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第第頁(yè)愛(ài)閱讀作文5篇愛(ài)閱讀作文篇1

如花的季節(jié),閱讀輝煌的黎明;如水的心境,閱讀靜幽的夕月;如雪的靈魂,閱讀奇妙的童話;如夢(mèng)的歲月,閱讀壯麗的人生。

自從掙脫出母親的臍帶,便驚異于目眩的世界,母親的乳汁,父親的目光,便是第一本教科書;嬰兒的啼哭,一如最純最美最令人心醉的吟誦,仿佛對(duì)生命的贊禮,對(duì)未來(lái)的呼喚;步入童年,走出母親的視線,離開(kāi)長(zhǎng)輩的訓(xùn)斥,不再讀那九斤老太沒(méi)牙的嘴,三寸金蓮靈巧的腳,整日迷戀的是飛光流彩的屏幕,神奇變化的勇士;隨著書包的加重,少男少臉上漸漸注入了迷人的情韻,世界上雖然有風(fēng)暴,但更有花朵,雖然有冷酷,但更有溫暖。

閱讀,是一種溝通,歷史的殘缺與完美,現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩與平靜,世界的無(wú)奈與精彩,生活的苦澀與醉人,無(wú)不在閱讀中相互融合又相互分離。

閱讀,是一種名悟,無(wú)論是家存詩(shī)書還是窖藏老酒,無(wú)論是古韻京腔還是草隸篆,無(wú)論是軒轅古藤還是華夏新枝,無(wú)論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ),沒(méi)有閱讀便沒(méi)有睿智,沒(méi)有深邃,沒(méi)有長(zhǎng)袖闊帶的文氣,沒(méi)有風(fēng)流倜儻的灑脫。

珍惜閱讀,便是珍惜歷史,珍惜蛇灰蚓殘般的石鼓文陶塤磐發(fā)出的音響以及青銅瓦當(dāng)上的裝飾畫。

珍惜閱讀,便是珍惜傳統(tǒng),珍惜樂(lè)山佛永樂(lè)大鐘滄州鐵獅九龍古壁以及太極八卦少林武當(dāng)颯颯英姿獵獵雄風(fēng)。

珍惜閱讀,便是珍惜文學(xué),珍惜楚韻風(fēng)騷唐詩(shī)宋詞,乃至攝魂奪魄的西游,劍戈驚天的三國(guó),情詩(shī)千載的紅樓。

珍惜閱讀,便是珍惜美好,珍惜黃山煙云醉歸客、桂林山水家天下、滄海云天鶯歌燕舞春雨秋風(fēng)綠肥紅瘦,珍惜《高山流水》之深情、〈〈十面埋伏〉〉之危急、舒伯特之緩緩流動(dòng)、斯特勞斯之徐徐吹拂。

珍惜閱讀,閱讀便是一首歌,歌到情處淚雙流;珍惜閱讀,閱讀便如一杯酒,酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠;珍惜閱讀,閱讀便是一首詩(shī),詩(shī)言有盡意難盡;珍惜閱讀便像一杯茶,茶香滿口情悠悠。

珍惜閱讀,便是珍惜人生的一分一秒,珍惜世間的一草一木。

愛(ài)閱讀作文篇2

每一次走進(jìn)我的書房,都勾起了我無(wú)限的回憶。乳白色的窗簾,輕輕的舞著,木書柜上的綠蘿,散發(fā)著淡淡的草味,兒時(shí)在這兒玩耍,在這兒成長(zhǎng),仿佛找到了心靈的歸宿。望著桌上的《青銅葵花》,我又不禁回憶起我與閱讀的事。

十歲的夏天,書柜上又多了幾本書,那是我六一兒童節(jié)的禮物,我輕輕為八音盒撥上旋,伴著柔美的音樂(lè),空氣中卻氤氳著一種春天的氣息。我的眼睛微微瞇著,心也隨著故事中的情節(jié)上下起伏著。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人可以一天不吃飯,但不能一天不看書”。事實(shí)也確實(shí)是這樣,由于小時(shí)候經(jīng)??磿?,長(zhǎng)大后便嘗到了甜頭。

