2023年設(shè)計(jì)人員的半年工作總結(jié)范本（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?年設(shè)計(jì)人?員的半年?工作總結(jié)?范本一?、實(shí)習(xí)單?位及崗位?簡(jiǎn)介：?(一)實(shí)?習(xí)單位簡(jiǎn)?介：_?___設(shè)?計(jì)責(zé)任有?限公司是?一家從事?產(chǎn)品廣告?畫冊(cè)的設(shè)?計(jì)排版印?刷為主的?屬于私盈?獨(dú)立企業(yè)?。在公司?我擔(dān)任平?面設(shè)計(jì)師?，主要是?設(shè)計(jì)一些?海報(bào)，畫?冊(cè)，排版?，以平面?設(shè)計(jì)為主?。本公司?也是一家?從事室內(nèi)?裝潢設(shè)計(jì)?的公司。?(二)?實(shí)習(xí)崗位?簡(jiǎn)介：?在公司我?擔(dān)任平面?設(shè)計(jì)師，?主要是設(shè)?計(jì)一些海?報(bào)，畫冊(cè)?，排版，?以平面設(shè)?計(jì)為主。?平面設(shè)計(jì)?工作是一?個(gè)主觀認(rèn)?定強(qiáng)的創(chuàng)?意工作，?大部分的?平面設(shè)計(jì)?師是透過(guò)?不斷的自?我教育來(lái)?做進(jìn)修、?提升設(shè)計(jì)?能力。譬?如，平時(shí)?就要多注?意各式各?樣的海報(bào)?、文宣品?、雜志、?書籍等的?設(shè)計(jì)手法?并加以搜?集，或是?上網(wǎng)瀏覽?其它設(shè)計(jì)?師的作品?，以激發(fā)?自己的設(shè)?計(jì)靈感。?平面設(shè)計(jì)?師要有敏?銳的美感?，但對(duì)文?字也要有?一定的素?養(yǎng)。因此?，平時(shí)可?以廣泛的?閱讀，增?加本身的?知識(shí)領(lǐng)域?及文字敏?感度。此?外，平面?設(shè)計(jì)師多?半也會(huì)利?用網(wǎng)路上?的設(shè)群來(lái)?做意見交?流。平面?設(shè)計(jì)師是?在二度空?間的平面?材質(zhì)上，?運(yùn)用各種?視覺元素?的組合及?編排來(lái)表?現(xiàn)其設(shè)計(jì)?理念及形?象的方法?。一般人?認(rèn)知的平?面設(shè)計(jì)師?是把文字?、照片或?圖案等視?覺元素加?以適當(dāng)?shù)?影像處理?及版面安?排，而表?現(xiàn)在報(bào)紙?、雜志、?書籍、海?報(bào)、傳單?等等紙質(zhì)?媒體上，?也就是在?紙質(zhì)媒體?上進(jìn)行美?術(shù)設(shè)計(jì)及?版面編排?。二、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?及過(guò)程：?經(jīng)過(guò)了?幾天瑣碎?的設(shè)計(jì)任?務(wù)的鍛煉?，使我學(xué)?到許多在?書本中無(wú)?法涉及的?內(nèi)容。學(xué)?到了在學(xué)?校所不能?學(xué)到的東?西，學(xué)會(huì)?了怎樣與?客戶交流?，怎樣揣?摩客戶的?心理，鍛?煉了自己?的交流能?力，認(rèn)識(shí)?到了設(shè)計(jì)?的一般流?程，在這?短暫的實(shí)?習(xí)中學(xué)到?了很多東?西對(duì)將來(lái)?進(jìn)入社會(huì)?做了初步?的了解鍛?煉，可謂?收獲豐厚?。因?yàn)?工作就是?與客戶直?接接觸，?我們工作?的目的就?是要讓客?戶滿意，?當(dāng)然在不?能缺乏創(chuàng)?意的同時(shí)?，還要兼?顧它在市?場(chǎng)上的時(shí)?效性。并?不是說(shuō)，?有創(chuàng)意的?設(shè)計(jì)就一?定適應(yīng)市?場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)?，這就涉?及到設(shè)計(jì)?的營(yíng)銷與?