明清小說(shuō)課件川教版市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第1頁(yè)《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》在中國(guó)古代文學(xué)史上，唐詩(shī)、宋詞之后，明清小說(shuō)蔚為文學(xué)大觀。其中，《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》則是這時(shí)小說(shuō)大觀園中怒放奇葩。本課就集中學(xué)習(xí)這些享譽(yù)世界我國(guó)古典名著。第2頁(yè)第九學(xué)習(xí)主題中國(guó)古代文化（下）第5課明清小說(shuō)第3頁(yè)？為何！是什么······怎么辦第4頁(yè)

為何在明清時(shí)期小說(shuō)會(huì)展現(xiàn)出空前繁華局面？明清小說(shuō)繁華原因:1、商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提供了廣泛素材。2、市民階層壯大，對(duì)通俗文化需求量增大。3、明清時(shí)期小說(shuō)社會(huì)氣氛良好。4、印刷術(shù)空前發(fā)達(dá)為小說(shuō)傳輸提供有利條件。第5頁(yè)明清小說(shuō)從類別看:歷史小說(shuō)、神魔小說(shuō)、世情小說(shuō)。從形式看：長(zhǎng)篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、白話小說(shuō)、文言小說(shuō)、擬話本小說(shuō)。從格調(diào)看：浪漫主義小說(shuō)、現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)等。第6頁(yè)《三國(guó)演義》書影羅貫中隱居地碑亭（河南省鶴壁市）我國(guó)最有成就長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)（明代）第7頁(yè)施耐庵雕像《水滸傳》封面明代長(zhǎng)篇英雄傳奇小說(shuō)第8頁(yè)《西游記》書影吳承恩墓明代浪漫主義長(zhǎng)篇神話小說(shuō)第9頁(yè)《紅樓夢(mèng)》封面曹雪芹像我國(guó)最優(yōu)秀古典長(zhǎng)篇小說(shuō)（清朝）第10頁(yè)滿紙荒謬言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。——曹雪芹從上面材料中，能夠看出《紅樓夢(mèng)》主題意義該如何結(jié)識(shí)？（把）《紅樓夢(mèng)》當(dāng)歷史讀，這是讀（這部）小說(shuō)一種主要視角，一種高明視角，馬克思主義者讀《紅樓夢(mèng)》這樣小說(shuō)，尤其不能忽視這個(gè)視角?！珴蓶|腐朽沒(méi)落封建社會(huì)必然走向滅亡。第11頁(yè)百家講壇請(qǐng)參照我們對(duì)《紅樓夢(mèng)》分析辦法，談?wù)勀銓?duì)明代“三大奇書”藝術(shù)成就結(jié)識(shí)。第12頁(yè)動(dòng)動(dòng)手：請(qǐng)制作一種表格，反應(yīng)出四大名著主要概況。友誼提醒：如作者、年代、著作、成就等方面。第13頁(yè)體裁

作者

作品

生活年代

特點(diǎn)（成就）明清小說(shuō)

《三國(guó)演義》

《水滸傳》

《西游記》

《紅樓夢(mèng)》

羅貫中明代早期長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)施耐庵明代早期長(zhǎng)篇英雄傳奇小說(shuō)吳承恩明代中期長(zhǎng)篇浪漫主義神話小說(shuō)曹雪芹清代我國(guó)成就最高古典長(zhǎng)篇小說(shuō)明清小說(shuō)四大名著第14頁(yè)學(xué)習(xí)與探究第15頁(yè)

