鳥(niǎo)的天堂公開(kāi)課公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

執(zhí)教者：鄭月彥“真情母語(yǔ)教育整體改革”之有效閱讀第1頁(yè)畫(huà)眉鳥(niǎo)宋代：歐陽(yáng)修百?lài)是曤S意移，山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。典型積累第2頁(yè)

25鳥(niǎo)天堂巴金第3頁(yè)鳥(niǎo)天堂鳥(niǎo)天堂一：“天堂”指是什么？“天堂”指是：某些宗教指人死后靈魂居住美好地方。比方美好生活環(huán)境。二：鳥(niǎo)天堂指是什么？第4頁(yè)

鳥(niǎo)天堂介紹：這棵大榕樹(shù)在廣東省新會(huì)縣天馬河上，已有五百數(shù)年歷史了，每年都長(zhǎng)出許多氣根，從樹(shù)枝上倒掛下來(lái)，鉆進(jìn)土里，過(guò)些日子又長(zhǎng)出新枝干來(lái)。這樣不停生長(zhǎng)，它已長(zhǎng)成了榕樹(shù)林，占地達(dá)16畝。被本地人稱(chēng)為"神樹(shù)"。"天堂中樂(lè)園"。又由于上面棲息著許多鳥(niǎo)，被人們稱(chēng)為"鳥(niǎo)天堂"。

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巴金：原名李堯棠。代表作“愛(ài)情三部曲”《霧》《雨》《電》，“激流三部曲”：《家》《春》《秋》。五年級(jí)我們還要學(xué)習(xí)巴金《海上日出》。1933年，巴金到廣東新會(huì)訪(fǎng)友時(shí)，路過(guò)新會(huì)天馬河，看到一株523年樹(shù)齡大榕樹(shù)，于是寫(xiě)下了膾炙人口《鳥(niǎo)天堂》。第6頁(yè)自學(xué)導(dǎo)航1、迅速默讀全文，用圓圈畫(huà)出生字詞，并借助工具書(shū)理解，并給文章標(biāo)段。2、朗讀課文，說(shuō)說(shuō)作者幾次通過(guò)“鳥(niǎo)天堂”，在課文中用“‖”標(biāo)出。3、認(rèn)真朗讀課文第一通過(guò)“鳥(niǎo)天堂”這部分思考：大榕樹(shù)是什么樣？是按什么次序描寫(xiě)？4、第二通過(guò)“鳥(niǎo)天堂”與第一次所見(jiàn)到景象有什么不一樣？5、什么原因使這棵榕樹(shù)成為“鳥(niǎo)天堂”？第7頁(yè)糾正竹竿茫茫船槳càn

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gānmáng規(guī)律一支一株縫隙jiǎng

耀眼樹(shù)梢寂靜guīlǜzhīzhūfèngxìyàoshāojì第8頁(yè)朗讀課文，說(shuō)說(shuō)作者幾次通過(guò)“鳥(niǎo)天堂”，在課文中用“‖”標(biāo)出。兩次

第一次（1--9）是在黃昏，鳥(niǎo)都棲息了，因此作者著重描寫(xiě)了“天堂”—大榕樹(shù)奇特景象。

第二次（10--14）是在第二天上午，太陽(yáng)剛才升起時(shí)候，正是鳥(niǎo)兒最活躍時(shí)刻，因此著重寫(xiě)事“天堂”“居民”—鳥(niǎo)兒熱鬧活動(dòng)情景。第9頁(yè)鳥(niǎo)天堂第一次：樹(shù)第二次：鳥(niǎo)《鳥(niǎo)天堂》思維導(dǎo)圖第10頁(yè)第11頁(yè)認(rèn)真朗讀課文第一通過(guò)“鳥(niǎo)天堂”這部分思考：大榕樹(shù)是什么樣？是按什么次序描寫(xiě)？第12頁(yè)讀一讀

我有機(jī)會(huì)看清它真面目，真是一株大樹(shù)，枝干數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。（樹(shù)占地面積很大，確是太大了。）遠(yuǎn)看：大第13頁(yè)讀一讀

我有機(jī)會(huì)看清它真面目，真是一株大樹(shù)，枝干數(shù)目不可計(jì)數(shù)。第14頁(yè)真是一株大樹(shù)，枝干數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。第15頁(yè)第16頁(yè)一部分樹(shù)枝垂到，從遠(yuǎn)處開(kāi)，就像一株大樹(shù)臥在水面上。