管理的重?要性。如?何讓設(shè)計(jì)?達(dá)到預(yù)期?的市場(chǎng)效?應(yīng)，首先?就要對(duì)所?涉及到的?市場(chǎng)進(jìn)行?剖析性分?析，找到?最恰當(dāng)?shù)?目標(biāo)消費(fèi)?群，進(jìn)行?市場(chǎng)定位?，然后確?定項(xiàng)目的?核心，一?切設(shè)計(jì)行?為都圍繞?著核心概?念展開，?這樣才能?使策劃項(xiàng)?目不偏離?市場(chǎng)。?經(jīng)過(guò)幾天?的基礎(chǔ)訓(xùn)?練，老師?終于讓我?參與他們?正在進(jìn)行?的設(shè)計(jì)項(xiàng)?目，讓我?跟著學(xué)習(xí)?也鍛煉一?下自己。?公司給了?我一個(gè)設(shè)?計(jì)的任務(wù)?。一開始?我們?cè)O(shè)計(jì)?出的作品?并不能符?合主觀的?要求，未?能達(dá)到很?好的效果?。經(jīng)理看?過(guò)我的方?案后，要?我進(jìn)一步?去了解這?間機(jī)構(gòu)的?性質(zhì)和作?用，要做?出更加符?合機(jī)構(gòu)精?神的設(shè)計(jì)?，我逐漸?從中懂得?了一些做?設(shè)計(jì)技巧?和該注意?的問題，?要聯(lián)系實(shí)?際，要做?出有檔次?的感覺。?同時(shí)也認(rèn)?識(shí)到了由?于在學(xué)校?實(shí)際鍛煉?的機(jī)會(huì)比?較少，在?軟件操作?上不夠純?熟。想法?也不夠偏?商業(yè)化，?而且對(duì)于?客戶的要?求理解不?夠透徹，?需要學(xué)習(xí)?的地方還?有很多。?紙上談兵?終究是偏?離現(xiàn)實(shí)的?，要想真?正理解設(shè)?計(jì)，就脦?腳踏實(shí)地?的學(xué)習(xí)，?虛心求教?，很多看?似理解了?，實(shí)行起?來(lái)未必跟?想象的一?樣。在?那之后，?我還陸續(xù)?參與了幾?個(gè)設(shè)計(jì)。?與同事之?前的合作?讓我學(xué)到?了很多他?們的處事?方法和設(shè)?計(jì)技巧。?每完成一?個(gè)設(shè)計(jì)都?有說(shuō)不出?來(lái)的成就?感，也同?時(shí)感覺我?學(xué)到很多?東西，大?大的增強(qiáng)?了我學(xué)習(xí)?設(shè)計(jì)的主?動(dòng)性。?在公司短?短幾天的?工作里，?我基本了?解公司的?設(shè)計(jì)流程?。首先是?設(shè)計(jì)師接?到經(jīng)理分?配的任務(wù)?，客戶溝?通交流，?理解客戶?的需求。?然后設(shè)計(jì)?師進(jìn)行設(shè)?計(jì)工作，?定下初稿?或樣板，?在客戶審?閱后提出?修改意見?，最好多?做幾個(gè)方?案讓客戶?選擇。最?后經(jīng)過(guò)經(jīng)?理審閱后?，最后提?案定稿、?送印。?我在實(shí)習(xí)?的過(guò)程中?學(xué)到了許?多課本上?無(wú)法學(xué)到?的經(jīng)驗(yàn)，?因?yàn)樵趯W(xué)?校中我們?的創(chuàng)意和?設(shè)計(jì)都只?局限于作?業(yè)之中，?但如果在?公司里，?我們的創(chuàng)?意還必須?得到客戶?和經(jīng)理的?認(rèn)同，這?是嚴(yán)格許?多的。我?們必須盡?量發(fā)揮自?己的創(chuàng)意?，同時(shí)也?要兼顧客?戶的要求?和市場(chǎng)的?效益。要?多與客戶?溝通，多?向主管詢?問意見，?多向身邊?同事請(qǐng)教?。從多方?面學(xué)習(xí)知?識(shí)不斷豐?富自己，?讓自己不?斷進(jìn)步。?并運(yùn)用校?內(nèi)所學(xué)的?知識(shí)，同?時(shí)也要兼?顧客戶的?要求和市?場(chǎng)的效益?。多與客?戶溝通，?多向主管?詢問意見?，多向身?邊同事請(qǐng)?教。學(xué)習(xí)?作為一個(gè)?平面設(shè)計(jì)?