古代中國(guó)文學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了唐詩(shī)宋詞，再到明清小說(shuō)，高峰迭起，形成這種繁華局面原因是什么？這對(duì)我們今天所提倡中華民族偉大復(fù)興有何啟示?新時(shí)期正在學(xué)習(xí)我們應(yīng)當(dāng)怎么做······情感升華第16頁(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)我懂得明清小說(shuō)“三言”書影“三言”指《警世通言》《醒世恒言》和《喻世明言》，明末馮夢(mèng)龍編著。“三言”內(nèi)容反應(yīng)了當(dāng)初市民生活，亦反應(yīng)了封建勢(shì)力、封建禮教對(duì)人們迫害與人們抗?fàn)?；著名篇目有《白娘子永?zhèn)雷峰塔》、《杜十娘怒沉百寶箱》等。知識(shí)拓展：第17頁(yè)“二拍”書影“二拍”指《初刻拍案驚奇》與《二刻拍案驚奇》，明末凌濛初編著。其中某些篇體現(xiàn)出了對(duì)當(dāng)初封建社會(huì)不滿和揭發(fā)，在一定程度上體現(xiàn)了新興市民階層思想意識(shí)。學(xué)習(xí)活動(dòng)《聊齋志異》書影《聊齋志異》，清代蒲松齡所著，著名古代文言文短篇小說(shuō)集第18頁(yè).cu/6kkj/15/index_15.htm推薦網(wǎng)站:第19頁(yè)感激各位領(lǐng)導(dǎo)和老師光臨指導(dǎo)！第20頁(yè)我們很容易遭遇逆境，也很容易被一次次失敗打垮。不過(guò)人生不允許我們停留在失敗瞬間，假如不前進(jìn)，不會(huì)自我鼓勵(lì)話，就注定只能被這個(gè)世界拋棄。自我鼓勵(lì)能力是人自我調(diào)整系統(tǒng)中主要組成部分，主要表目前對(duì)于在壓力或者困境中，個(gè)體自我撫慰、自我積極暗示、自我調(diào)整能力，在個(gè)體克服困難、頂住壓力、勇對(duì)挑戰(zhàn)等情況下，都發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。具有自我鼓勵(lì)能力人，富有彈性，經(jīng)常體現(xiàn)出反敗為勝、后來(lái)居上、東山再起傾向，而缺乏這種能力人，在逆境中體現(xiàn)就大打折扣，體現(xiàn)為過(guò)度依賴外界鼓勵(lì)和支持。一種小男孩在自家后院練習(xí)棒球。在揮舞球棒前，對(duì)自己大喊：“我是世界上最棒棒球手！”然后扔出棒球，揮舞……不過(guò)沒(méi)有擊中。接著，他又對(duì)自己喊：“我是世界上最棒棒球手！”扔出棒球，揮舞依舊沒(méi)有擊中。男孩子停下來(lái)，檢查了球棒和球，然后用更大力氣對(duì)自己喊：“我是世界上最棒棒球手！”可是接下來(lái)成果，并未如愿。男孩子似乎有些灰心，可是轉(zhuǎn)念一想：我拋球這樣刁，一定是個(gè)很棒揮球手。接著男孩子又對(duì)自己喊：“我是世界上最棒揮球手！”其實(shí)，大多數(shù)情況下，很多人做不到這看似荒謬自我鼓勵(lì)，可是，這故事卻深深反應(yīng)了這個(gè)男孩子自我鼓勵(lì)下執(zhí)著，而這執(zhí)著是很多人并不具有……而許多奇跡往往是執(zhí)著者造成。許多人驚奇地發(fā)覺(jué)，他們之因此達(dá)不到自己孜孜以求目標(biāo)，是由于他們主要目標(biāo)太小、并且太含糊不清，使自己失去動(dòng)力。假如你主要目標(biāo)不能激發(fā)你想象力，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)就會(huì)遙遙無(wú)期。因此，真正能鼓勵(lì)你奮發(fā)向上是確立一種既宏偉又詳細(xì)遠(yuǎn)大目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)道路絕不是坦途。它總是展現(xiàn)出一條波浪線，有起也有落，但你能夠安排自己休整點(diǎn)。事先看看你時(shí)間表，框出你放松、調(diào)整、恢復(fù)元?dú)鈺r(shí)間。