課題《采菱 》教學(xué)課件

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課題《采菱》教學(xué)課件

教學(xué)內(nèi)容：

1、綜合訓(xùn)練：（二）

2、歌曲《采菱》學(xué)唱；歌曲處置

3、觀賞：漁舟唱晚。

教學(xué)目標(biāo)：

1、要求同學(xué)用美麗、親切的歌聲表達(dá)喜愛家鄉(xiāng)的真摯感情。

2、觀賞箏獨(dú)奏曲《漁舟唱晚》，連續(xù)培育同學(xué)通過對旋律等音樂語言的分析來感受和理解音樂內(nèi)容的初步力量，加深對民族音樂的愛好和喜好。

教學(xué)重點(diǎn)：歌曲《采菱》學(xué)唱

教學(xué)難點(diǎn)：用美麗、親切的歌聲表達(dá)喜愛家鄉(xiāng)的真摯感情。

教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)過程：

一、發(fā)聲練習(xí)：

同前節(jié)，留意切分節(jié)奏處唱法。

二、檢查復(fù)習(xí)：

1、老師出示幾種反復(fù)記號，請同學(xué)說說怎樣演唱。

2、請同學(xué)說說以前都學(xué)過哪幾種切分節(jié)奏。并拍一拍。（綜合訓(xùn)練二）

再請同學(xué)將上節(jié)課剛學(xué)過的切分節(jié)奏寫出來，并拍一拍。

3、請同學(xué)跟琴唱《采菱》的歌譜。

三、學(xué)唱歌曲：《采菱》

1、有節(jié)奏朗讀歌詞，留意心情。

2、老師范唱，請同學(xué)跟著哼一哼，留意切分節(jié)奏處的演唱肯定要精確。

將切分節(jié)奏處找出，依次練唱。

3、跟琴練唱歌詞。

4、處置：

爭論：演唱這首歌曲，應(yīng)當(dāng)用什么樣的音色？速度？心情？

練唱。

（留意引導(dǎo)同學(xué)用自然美麗的音色，連貫流暢的氣息，唱出水鄉(xiāng)的小朋友對家鄉(xiāng)、對生活的`喜愛之情。尤其要留意一字多音處要唱的連貫）。

5、有感情的演唱歌曲《采菱》，可以扮演。

四、觀賞：《漁舟唱晚》

1、出示樂器掛圖，介紹箏，介紹《漁舟唱晚》

《漁舟唱晚》是一首箏獨(dú)奏曲。這是近代古箏家婁樹華在本世紀(jì)三十年月中期依據(jù)古曲《歸去來辭》的素材加工改編而成的一首保守箏曲，表示了夕陽西照、湖面歌聲四起，滿懷豐收喜悅的漁民，駕著片片白帆，紛紛而歸的動(dòng)人畫面，標(biāo)題取自唐代王勃《滕王閣序》。

2、初聽《漁舟唱晚》，請同學(xué)們說說聽了之后有什么感覺？

3、分三局部細(xì)聽，請同學(xué)們依照聽聽想想來聽三局部的速度、旋律、分別是怎樣表達(dá)的。（完成聽聽想想）

4、請同學(xué)聽樂曲的其次局部，聽到“fa”時(shí)舉手表示，并說說這里消失fa后，樂曲發(fā)生了什么變化。

5、復(fù)聽全曲，請同學(xué)跟著音樂表示出漁夫一天的工作。

五、老師小結(jié)：我國的民族音樂特別有特點(diǎn)，是有著悠久歷史進(jìn)展的。今后我們會(huì)學(xué)習(xí)更多的民族樂。

板書設(shè)計(jì)：漁舟唱晚

聽聽想想

第一段旋律美麗節(jié)奏平穩(wěn)速度緩慢力度稍弱

其次段旋律跳動(dòng)節(jié)奏活潑速度漸快力度加強(qiáng)

第三段旋律上下起伏節(jié)奏