第17頁(yè)品讀

那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。（不留一點(diǎn)縫隙：說(shuō)明樹(shù)葉多）那翠綠顏色，明亮地照耀著我們眼睛，似乎每一片綠葉上都有一種新生命在顫動(dòng)。這美麗南國(guó)樹(shù)！近看：茂盛第18頁(yè)品讀感悟“一簇堆在另一簇上面”（感受到大榕樹(shù)枝葉茂盛，給鳥(niǎo)兒發(fā)明了良好、自由自在生活環(huán)境。）“似乎每一片綠葉上都有一種新生命在顫動(dòng)”（作者把大榕樹(shù)寫(xiě)活了，寫(xiě)動(dòng)了，從綠色中感受到有一種生命力在涌動(dòng)，贊美榕樹(shù)充滿(mǎn)活力蓬勃生機(jī)。）這是作者看到大榕樹(shù)產(chǎn)生美好幻景。第19頁(yè)作者第二通過(guò)“鳥(niǎo)天堂”與第一次所見(jiàn)到景象有什么不一樣？用橫線(xiàn)畫(huà)出。第20頁(yè)第21頁(yè)讀一讀

鳥(niǎo)多

(1)我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處是鳥(niǎo)聲，到處是鳥(niǎo)影。

（兩個(gè)“到處”說(shuō)明鳥(niǎo)很多）

(2)我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)。應(yīng)接不暇：形容來(lái)人或事情太多，接待應(yīng)付不多來(lái)。這里指鳥(niǎo)兒繁多，眼睛看不過(guò)來(lái)。（“應(yīng)接不暇”，說(shuō)明鳥(niǎo)太多）第22頁(yè)讀一讀

2.鳥(niǎo)歡快(1)“大，小，花，黑，有站在樹(shù)枝上叫，有飛起來(lái)，有撲翅膀?！保ㄓ小小小┱f(shuō)明鳥(niǎo)姿態(tài)很多

(2)“一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了起來(lái)，被我們掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)”（想象一下樹(shù)上尚有哪些鳥(niǎo)，什么姿態(tài)鳥(niǎo)？)第23頁(yè)鳥(niǎo):種類(lèi)多數(shù)量多姿態(tài)多歡快第24頁(yè)第25頁(yè)品讀感悟我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大，小，花，黑，有站在樹(shù)枝上叫，有飛起來(lái)，有在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。第26頁(yè)說(shuō)一說(shuō)什么原因使這棵榕樹(shù)成為“鳥(niǎo)天堂”？人們愛(ài)惜小鳥(niǎo)，人與自然友好相處，使小鳥(niǎo)能在這里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。第27頁(yè)鳥(niǎo)天堂《鳥(niǎo)天堂》思維導(dǎo)圖

大榕樹(shù)大、繁茂鳥(niǎo)眾鳥(niǎo)紛飛枝生根葉繁茂姿態(tài)多上午黃昏人與自然友好相處種類(lèi)多動(dòng)態(tài)靜態(tài)數(shù)量多第28頁(yè)感悟心語(yǔ)

走近鳥(niǎo)天堂，那迷人景色迎面而來(lái)。那里到處都是蓬勃綠色，到處都是無(wú)限生機(jī)。滿(mǎn)樹(shù)快樂(lè)鳥(niǎo)，真讓人目不暇接，稱(chēng)奇叫好。這樹(shù)與鳥(niǎo)、人與自然友好之美令人陶醉，令人難忘。愿我們能記住這份美好，熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命！第29頁(yè)寫(xiě)一寫(xiě)

能夠模仿課文中大榕樹(shù)描寫(xiě)，寫(xiě)一段描寫(xiě)植物片段；也能夠模仿課文倒數(shù)第三段眾鳥(niǎo)紛飛描寫(xiě)，寫(xiě)一段生活中熱鬧場(chǎng)面。第30頁(yè)第31頁(yè)第32頁(yè)第33頁(yè)第34頁(yè)第35頁(yè)第36頁(yè)第37頁(yè)第38頁(yè)讀一本好書(shū)，就是和許多崇高人談話(huà)。---歌德書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)總結(jié)。書(shū)籍是全世界營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書(shū)籍是巨大力量。---列寧好書(shū)籍是最珍貴珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿(mǎn)足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿(mǎn)足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書(shū)籍便是這種改造靈魂工具。人類(lèi)所需要，是富有啟發(fā)性養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞辰光換成巨大享有時(shí)刻。---孟德斯鳩假如我閱讀得和他人同樣多，我就懂得得和他人同樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書(shū)有三種辦法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，尚有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書(shū)，必須首先讀非常慢，直到最后值得你精讀一本書(shū)，還是應(yīng)當(dāng)很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)理解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。---麥考利[英國(guó)作家]讀書(shū)而不回憶，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書(shū)而不能利用，則所讀書(shū)等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書(shū)籍使某些人博學(xué)多識(shí)，但也使某些食而不化人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不也許理解人。---高爾基讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書(shū)是我唯一娛樂(lè)。我不把時(shí)間揮霍于酒店、賭博或任何一種惡劣游戲；而我對(duì)于事業(yè)勤快，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書(shū)讀越多而不加思考，你就會(huì)以為你懂得得很多；但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你懂得得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書(shū)無(wú)癖好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。---魯迅讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn)；一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。---胡居仁[明]讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整頓