正當(dāng)我看的最入迷的階段時(shí),媽媽叫我的聲音卻插了進(jìn)來(lái),我臉上的表情僵住了,隨即成了不情愿。原來(lái)媽媽燒飯時(shí)發(fā)現(xiàn)味精沒(méi)了,又讓我去買,誰(shuí)知我還沒(méi)從書的海洋中回過(guò)頭來(lái),于是就把“味精”聽(tīng)成了“圍巾”,我沒(méi)有多想就出了門。

走在路上,我還在想:“葵花到底去了誰(shuí)家?是青銅家還是嘎魚家?”我?guī)е鴿M懷的疑問(wèn)走進(jìn)了一家服裝店,我問(wèn)了服務(wù)員有沒(méi)有圍巾,可店員翻了好一會(huì)兒,才找到一條。服務(wù)員:“小妹妹,大夏天用圍巾做什么?”我笑笑不語(yǔ),實(shí)際上我也不知道。

回到家,我把圍巾遞給媽媽,“咦……味精呢?“媽媽問(wèn)我。我指了指手中的圍巾,媽媽哭笑不得:“小祖宗,我叫你買的是味精!”,我目瞪口呆,哎,誰(shuí)叫我聽(tīng)得不仔細(xì)呢!

我的嘴角向上揚(yáng)著,豐富。不用一次回到了那一件與我閱讀的趣事,微風(fēng)中,我看見(jiàn)窗簾再一次輕輕舞著,音樂(lè)又在我的耳邊響起……

愛(ài)閱讀作文篇3

閱讀是一種快樂(lè),閱讀更是一種享受。閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感,閱讀對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展、理解能力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的幫助。

同孩子一起閱讀,一起成長(zhǎng),共同進(jìn)步。當(dāng)孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),我就有意識(shí)的教他讀:“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波?!敝惞诺湓?shī)歌和一些經(jīng)典小故事。讓我記憶深刻的是孩子上幼兒園小班時(shí),老師每天教的兒歌、繞口令、小故事等,他回來(lái)之后總能像小老師一樣講給我們聽(tīng)。為此,我把他在幼兒園所學(xué)的知識(shí)都詳細(xì)地記錄下來(lái),至今,我還珍藏這“三本作業(yè)”。

我發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡聽(tīng)故事,我有空就帶他到書店去看看,剛開(kāi)始他到書店對(duì)一些游戲圖片類的書特感興趣,比如走迷宮、找不同等。我基本上不限制他看書的范圍,但每次我會(huì)讀一些小故事給他聽(tīng),每讀完一個(gè)故事我會(huì)有意識(shí)提一個(gè)小問(wèn)題來(lái)考考他,以此來(lái)促進(jìn)孩子聽(tīng)故事的注意力能更加集中。漸漸我發(fā)現(xiàn)他不但會(huì)隨著我讀的每一個(gè)字看過(guò)來(lái),還會(huì)提出一些問(wèn)題來(lái)問(wèn)我,有時(shí)我們會(huì)為一個(gè)觀點(diǎn)而發(fā)表各人不同的看法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀,我發(fā)現(xiàn)孩子的識(shí)字能力大大提高了。在孩子上小學(xué)前,他基本能夠獨(dú)自閱讀經(jīng)典的童話故事。

上小學(xué)之后,我特地為他在圖書館辦了一張借書證,每周我借四五本書,他每天都會(huì)堅(jiān)持閱讀一個(gè)多小時(shí)的課外書。隨著認(rèn)知能力的增強(qiáng),他的閱讀面也大大增加,歷史、地理,兵事、科學(xué)……他都會(huì)仔細(xì)閱讀。現(xiàn)在孩子上二年級(jí)了,已閱讀了大量的當(dāng)代著名兒童作家的書:如曹文軒《青銅葵花》、《狗牙雨》、《山羊不吃天堂》;楊紅櫻《笑貓日記》、《馬小跳》;黃蓓佳《我飛了》……我記得孩子在看《青銅葵花》時(shí),看到動(dòng)情之處他竟熱淚盈眶,我想他已經(jīng)真正領(lǐng)悟到書中所表達(dá)的情感。他在看《笑貓日記》時(shí)卻會(huì)笑的前仰后翻,從中我發(fā)現(xiàn)孩子的天性,童真。看著他讀書的認(rèn)真勁,我有一種說(shuō)不出來(lái)的幸福感!

閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,好的閱讀習(xí)慣需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),貴在堅(jiān)持,還有一點(diǎn)就是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。和孩子一起閱讀,一起分享知識(shí)帶給我們的樂(lè)趣,這就叫做幸福。

愛(ài)閱讀作文篇4

一、寫作目標(biāo):

第一,作文要寫自己想說(shuō)的話,要做到感情真摯。

第二,要培養(yǎng)寫作的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是要認(rèn)識(shí)到寫作的重要性,認(rèn)識(shí)寫作與生活密不可分的關(guān)系,充滿自信心。二是讀文學(xué)作品,特別是名家名作,也要讀同齡人的習(xí)作,要注意從閱讀中汲取寫作營(yíng)養(yǎng)。課本上的課文是經(jīng)過(guò)精心挑選的,我們應(yīng)該認(rèn)真領(lǐng)悟其中的奧妙,學(xué)習(xí)寫作技巧。三是平時(shí)養(yǎng)成寫讀書筆記和日記的習(xí)慣,積累語(yǔ)言,積累素材,做有心人。認(rèn)真對(duì)待大作文與課外練筆。四是積極參加有益的活動(dòng),如詩(shī)會(huì)、筆會(huì)、文學(xué)社活動(dòng)。五是注重語(yǔ)言錘煉,養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。第三,要培養(yǎng)聯(lián)想和想象力。魯迅先生說(shuō):“孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上的境界,想到地面下的情形,想到花卉的用處,想到昆蟲的語(yǔ)言,他想飛上天空,他想潛入蟻穴。”

第四,要寫出自己的獨(dú)特的感受,不斷創(chuàng)新。20初一語(yǔ)文作文教學(xué)計(jì)劃年,國(guó)際21世紀(jì)教育職員會(huì)的報(bào)告《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》指出:“教育的任務(wù)是毫無(wú)例外地使所有人的創(chuàng)造才能、創(chuàng)造潛能都能結(jié)出豐碩的果實(shí),這一目標(biāo)比其他所有目標(biāo)都重要。”可見(jiàn)創(chuàng)造才能的重要性。作文必須創(chuàng)新,要寫出自己獨(dú)特的心靈感受,寫出與眾不同的東西來(lái)。下面就本學(xué)期的作文訓(xùn)練作一個(gè)全面的安排。

二、作文訓(xùn)練及計(jì)劃

作文訓(xùn)練題目的擬定主要是根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),認(rèn)知水平,興趣特點(diǎn),情感態(tài)度,以及教材中閱讀課文編排的體例,綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)安排的體例進(jìn)行設(shè)計(jì),著重在寫作思路和基本手法上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和要求。

1、這就是我

在全面、正確認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上,向新同學(xué)介紹自己。要抓住自己與眾不同的主要外貌特征,性格特征,興趣愛(ài)好等,用第一人稱的形式,將自己的自畫像描繪出來(lái),盡可能做到文筆生動(dòng)活潑。

2、那一次,我戰(zhàn)勝了困難

要交代清楚具體的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和遇到困難的背景?!拔摇笔窃鯓油ㄟ^(guò)自己的努力戰(zhàn)勝了困難的。要將戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷記敘完整,而且重點(diǎn)突出,重在戰(zhàn)勝過(guò)程,也要寫出戰(zhàn)勝困難后的感受。

3、我最喜愛(ài)的一句名言/我的座右銘

什么時(shí)間,我在什么情況下,“我”喜歡上了那一句名言。那句名言的內(nèi)容,我當(dāng)時(shí)是怎樣理解它的,它給了我怎樣的精神啟迪或鼓舞力量,怎樣激勵(lì)我樹(shù)立信心或戰(zhàn)勝困難。要把自己喜歡這句名言的原因?qū)懺敿?xì)。

4、生活處處有語(yǔ)文

在語(yǔ)文活動(dòng)的引導(dǎo)下,學(xué)生們將關(guān)注的目光觸及到生活中的語(yǔ)言現(xiàn)象,從中有所發(fā)現(xiàn),有所感悟,明白了語(yǔ)文離不開(kāi)生活,

開(kāi)學(xué)打算作文

首先我很開(kāi)心,因?yàn)槲也辉偈切W(xué)生啦!

作為一名中學(xué)生我應(yīng)該調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài),初中與小學(xué)是不同的。

在小學(xué)時(shí)可以幾堂課都不聽(tīng),課下看一下書,或是上課只聽(tīng)一些,考試也不會(huì)考太差。總的說(shuō)來(lái),小學(xué)算是啟蒙教育吧!

