一年級上冊綜合實踐活動說課稿 聰明的小兔 全國通用　　　　　　　

一年級上冊綜合實踐活動說課稿——聰明的小兔一、課程背景本課程為一年級上冊的綜合實踐活動，主題為“聰明的小兔”，是針對兒童認(rèn)識動物，感受自然的一堂課程。在授課過程中，孩子們將會通過觀察小兔的生活習(xí)性、行動方式等方面，增加對于動物世界的認(rèn)知和感性體驗。同時，通過觀察小兔在日常生活中的行動和習(xí)性，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動思考能力，提高他們的自理能力和動手能力。二、授課目的本課程的教學(xué)目標(biāo)旨在引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生：加深對動物世界的認(rèn)識，豐富孩子們的感性體驗；發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識動物的生活習(xí)性、行動方式和特點，提高孩子們的觀察能力；提高孩子們的語言表達(dá)能力和小事務(wù)處置能力；培養(yǎng)孩子們的合作精神和動手能力；激發(fā)孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)主動思考能力。三、課程設(shè)計（一）前期預(yù)習(xí)在進(jìn)入實踐活動之前，老師可以向?qū)W生推薦一些與小兔生活、食物等方面相關(guān)的故事書，制作相應(yīng)的動物圖鑒或者野外錄像，讓學(xué)生提前了解小兔的基本生活習(xí)性和行動方式，為后期實踐活動做好準(zhǔn)備。（二）實踐活動實踐活動是本課程的重頭戲，也是最有趣的部分。實踐活動可以分為以下幾個階段：1.觀察階段在小兔的棲息地內(nèi)，老師可以播放小兔的相關(guān)視頻，讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，并向?qū)W生頒發(fā)“小兔觀察記錄表”，讓他們記錄小兔在觀察過程中的表現(xiàn)、動作、習(xí)性等等。2.互動階段讓學(xué)生們手拿食物，逐步接觸小兔，并通過互動，讓小兔逐漸適應(yīng)人類的存在。在和小兔接觸的過程中，引導(dǎo)學(xué)生們來觀察小兔的行動方式和習(xí)性，了解小兔對人類的反應(yīng)。3.動手階段讓學(xué)生們親手給小兔喂食，并觀察小兔的飲食方式和其他表現(xiàn)，在活動中加深對小兔的了解和認(rèn)知，提高他們的動手操作能力。（三）總結(jié)回顧在活動結(jié)束后，總結(jié)回顧是必不可少的環(huán)節(jié)。讓每個學(xué)生總結(jié)自己在小兔觀察、喂食、互動等過程中的心得體會，并歸納各自最深刻的收獲和感受，回憶并解說當(dāng)中的困難和問題以及在解決問題過程中的體驗。四、教學(xué)效果通過實踐活動，本課程可以達(dá)到以下幾個效果：提高學(xué)生的環(huán)境和生態(tài)意識，增加對動物保護(hù)的認(rèn)知；提高學(xué)生的觀察能力和動手能力；增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作意識；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加對動物世界的好奇心和熱愛。五、教學(xué)注意事項在授課中，有以下幾點需要注意：在活動前，必須進(jìn)行安全教育和操作說明，避免孩子們在活動中受到傷害；在活動中，減少過度干預(yù)，讓孩子們盡可能地自主思考，發(fā)掘問題；在活動中，重點培養(yǎng)學(xué)生的觀察精神和溝通能力，盡可能讓孩子們自己動手操作和探索；在活動結(jié)束后，及時進(jìn)行回顧和總結(jié)，讓孩子們充分神經(jīng)性收獲和回憶體驗。六、教學(xué)評價通過評估學(xué)生對課程的掌握程度、它們對于所習(xí)得技能的理解以及在活動過程中的參與水平，可以對教學(xué)評價進(jìn)行如下判定：優(yōu)：學(xué)生能夠精準(zhǔn)地描述小兔的生活習(xí)性和行動方式，并借活動展示了較為獨立的解決問題和處理小兔的能力；良：學(xué)生完成了老師的預(yù)設(shè)任務(wù)，對小兔的基本生活習(xí)性和行動方式有了一定認(rèn)識，但還需進(jìn)一步提高解決小兔相關(guān)問題的能力，還未表現(xiàn)出較為獨立的思考；中：學(xué)生對小兔的生活習(xí)性和行動方式了解不夠全面，表現(xiàn)出的解決能力和思考能力欠缺；差：學(xué)生在掌握小兔相關(guān)知識和實踐技能方面表現(xiàn)不佳，需要進(jìn)一步增強與學(xué)習(xí)積極性。七、教學(xué)后記本課程旨在引導(dǎo)并提升學(xué)生的觀察力和動手能力，增加了對動物世界的認(rèn)識和感性體驗。通過實踐活動，學(xué)生們更加深入地了