雖然你目前感覺(jué)不錯(cuò)，也要做好調(diào)整計(jì)劃。這才是明智之舉。在自己事業(yè)波峰時(shí)，要給自己安排休整點(diǎn)。安排出一大段時(shí)間讓自己隱退一下，雖然是離開(kāi)自己摯愛(ài)工作也要如此。只有這樣，在你重新投入工作時(shí)才能更富激情。困難對(duì)于腦力運(yùn)動(dòng)者來(lái)說(shuō)，不過(guò)是一場(chǎng)場(chǎng)艱苦比賽。真正運(yùn)動(dòng)者總是盼望比賽。假如把困難看作對(duì)自己詛咒，就很難在生活中找到動(dòng)力，假如學(xué)會(huì)了把握困難帶來(lái)機(jī)遇，你自然會(huì)動(dòng)力陡生。因此，困難不可怕，可怕是回避困難。大多數(shù)人通過(guò)他人對(duì)自己印象和見(jiàn)解來(lái)看自己。取得他人對(duì)自己反應(yīng)很不錯(cuò)，尤其正面反饋。不過(guò)，僅憑他人一面之辭，把自己個(gè)人形象建立在他人身上，就會(huì)面臨嚴(yán)重束縛自己。因此，只把這些溢美之詞當(dāng)作自己生活中點(diǎn)綴。人生棋局該由自己來(lái)擺。不要從他人身上找尋自己，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常自省。有時(shí)候我們不做一件事，是由于我們沒(méi)有把握做好。我們感到自己“狀態(tài)不佳”或精力不足時(shí)，往往會(huì)把必須做事放在一邊，或靜等靈感來(lái)臨。你可不要這樣。假如有些事你懂得需要做卻又提不起勁，盡管去做，不要怕犯錯(cuò)。給自己一點(diǎn)自嘲式風(fēng)趣。抱一種打趣心情來(lái)看待自己做不好事情，一旦做起來(lái)了盡管樂(lè)在其中。因此，這次犯錯(cuò)，是為了下次接收挑戰(zhàn)后，要盡也許放松。在腦電波開(kāi)始平和你中樞神經(jīng)系統(tǒng)時(shí)，你可感受到自己內(nèi)在動(dòng)力在不停增加。你很快會(huì)懂得自己有何收獲。自己能做事，放松能夠產(chǎn)生迎接挑戰(zhàn)勇氣。事過(guò)境遷，面向人生，面向社會(huì)，面向工作，一切將來(lái)都需要自己去把握。人一定要靠自己。命運(yùn)如何眷顧，都不會(huì)去憐惜一種不努力人，更不會(huì)去同情一種懶惰人，一切都需要自己去努力。誰(shuí)都不也許一生一世幫你，一時(shí)享有也只不過(guò)是過(guò)眼云煙，成功需要自己去努力。當(dāng)今社會(huì)迅速發(fā)展，各行各業(yè)疲軟，再加上每年幾百萬(wàn)畢業(yè)生涌向社會(huì)，社會(huì)生存壓力太大，以至于所有稍微有點(diǎn)意識(shí)年輕人都想努力提升自己?？粗磉呉环N個(gè)同齡人那么優(yōu)秀，看著朋友圈老同窗個(gè)個(gè)事業(yè)有成、買房買車，我們心急如梵，膽怯被這個(gè)社會(huì)拋棄。因此努力、焦躁、急迫這些名詞纏繞著越來(lái)越多年輕人，我們太想變化自己，太想早一日成為自己夢(mèng)想中那個(gè)自己。收藏多種技能學(xué)習(xí)資料，塞滿了電腦各大硬盤；報(bào)名流行多種付費(fèi)社群，忙人仰馬翻；于是科比看四點(diǎn)鐘洛杉磯成為大家勵(lì)志伎倆，紛紛開(kāi)始早起打卡行動(dòng)。其實(shí)……其實(shí)我們不以為太心急了嗎？這是有一次自己疲于奔命，病倒了，在醫(yī)院打點(diǎn)滴時(shí)想到。我時(shí)?？只?，膽怯自己揮霍時(shí)間，就連在醫(yī)院打點(diǎn)滴時(shí)候，都以為是對(duì)時(shí)間一種揮霍。想快點(diǎn)結(jié)束，因此乘著護(hù)士不在，自己偷偷撥快了點(diǎn)滴速度。剛開(kāi)始自己還能勉強(qiáng)受得了，過(guò)了差不多十分鐘，真心忍不住了，只好叫護(hù)士幫我調(diào)到合適速度。打完點(diǎn)滴走在回家路上，我就在想，平時(shí)做事和打點(diǎn)滴何嘗不是同樣，都是有一種度，你太急躁了、太想趕超，身體是受不了。