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人美版四年級上冊美術導學案第7課《飛天2》一、教學內(nèi)容本次教學的內(nèi)容為人美版四年級上冊美術第七課《飛天2》。二、教學目標了解、學習“飛天”元素的構成和表現(xiàn)方法；認真觀察、思考，發(fā)揮想象力，將“飛天”元素應用到自己的作品中；通過創(chuàng)作表現(xiàn)自己獨特的“飛天”圖形，增強審美能力和創(chuàng)造力。三、教學步驟步驟一：學習彩條圖組成“飛天”提示學生回憶上節(jié)課所學，讓他們簡單描述一下“飛天”的構成；展示彩色彩條圖，可參考課本圖7-1；輪流讓學生說出彩條圖的特點，引導他們注意彩條圖的色彩、形狀、線條等；讓學生模仿彩條圖，畫出一個自己獨特的“飛天”形象。步驟二：運用平面設計元素制作“飛天”查看課本圖7-2，“飛天”運用平面設計元素；介紹平面設計常用元素：顏色、形狀、圖形等；讓學生思考，如何運用平面設計元素制作自己的“飛天”形象；讓學生用彩筆或顏料畫出一個最喜歡的“飛天”作品。步驟三：運用線描模仿“飛天”的特征展示“飛天”相關的線描示例，例如課本圖7-3；讓學生注意圖形中的線條特征，如曲直、細粗等；讓學生用鉛筆或鋼筆模仿線描圖形，畫出自己獨特的“飛天”形象。步驟四：加強練習，自由發(fā)揮讓學生互相欣賞自己的作品，并追求更好的表現(xiàn)；放松要求，讓學生自由表達；讓學生嘗試用不同的平面設計元素和線條來描繪“飛天”。四、教學重點學生運用彩條圖、平面設計元素、線描的技巧，創(chuàng)作出自己獨特的“飛天”形象；學生學習到表現(xiàn)和創(chuàng)作“飛天”圖形的技巧和方法。五、教學難點學生如何融合多種元素，創(chuàng)作出更為生動的“飛天”形象。六、課后練習按照此次課程的方法，畫出一個更加優(yōu)美的“飛天”圖形；看看別人創(chuàng)作的“飛天”，發(fā)表自己的看法和評價。七、教學評估學生合作成小組，相互欣賞對方的作品，并且發(fā)表自己的看法；讓學生自己進行評價，從中發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足，提高審美和創(chuàng)造能力。八、教學反思本次課程采用了多種方法來進行創(chuàng)作，孩子們從中體會到了學習的樂趣。但是在實際教學中也應該注意孩子的情緒和表現(xiàn)，對于表現(xiàn)不好的孩子應該適當?shù)亟o予關注和幫助。最后，作為

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