什么是五項(xiàng)管理

什么是五項(xiàng)管理(3)加強(qiáng)睡眠教育，開展睡眠知識宣傳和普及活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。同時，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生睡眠情況的監(jiān)測和記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施。(4)家長要關(guān)注孩子的睡眠情況，盡量避免影響孩子的睡眠時間，合理安排孩子的學(xué)習(xí)和生活。同時，也要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，營造一個良好的睡眠環(huán)境。03“五項(xiàng)管理”之課外讀物文件：《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生課外讀物管理工作的通知》(教基廳函〔2021〕12號)目的：課外讀物是中小學(xué)生自主閱讀的重要內(nèi)容，對于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力、豐富學(xué)生的知識儲備、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)至關(guān)重要。加強(qiáng)課外讀物管理，是為了引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的閱讀材料，提高學(xué)生的閱讀水平和素養(yǎng)。要求：學(xué)校應(yīng)建立健全課外讀物管理制度，指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的閱讀材料，鼓勵學(xué)生多讀好書。同時，要加強(qiáng)對學(xué)生閱讀情況的監(jiān)測和記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施。配套措施：(1)學(xué)校應(yīng)建立健全課外讀物管理制度，明確課外讀物的種類和數(shù)量，鼓勵學(xué)生多讀好書，同時禁止學(xué)生閱讀低俗、暴力、迷信等不良讀物。(2)學(xué)校應(yīng)建立健全閱讀記錄和評價機(jī)制，監(jiān)測學(xué)生閱讀情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施。同時，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生閱讀能力和閱讀興趣的培養(yǎng)，開展豐富多彩的閱讀活動，提高學(xué)生的閱讀水平和素養(yǎng)。(3)家長應(yīng)引導(dǎo)孩子選擇適合自己的閱讀材料，關(guān)注孩子的閱讀情況，與學(xué)校共同營造一個良好的閱讀環(huán)境。04“五項(xiàng)管理”之作業(yè)管理文件：《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)管理的通知》(教基廳函〔2021〕5號)目的：作業(yè)是中小學(xué)教育的重要組成部分，是鞏固知識、提高能力、培養(yǎng)習(xí)慣的有效方式。加強(qiáng)作業(yè)管理，是為了減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生有足夠的時間休息和發(fā)展其他興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要求：學(xué)校應(yīng)制定合理的作業(yè)安排，保證學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和效果，同時減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。配套措施：(1)學(xué)校應(yīng)制定合理的作業(yè)安排，明確作業(yè)的類型、數(shù)量和完成時間，同時合理利用課內(nèi)時間，減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)。對于寒暑假作業(yè)，要合理安排時間和數(shù)量，避免過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。(2)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)督和評價，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施。同時，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。(3)家長應(yīng)關(guān)注孩子的作業(yè)情況，合理安排孩子的作業(yè)時間和學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。05“五項(xiàng)管理”之體質(zhì)健康管理文件：《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理的通知》(教基廳函〔2021〕8號)目的：體質(zhì)健康是中小學(xué)生身心健康的重要組成部分，也是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。加強(qiáng)體質(zhì)健康管理，是為了促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)。要求：學(xué)校應(yīng)開展體質(zhì)健康測試和評價，制定合理的體育鍛煉計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。配套措施：(1)學(xué)校應(yīng)開展體質(zhì)健康測試和評價，及時掌握學(xué)生的身體健康情況，制定個性化的體育鍛煉計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。(2)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)體育課教學(xué)，提高學(xué)生體育運(yùn)動技能和興趣愛好，同時鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉和戶外活動，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)的提高。(3)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)體育設(shè)施和器材的建設(shè)和管理，確保學(xué)生有良好的體育鍛煉環(huán)境和條件。(4)家長應(yīng)關(guān)注孩子的身體健康情況，積極引導(dǎo)孩子參加體育鍛煉和戶外活動，營造一個良好的身體健康環(huán)境。(3)為了保證學(xué)生的健康和學(xué)習(xí)效果，學(xué)生的就寢時間應(yīng)該遵循一定的規(guī)定。小學(xué)生的就寢時間一般不晚于21:20，初中生的就寢時間一般不晚于22:00，而高中生的就寢時間一般不晚于23:00。如果學(xué)生在努力完成作業(yè)后仍未完成，家長應(yīng)該督促他們按時就寢，避免熬夜。(4)為了保障學(xué)生的身心健康，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30。在直播類培訓(xùn)活動中，結(jié)束時間也不得晚于21:00。此外，未成年人在每日22:00到次日8:00期間不得提供游戲服務(wù)。任何形式的作業(yè)布置都不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等方式進(jìn)行。03“五項(xiàng)管理”之課外讀物管理為了豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園（包括幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，教育部發(fā)布了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》。根據(jù)這個文件，每學(xué)年原則上推薦一次進(jìn)校園課外讀物，欠發(fā)達(dá)地區(qū)規(guī)模較小的學(xué)校可以由上級教育行政部門負(fù)責(zé)推薦。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。同時，為了配套措施，學(xué)校應(yīng)該大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄應(yīng)向?qū)W生家長公開，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。在校園內(nèi)，不得通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。指導(dǎo)和發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生家長從正規(guī)書店選用讀物，避免選購和使用盜版讀物。同時，應(yīng)該建立閱讀激勵機(jī)制，以適當(dāng)?shù)男问奖碚脮阈@和表現(xiàn)突出的師生。04“五項(xiàng)管理”之作業(yè)管理為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，教育部辦公廳發(fā)布了《加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》。根據(jù)這個文件，小學(xué)一二年級不應(yīng)該布置書面家庭作業(yè)，而應(yīng)該在校內(nèi)安排適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí)；小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不應(yīng)超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不應(yīng)超過90分鐘。在周末、寒暑假和法定節(jié)假日，也應(yīng)該控制書面作業(yè)時間總量。為了配套措施，學(xué)校應(yīng)該合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量是重要的一項(xiàng)任務(wù)。我們需要系統(tǒng)化地選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。同時，我們也要根據(jù)學(xué)情精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，確保作業(yè)難度不超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力也是我們的目標(biāo)。我們要指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。布置的作業(yè)要全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，有針對性地及時反饋，強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。我們不應(yīng)該給家長布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。相反，家長要合理安排孩子課余生活，引導(dǎo)孩子從事家務(wù)勞動、堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉和社會實(shí)踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。我們也要堅(jiān)決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)留作業(yè)，避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)。體育健康管理也是我們的重要任務(wù)。我們要構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我們要保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。小學(xué)一至二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，有條件的學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。我們要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動技能。同時，我們要創(chuàng)建青少年體育俱樂部，鼓勵學(xué)生利用課余和節(jié)假日時間積極