身體是革命本錢，我們還年輕，尚有大把時(shí)間夠我們變化，夠我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。身體就像是1000前面那個(gè)若是1都不存在了，背面再多0又有什么用？我是一種急性子，做事風(fēng)風(fēng)火火，因此對(duì)于想變化自己，是比任何人都要心急。這次病倒了，個(gè)人感覺(jué)完全是沒(méi)有方向、不分主次一通亂忙乎才造成，病倒換來(lái)努力主線是一錢不值。生病那幾天，我跟自己大學(xué)老師打了一種電話，想讓老師幫我解惑一下，自己究竟是怎么了。他人也很努力啊，并且他們?nèi)〉贸删瓦h(yuǎn)遠(yuǎn)超出我了，為啥他們反到身體倍棒而一無(wú)所獲自己卻病倒了？老師開(kāi)著電腦，給我分享了兩個(gè)小故事講第一種故事是“保齡球效應(yīng)”，保齡球投擲對(duì)象是10個(gè)瓶子，你假如每次砸倒9個(gè)瓶子，最后得分是90分，而你假如每次能砸倒10個(gè)瓶子，最后得分是240分。故事講完，老師問(wèn)我明白啥意思沒(méi)？我說(shuō)大約猜到一點(diǎn)，你讓我再努力點(diǎn)，對(duì)嗎？不對(duì)！你已經(jīng)夠努力了，都累病了，我講這個(gè)故事是告訴你，你目前就是那個(gè)每次砸倒9個(gè)瓶子人。你累倒原因是由于你同步在幾個(gè)場(chǎng)館玩，每一種場(chǎng)館得分都是90分，而有人，則是只在一種場(chǎng)館玩，玩多了，他就能砸倒10個(gè)瓶子，他就能比你輕松十倍，得分卻還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你。老師講第二故事是“挖水井”，一種人選擇好一處地基，就在那里始終堅(jiān)持不懈挖下去，而另一種人則是到處選地基，這邊挖幾米，那邊挖幾米。第一種人早早就挖出水來(lái)了，而另一種人則是直到累死也沒(méi)有挖出一滴水。首先，你必須認(rèn)可努力是必須，只要你比他人努力了那么一點(diǎn)，你確實(shí)能超出某些人。只是人精力也是有限，你這樣分散精力去努力，最后得到成果只會(huì)是永遠(yuǎn)裝不滿水桶半桶水。和老師通完電話后，我調(diào)整了幾天，也對(duì)自己手頭上事物做某些大變化。將目前擺在面前計(jì)劃一一列出來(lái)，挑出最主要、最必須，寫在第一行，再以此類推，排完手中所有計(jì)劃。對(duì)于那些不是很急，對(duì)目前生活和工作不是尤其主要，先堅(jiān)決放棄。我目前最迫切目標(biāo)是什么？當(dāng)然是七月份轉(zhuǎn)行新媒體咯，那么學(xué)習(xí)歷練新媒體技能就是第一位。而新媒體所需學(xué)習(xí)技能又有很多，那怎么辦呢？先挑自己有點(diǎn)底子，有點(diǎn)基礎(chǔ)，把鞏固連續(xù)加強(qiáng)。個(gè)人感覺(jué)自己寫還是有點(diǎn)小基礎(chǔ)，因此就給自己一種小目標(biāo)，每七天必須連續(xù)輸出幾篇文字，加強(qiáng)文案方面訓(xùn)練。而另外PS也是做運(yùn)行必備條件之一，因此在訓(xùn)練文案同步，還得練習(xí)PS，給自己要求是每天練習(xí)PS半小時(shí)。尚有別嗎？不敢有了，兩樣訓(xùn)練加上還要上班已經(jīng)差不多了。始終很喜歡作家劉瑜一段話：每當(dāng)我一天什么也沒(méi)干時(shí)候，我就開(kāi)始焦慮。每當(dāng)我兩天什么都沒(méi)干時(shí)候，我就開(kāi)始煩躁。每當(dāng)我三天什么都沒(méi)干時(shí)候，我就開(kāi)始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都沒(méi)干啊，我寢食難安……這正是我三個(gè)月前真實(shí)寫照。數(shù)年來(lái)，我已經(jīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣，絕不讓任何一分鐘死有余辜：我在堵車時(shí)候聽(tīng)日語(yǔ)，在等人時(shí)候?qū)懳恼?，在上廁所時(shí)候看書，在任意兩件事銜接點(diǎn)那里扒出細(xì)縫，用來(lái)回