《向道德模范學(xué)習(xí)孝心》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-小學(xué)生主題班會(huì)通用版

向道德模范學(xué)習(xí)孝心教學(xué)目標(biāo)了解孝道的含義和重要性；學(xué)習(xí)道德模范的孝心事跡，激發(fā)孩子對(duì)家庭的責(zé)任感和愛意；提高孩子的情感認(rèn)知能力和表達(dá)能力；培養(yǎng)孩子的道德觀和人文素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)了解孝道的含義和重要性；加強(qiáng)教師對(duì)道德模范的引導(dǎo)和演示。教學(xué)內(nèi)容1.了解孝道的含義和重要性導(dǎo)入通過(guò)老師問(wèn)答的方式，啟發(fā)孩子對(duì)家庭的重要性和兒女的義務(wù)與責(zé)任。學(xué)習(xí)介紹孝道的定義和重要性，比如：“孝順父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們的父母給了我們生命，培養(yǎng)了我們，無(wú)微不至地關(guān)心和照顧我們，為我們付出了很多，所以我們應(yīng)該盡心盡力地照顧他們，孝敬他們。”歸納總結(jié)與孩子互動(dòng)，總結(jié)出孝道的幾個(gè)特點(diǎn)與重要性。2.學(xué)習(xí)道德模范的孝心事跡，激發(fā)孩子對(duì)家庭的責(zé)任感和愛意這里推薦幾個(gè)道德模范的案例，可以通過(guò)PPT和多媒體等方式進(jìn)行傳播，激發(fā)學(xué)生對(duì)孝心的認(rèn)識(shí)和理解。（1）中國(guó)好兒子徐林濤徐林濤，大學(xué)畢業(yè)后，放棄了穩(wěn)定的工作和生活，回到農(nóng)村養(yǎng)殖生豬，照顧生活不能自理多年的老父親?！袄щy不在于養(yǎng)殖技術(shù)，而在于這份責(zé)任和義務(wù)?！毙炝譂f(shuō)，現(xiàn)在的生豬養(yǎng)殖對(duì)他而言已是一種享受，因?yàn)樗鎸?duì)的并不是日常生活，而是老父親的漸漸衰弱。（2）感動(dòng)中國(guó)2017年度人物陳永才陳永才是一位抗戰(zhàn)老兵，曾經(jīng)與日軍作戰(zhàn)。2006年，他被嚴(yán)重的腦出血擊倒在地，奄奄一息。然而他癱瘓?jiān)诖?，卻仍能清晰地記得每一個(gè)走進(jìn)他的病房的人。更值得一提的是，陳永才的兒子、孫女不離不棄，14年來(lái)悉心照料他的生活，陪伴他的病床左右。（3）紅旗持續(xù)120秒，90歲老人為9死3傷小伙找肇事者90歲的蒙傳節(jié)是南寧市政府表彰的道德模范之一。2018年1月14日下午，正當(dāng)他在江南路一邊鍛煉，一邊幫忙指路的時(shí)候，發(fā)生了一起車禍。蒙傳節(jié)看到一名男子被撞飛后，立即拿起旁邊的棍子去追肇事者。在持續(xù)120秒的“紅旗行動(dòng)”中，蒙傳節(jié)指揮交通、幫助傷者，直到警方和救護(hù)車趕到。與孩子分享一個(gè)自己的親身經(jīng)歷教師可以將自己懂得孝道、感恩父母的親身經(jīng)歷與孩子進(jìn)行一次分享。教學(xué)方法講授法通過(guò)教師講解的方式，向孩子介紹孝道和道德模范案例?；?dòng)法以情感教育為主，通過(guò)與孩子的互動(dòng)，激發(fā)他們的愛和責(zé)任感。情景模擬法在課堂上播放影視片段，讓孩子通過(guò)觀看模擬出不同的孝心場(chǎng)景和情景。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入老師先通過(guò)問(wèn)答的方式，引導(dǎo)學(xué)生回答：你們覺(jué)得家庭對(duì)你們來(lái)說(shuō)有哪些重要性？作為孩子，你有什么義務(wù)和責(zé)任？每個(gè)人都來(lái)說(shuō)說(shuō)，大家一起交流。2.學(xué)習(xí)老師通過(guò)圖片和文字的放映，講解孝道的定義和重要性。并引導(dǎo)學(xué)生討論孝道的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：什么是孝？為什么要孝敬父母？孝敬父母有哪些表現(xiàn)？等等。3.學(xué)習(xí)道德模范的孝心事跡，激發(fā)孩子對(duì)家庭的責(zé)任感和愛意老師介紹道德模范的孝心事跡，讓孩子了解孝心的真正含義，激發(fā)孩子對(duì)于家庭的愛意和責(zé)任感。4.與孩子分享一個(gè)加強(qiáng)孩子的理解老師可以講述一個(gè)自己的親身經(jīng)歷，希望通過(guò)這個(gè)故事讓孩子了解到孝道和愛意的真正含義和重要性。5.課堂總結(jié)老師與孩子們一起總結(jié)課堂內(nèi)容，提問(wèn)孩子們有什么感受，同時(shí)也讓孩子相互交流。教學(xué)評(píng)估進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，考察孩子對(duì)孝道的理解。讓孩子寫一篇類似《孝感父母》的文章，對(duì)孝心的認(rèn)識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納?？偨Y(jié)本節(jié)課旨在讓孩子們了解和學(xué)習(xí)孝道，激發(fā)他們對(duì)于家庭的責(zé)任感和愛意。同時(shí)，通過(guò)道德模范的案例，讓孩