四面包圍）、框架組合（一層框架、二層框架）、品字結構?！皟础弊謱儆诎鼑M合中的下三包圍結構。

 

（5）“暮”的形旁是_____。

【答案】日查看答案

【解析】“暮”是形聲字，從日，莫聲。古字作“莫”，像太陽落到草叢中，表示天將晚。

 

（6）“穎”的聲旁是_____。

【答案】頃查看答案

【解析】“穎”字是形聲字。從禾，頃聲。從禾與農作物有關。

 

（7）“凹”的第二筆是_____。

【答案】橫折橫查看答案

【解析】“凹”的筆順為豎、橫折橫、豎、橫折、橫。

 

（8）“垂”的第四筆是_____。

【答案】橫查看答案

【解析】“垂”的筆順為：撇、橫、豎、橫、豎、豎、橫、橫。

 

（9）“舟”的筆順是_____。

【答案】撇、撇、橫折鉤、點、橫、點查看答案

【解析】“舟”是象形字。甲骨文字形象船形。兩邊象船幫，中間三條線代表船頭、船艙和船尾。先秦多用“舟”，漢以后用“船”漸多起來。其本義是船。

 

（10）“臣”的筆順是_____。

【答案】橫、豎、橫折、橫、豎、豎折查看答案

【解析】“臣”是象形字。甲骨文字形象一只豎立的眼睛形。人在低頭時，眼睛即處于豎立的位置，字形正表示了俯首屈從之意。其本義是男性奴隸。

 

2改正下列詞語中的錯別字。（5分）

（1）病入膏盲

【答案】“盲”改成“肓”。查看答案

【解析】膏肓：古以心尖脂肪為膏，心臟與隔膜之間為肓，膏肓之間是藥力不到之處。該詞形容病情特別嚴重，無法醫(yī)治。也比喻事態(tài)嚴重到不可挽回的地步。

 

（2）飛揚拔扈

【答案】“拔”改成“跋”。查看答案

【解析】飛揚：放縱；跋扈：蠻橫。原指意態(tài)狂豪，不受約束。現多形容驕橫放肆，目中無人。

 

（3）相形見拙

【答案】“拙”改成“絀”。查看答案

【解析】形：對照；絀：不夠，不如，不足。該詞指和同類的事物相比較，顯出不足。

 

（4）破斧沉舟

【答案】“斧”改成“釜”。查看答案

【解析】意思是把飯鍋打破，把渡船鑿沉，比喻不留退路，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底?！案敝腹糯囊环N鍋。

 

（5）一愁莫展

【答案】“愁”改成“籌”。查看答案

【解析】籌：籌劃、計謀；展：施展。意思是一點計策也施展不出，一點辦法也想不出來。

六、語法詞匯規(guī)范（共5分）

判斷下列是否符合普通話規(guī)范的說法（對的畫√，錯的畫×）。

（1）快上課了，咱們快進去教室吧。（）

【答案】×查看答案

【解析】“咱們快進去教室吧”應改成“我們快進教室去吧”，“進去”是離合詞，應該把方位短語鑲嵌在離合詞的中間。

 

（2）她的父母親身體都很好。（）

【答案】√查看答案

【解析】該句為主謂謂語句，“她的父母親”是大主語，“身體”是小主語，兩者是領屬關系。

 

（3）老師不但來了，而且?guī)熌敢瞾砹恕＃ǎ?/p>

【答案】×查看答案

【解析】句首關聯詞位置錯誤?！袄蠋煵坏珌砹?，而且?guī)熌敢瞾砹恕睉某伞安坏蠋焷砹?，而且?guī)熌敢瞾砹恕保驗椤袄蠋煛辈⒉皇钦湓挼闹髡Z，所以應該放到后面。

 

（4）都老太婆了，她還那么愛打扮。（）

【答案】√查看答案

【解析】現代漢語中“都”加名詞是一個特殊的句式，但是所加的名詞有限制，必須是能遞增或遞減的并且不是處于遞增或遞減開頭的名詞，所以這句話是符合普通話習慣的。

 

（5）她正在宿舍里聽聽音樂呢。（）

【答案】×查看答案

【解析】“她正在宿舍里聽聽音樂呢”應改成“她正在宿舍里聽音樂呢”，因為“正在”表示的是進行時，而“聽聽”并沒有表示進行時，所以應改成表示進行時的“聽”。

七、文言文閱讀題（共10分）

1請為下列古文加注標點。（5分）

莊子送葬過惠子之墓顧謂從者曰郢人堊慢其鼻端若蠅翼使匠石斵之匠石運斤成風聽而斵之盡堊而鼻不傷郢人立不失容宋元君聞之召匠石曰嘗試為寡人為之匠石曰臣則嘗能斵之雖然臣之質死久矣自夫子之死也吾無以為質矣吾無與言之矣

答：莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊慢其鼻端，若蠅翼，使匠石斵之。匠石運斤成風，聽而斵之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：‘嘗試為寡人為之?！呈唬骸紕t嘗能斵之，雖然，臣之質死久矣！’自夫子之死也，吾無以為質矣！吾無與言之矣！”

 

2請根據這段古文填空。（5分）

（1）“堊”的意思是_____。

【答案】刷墻時濺出的泥點查看答案

【解析】“堊（è）”形聲字。從土，亞聲。本義為白色土，可用來粉飾墻壁，此處指刷墻時濺出的泥點。

 

（2）“慢”的意思是_____。

【答案】涂抹墻壁查看答案

【解析】慢，通“墁”，“墁”有兩種解釋：①涂抹、粉飾。如：圬墁屋宇、墁壁；②用石、磚等鋪飾在地面上。如：花磚墁地。

 

（3）“匠”的意思是_____。

【答案】木匠查看答案

【解析】“匠”會意字。從匚（fāng），指盛放工具的筐器，從斤（斧）。工具筐里放著斧頭等工具，表示從事木工。本義為木工、木匠。

 

（4）“斵”的意思是_____。

【答案】砍查看答案

【解析】“斵（zhuó）”古同“斫”，形聲字。從斤，石聲。斤，斧屬。本義：斧刃?！笆菇呈瘮拗币馑际亲屢粋€叫“石”的匠人用斧子砍削掉小白點。

 

（5）“聽”的意思是_____。

【答案】任憑查看答案

【解析】“聽”，隨、任憑，即隨心所欲的意思?！奥牰鴶拗敝嘎唤浶牡乜诚靼c。

 

叁漢語語言分析（共30分）

八、語音分析題（共5分）

填空（1題1分）

（1）“不去”中“不”的正確讀音