部編人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練 跨學(xué)科運(yùn)用

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔2.跨學(xué)科運(yùn)用一【做手工】你能按照?qǐng)D片順序教爸爸媽媽剪小燕子嗎？(一邊示范一邊講述)講述自評(píng)：☆☆☆☆(給星星涂色)二龍龍去植物園參觀時(shí)，看到了下面的樹(shù)銘牌。櫸樹(shù)別稱：光葉櫸、雞油樹(shù)等習(xí)性：喜光，喜溫暖環(huán)境。落葉喬木樹(shù)種，屬國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生植物。1.龍龍不知道樹(shù)銘牌上的“櫸”字怎么念，于是他根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，推測(cè)這個(gè)字念______，字義跟_____有關(guān)。2.回家后，龍龍用部首查字法查“櫸”字，他先查部首_____，再查_(kāi)____畫(huà)。3.【做手工】看完這個(gè)樹(shù)銘牌，你是不是也想試著做一個(gè)？和爸爸媽媽在小區(qū)里走一走，認(rèn)養(yǎng)一棵自己最喜歡的樹(shù)，給這棵樹(shù)制作一個(gè)樹(shù)銘牌吧。給認(rèn)養(yǎng)的樹(shù)拍一張照片貼在這里。樹(shù)名：_______________樹(shù)的習(xí)性：______________________心靈寄語(yǔ)：_______________________三[跨學(xué)科·美術(shù)]看圖，根據(jù)要求完成練習(xí)。1.猜一猜，兒子回到房間會(huì)是怎樣的畫(huà)面？在下面的框中畫(huà)一畫(huà)。2.我能把下面的選項(xiàng)按圖畫(huà)內(nèi)容正確排序。(填序號(hào))A.兒子離開(kāi)了房間，爸爸卻被書(shū)吸引。B.要吃飯了，卻不見(jiàn)兒子，媽媽讓爸爸去叫兒子。C.爸爸來(lái)到兒子的房間，見(jiàn)兒子正在看書(shū)，于是讓兒子去吃飯。D.媽媽又叫兒子去請(qǐng)爸爸來(lái)吃飯。E.兒子和媽媽準(zhǔn)備吃飯，卻不見(jiàn)爸爸。正確順序?yàn)椋?)→()→()→()→()3.想一想，用一句話說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的圖。______________________________________________________4.我覺(jué)得這些圖畫(huà)的題目應(yīng)該是()。A.《不聽(tīng)話的父與子》B.《一本引人入勝的書(shū)》C.《不想吃飯》

2.跨學(xué)科運(yùn)用一、略。二、1.jǔ樹(shù)木2.93.示例：照片略。樹(shù)名：楓樹(shù)樹(shù)的習(xí)性：喜陽(yáng)光，喜溫暖濕潤(rùn)的環(huán)境。心靈寄語(yǔ)：楓樹(shù)的寓意是思念、紅運(yùn)、紅紅火火。我希望我的家人擁有美好的前程，過(guò)著紅火的生活。三、1.2.BCAED3.示例：兒子回到房間，看到爸爸正在專心地看書(shū)。4.B精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔1.實(shí)用性閱讀一非連續(xù)性文本閱讀。典典回家時(shí)在電梯里看到了一些標(biāo)識(shí)，一起來(lái)看看吧！ 1.乘坐電梯時(shí)，哪些做法是對(duì)的？打“√”。 跳舞() 拍門() 靠門休息() 吸煙() 輕按按鈕() 看好兒童() 2.著火時(shí)可以乘坐電梯嗎？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二閱讀說(shuō)明性短文，完成練習(xí)。人類的好朋友青蛙能捉害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼，是人類的好朋友。蜻蜓也能捉害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼，也是人類的好朋友。啄木鳥(niǎo)用自己長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴給樹(shù)木“治病”，讓樹(shù)木健康長(zhǎng)大，也是人類的好朋友。青蛙、蜻蜓和啄木鳥(niǎo)都是有益的動(dòng)物，小朋友們一定要愛(ài)護(hù)它們。 1.短文一共有()句話。 2.文中沒(méi)有提到的有益的動(dòng)物是()。 A.青蛙B.啄木鳥(niǎo)C.蜻蜓D.七星瓢蟲(chóng) 3.青蛙、蜻蜓都能___________，保護(hù)莊稼。啄木鳥(niǎo)用___________給樹(shù)木“治病”。 4.你還知道哪個(gè)小動(dòng)物是人類的好朋友?它能做什么?請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。 ____________能_______________________，是人類的好朋友。三閱讀記敘性文章，回答問(wèn)題。梅蘭芳學(xué)藝梅蘭芳小時(shí)候特別想唱好戲，于是去拜師學(xué)藝。師傅看了一眼梅蘭芳，說(shuō)他的眼睛沒(méi)神兒，不是唱戲的料子。梅蘭芳學(xué)藝的決心沒(méi)有因此動(dòng)搖。他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動(dòng)的魚(yú)兒。日子一長(zhǎng)，他的雙眼漸漸變得有神兒起來(lái)。人們都說(shuō)，梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師。(有改動(dòng)) 1.文章共有()個(gè)自然段。 2.小時(shí)候的梅蘭芳為什么要拜師學(xué)藝？____________________________________________________________________________________________________________ 3.梅蘭芳能成為京劇大師，靠的是勤學(xué)苦練。請(qǐng)你在文中用“______”畫(huà)出能表現(xiàn)他“勤學(xué)苦練”的句子。 4.“人們都說(shuō)，梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了?！薄皶?huì)說(shuō)話”指的是________________________________________________________。 5.梅蘭芳學(xué)藝的故事告訴我們的道理是()。 A.眼睛沒(méi)神兒，就不是唱戲的料子。 B.只要不怕吃苦，日子一長(zhǎng)，眼睛就會(huì)變得有神兒。 C.做任何事，只要有決心，加上勤學(xué)苦練，就能成功。

1.實(shí)用性閱讀一、1.輕按按鈕√看好兒童√2.不可以。因?yàn)闃?biāo)識(shí)