爬山課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，用心靈去感悟！第1頁(yè)21.爬山第2頁(yè)哲理智慧

凝視輝煌

似懂非懂慢條斯理

第3頁(yè)哲理智慧

凝視

輝煌

似懂非懂慢條斯理溫故知新第4頁(yè)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容？第5頁(yè)1.從青山那里，我學(xué)到了

指是：

2.從爸爸身上，我學(xué)到了

沉靜沉著冷靜像大山同樣不動(dòng)搖智慧從青山那里，我學(xué)到了沉靜；從爸爸身上，我學(xué)到了智慧。第6頁(yè)小組合作學(xué)習(xí)要求：1.自由讀課文，用橫線畫(huà)出爸爸三次主要講話。2.小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，從三次發(fā)言中你讀懂了什么。第7頁(yè)對(duì)于這位睿智爸爸，用這樣獨(dú)特方式來(lái)教育孩子，你一定有很多感想吧？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你感想。我手寫(xiě)我心第8頁(yè)“對(duì)于我們愛(ài)流汗人來(lái)說(shuō)，爬山是一件格外辛勞事。他人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己?！卑职趾攘艘豢谒?，慢條斯理地說(shuō)：“爬到山頂當(dāng)然令人快樂(lè)，不過(guò)爬山過(guò)程更讓人快樂(lè)。其實(shí)能不能爬到山頂并不主要，主要是你是否盡了力。”“大自然美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽(tīng)，更要用心靈去體會(huì)，最后用你腦袋去思考?！钡?頁(yè)課后作業(yè)1.走進(jìn)自然，觀賞自然，把你觀賞到自然美景寫(xiě)進(jìn)日記本里。2.好書(shū)推薦：課后利用今天學(xué)到學(xué)習(xí)辦法去體會(huì)《做人與做事》、《寄小讀者》這兩本書(shū)給我們帶來(lái)智慧。第10頁(yè)

“對(duì)于我們愛(ài)流汗人來(lái)說(shuō)，爬山是一件格外辛勞事。他人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己。”我似懂非懂地聽(tīng)著?！罢鞣健焙汀罢鞣约骸备魇鞘裁匆馑?？

爬上山頂有信心，盡最大努力爬山格外辛勞征服山征服自己似懂非懂第11頁(yè)

爸爸喝了一口水，慢條斯理地說(shuō)：“爬到山頂當(dāng)然令人快樂(lè)，但是爬山過(guò)程更讓人快樂(lè)。其實(shí)能不能爬到山頂并不主要，主要是你是否盡了力?！?/p>

慢條斯理主要是你是否盡了力第12頁(yè)“大自然美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽(tīng)，更要用心靈去體會(huì)，最后用你腦袋去思考?！笨绰?tīng)體會(huì)思考第13頁(yè)“大自然美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽(tīng)，更要用心靈去體會(huì)，最后用你腦袋去思考?！钡?4頁(yè)假如你只是急著下山，又怎么能觀賞沿途美景呢？假如你只是急著下山，就不能觀賞沿途美景了。這句話利用了什么修辭手法？反問(wèn)第15頁(yè)“對(duì)于我們愛(ài)流汗人來(lái)說(shuō)，爬山是一件格外辛勞事。他人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己?！卑职趾攘艘豢谒?，慢條斯理地說(shuō)：“爬到山頂當(dāng)然令人快樂(lè)，不過(guò)爬山過(guò)程更讓人快樂(lè)。其實(shí)能不能爬到山頂并不主要，主要是你是否盡了力