現(xiàn)在進(jìn)入初中了,還可以這樣嗎?當(dāng)然不能,再說(shuō)現(xiàn)在的科目也多了,每一科都不能從一開(kāi)始就托漲!從開(kāi)學(xué)起就要拿出自己最好的狀態(tài),好好學(xué)!也不能因?yàn)樽约合矚g哪科就只學(xué)那科,不能不喜歡哪科就不學(xué)那科!這種思想是不對(duì)的!

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有自己的弱的一科,對(duì)于那科我會(huì)更加努力的學(xué),不懂就問(wèn),不要怕,不托班上的后腿!自己好的一科,就應(yīng)該幫助同學(xué),無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上只要我能做到的一定幫,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致,共同進(jìn)步。

好話誰(shuí)都會(huì)說(shuō),但是不是每個(gè)人都一定做得到的,請(qǐng)老師和同學(xué)一起監(jiān)督我,我想我一定不會(huì)讓你們失望的!

我不再是小學(xué)生啦

我立即做好開(kāi)學(xué)的打算,可是,要認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),要克服上學(xué)期的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn),要做好開(kāi)學(xué)的打算。

開(kāi)學(xué)以后,每天要早起認(rèn)認(rèn)真真的看書和讀書,再穿上漂漂亮亮的校服上學(xué)。上課以前,要預(yù)習(xí)課文,上課要專心致志的聽(tīng)課,不要三心二意,寫作業(yè)時(shí),要仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真,不要心不在焉東張西望。

在本學(xué)期中,要學(xué)習(xí)優(yōu)秀、先進(jìn)的同學(xué),學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的三好學(xué)生。

新學(xué)期新打算

時(shí)間如梭,六年光陰過(guò)去了,一轉(zhuǎn)眼成了緊張的倒計(jì)時(shí),“5,4,3……”快了快了快到了,升學(xué)考試就要面臨,同學(xué)們一個(gè)個(gè)緊張到了極限,也努力到了極限,為了美好的生活,大家都在拼進(jìn)全力一搏了。所以在這最后的關(guān)頭,我為自己制定了十項(xiàng)打算,來(lái)克制自己、鞭打自己。

愿十項(xiàng)打算可以幫助我,我要把這十條記到心里,這最后的關(guān)頭希望大家都能努力,考上理想的學(xué)校。“只有付出,才有收獲,天下沒(méi)有不勞而獲的成功?!备冻鍪谦@的成功的道路,要想成功是沒(méi)有捷近的,所以必須付出。

愛(ài)閱讀作文篇5

書籍是人類進(jìn)步的階梯,是孩子人生中最有價(jià)值的財(cái)富。當(dāng)我孩子呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)我就訂了東方寶寶雜志,上面有許多精美的兒歌、謎語(yǔ)、小故事和優(yōu)美的文章,每天晚上我都和孩子在一起閱讀。在玩的時(shí)候和兒子背兒歌,猜謎語(yǔ),他在玩中學(xué),挺開(kāi)心的;同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些漢字。后來(lái)我通過(guò)講童話故事、幽默故事、哲理故事,講到關(guān)鍵處,就不講了。這是孩子想知道故事的下文,就會(huì)自己想看,不懂的字可以問(wèn)我。在讀的過(guò)程中提一些問(wèn)題幫助他理解故事,同時(shí)培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神,發(fā)展孩子的智力。我同時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心很強(qiáng),喜歡問(wèn)許多為什么。為了滿足孩子的求知欲,我就把我所知道的一些事編成小故事,不厭其煩的講給孩子聽(tīng),幷告訴孩子這些有趣的知識(shí)都從書本中的來(lái)的。強(qiáng)烈的好奇心能使孩子讀書產(chǎn)生興趣,只有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣,才能體驗(yàn)讀書的快樂(lè),才會(huì)熱愛(ài)閱讀,幷主動(dòng)讀書。

親子閱讀中,我從孩子喜歡讀的書開(kāi)始,讀完后鼓勵(lì)他用自己的語(yǔ)言把故事的情節(jié)表達(dá)出來(lái),這樣發(fā)揮孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)孩子還可以把書上的內(nèi)容講

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