五年級上冊美術(shù)說課稿-第14課 中國龍雨壇彩龍 ▏人美版_第1頁
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文檔簡介

五年級上冊美術(shù)說課稿-第14課中國龍(雨壇彩龍)一、教學目標1.了解中國傳統(tǒng)文化中龍的形象和意義；2.掌握繪畫中國傳統(tǒng)圖案的基本技法和步驟；3.通過繪制雨壇彩龍，提高學生的繪畫水平和創(chuàng)造力。二、教學重難點1.教學重點讓學生了解中國傳統(tǒng)文化中龍的形象和意義，掌握繪畫中國傳統(tǒng)圖案的基本技法和步驟。2.教學難點讓學生通過繪制雨壇彩龍，提高其繪畫水平和創(chuàng)造力。三、教學準備1.教師準備制作好雨壇彩龍的模版，準備好顏料、畫筆、水杯、毛巾等繪畫用具。2.學生準備學生帶來學習用具，比如鉛筆、橡皮、尺子等。四、教學步驟1.引入1.引入話題：“你們知道中國的國寶之一是什么嗎？”語音中帶入龍的形象，讓學生進行觀察。2.教師發(fā)出問題：“你們知道龍在中國傳統(tǒng)文化中代表什么嗎?”激發(fā)學生好奇心，引導學生思考。2.講解1.中華文化博大精深，讓我們來一起了解一下中國的傳統(tǒng)圖案——龍。2.展示一些龍的圖片，講解龍的樣式、含義、象征意義等，加深學生對龍的了解和認識。3.繪制雨壇彩龍1.出示雨壇彩龍模版，并講解繪畫步驟。2.學生沿著模版輪廓線用鉛筆畫出一只龍的形狀，然后再涂上顏色。3.學生在畫龍的過程中，可以任意添加自己的創(chuàng)意元素，來表達自己對中國傳統(tǒng)文化的理解和認識。4.展示和討論1.教師安排學生將自己的作品進行展示和討論。2.學生可以分享自己的創(chuàng)意和獨特之處，同時也可以從別人的作品中獲得靈感和啟發(fā)。五、思考1.你認為龍在中國傳統(tǒng)文化中的象征意義是什么？2.你覺得通過繪制雨壇彩龍，你的繪畫水平有何提高？3.繪制雨壇彩龍時，你有沒有做出自己的創(chuàng)意元素？你對這次更深的了解了自己國家的傳統(tǒng)文化嗎？六、作業(yè)1.以雨壇彩龍為主題，創(chuàng)作一幅美術(shù)作品；2.在作品中，盡可能多地表現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化。七、總結(jié)通過本課的學習，學生能夠更深地了解中國傳統(tǒng)文化中龍的形象和象征意義，掌握了繪制雨壇彩龍的基本技能，并在作品中融入了自己的創(chuàng)意和

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