師的職業(yè)?規(guī)范和素?養(yǎng);視覺?設(shè)計(jì)能力?、美工基?礎(chǔ)，色彩?搭配能力?等。從多?方面學(xué)習(xí)?知識(shí)不斷?豐富自己?，讓自己?不斷進(jìn)步?。二、?實(shí)習(xí)、總?結(jié)：在?平面設(shè)計(jì)?實(shí)習(xí)期間?，讓我真?正的了解?到一名合?格的平面?設(shè)計(jì)師不?是那么容?易做的，?從事平面?設(shè)計(jì)這一?行業(yè)需要?掌握很多?知識(shí)。在?短暫的實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，我深深?感覺到自?己所學(xué)知?識(shí)的有限?和在實(shí)踐?過(guò)程中的?專業(yè)素質(zhì)?的欠缺。?從剛開始?的無(wú)從下?手，茫然?不知所措?到參與設(shè)?計(jì)，才發(fā)?現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)?間的差距??！爸獝u?而后勇”?，這讓我?決心在接?下來(lái)的學(xué)?習(xí)中努力?提高個(gè)人?專業(yè)知識(shí)?，聯(lián)系專?業(yè)實(shí)際，?只為將來(lái)?在平面設(shè)?計(jì)行業(yè)中?走得更穩(wěn)?更遠(yuǎn)。?從學(xué)習(xí)中?也讓我更?深刻的了?解設(shè)計(jì)行?業(yè)的個(gè)性?和潛力。?而作為將?來(lái)的設(shè)計(jì)?者其中一?員，不僅?要將設(shè)計(jì)?的理論掌?握好，更?要充分的?去認(rèn)識(shí)市?場(chǎng)、了解?市場(chǎng)。作?為一個(gè)設(shè)?計(jì)師，要?不斷地開?拓思路去?填補(bǔ)設(shè)計(jì)?者與管理?者之間的?鴻溝，讓?設(shè)計(jì)與市?場(chǎng)更加融?合，使設(shè)?計(jì)更加市?場(chǎng)化、市?場(chǎng)更加設(shè)?計(jì)化。很?感謝學(xué)校?和廈門麥?洋貿(mào)易有?限責(zé)任公?司給了我?這次學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，讓?我學(xué)到了?許多，現(xiàn)?在要做的?是把剩下?的課程學(xué)?好，為以?后的設(shè)計(jì)?道路做好?充分的準(zhǔn)?備。在?實(shí)習(xí)過(guò)程?中，我深?深地感受?到作為設(shè)?計(jì)師通常?缺乏足夠?的市場(chǎng)和?管理上的?經(jīng)驗(yàn)，做?出的設(shè)計(jì)?作品經(jīng)常?會(huì)與市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)脫節(jié)?;而作為?管理者通?常缺乏設(shè)?計(jì)基礎(chǔ)和?審美能力?，往往為?了追求市?場(chǎng)效益，?過(guò)多地拘?束設(shè)計(jì)師?的思維與?創(chuàng)新，忽?略了設(shè)計(jì)?要素的重?要性，造?成了設(shè)計(jì)?的庸俗化?。通過(guò)這?次踏出校?園，進(jìn)入?社會(huì)的實(shí)?習(xí)，可以?把我們?cè)?學(xué)校所學(xué)?的理論知?識(shí)，運(yùn)用?到客觀實(shí)?際中去，?以便能夠?達(dá)到拓展?自身的知?識(shí)面，擴(kuò)?大與社會(huì)?的接觸面?，增加理?論知識(shí)在?社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?中的經(jīng)驗(yàn)?，鍛煉和?提高自己?的能力。?我覺得?平面設(shè)計(jì)?并不是一?門瀟灑的?行業(yè)，不?是別人想?象的那般?輕松。我?深深的體?會(huì)到擁有?豐富的知?識(shí)是一個(gè)?優(yōu)秀平面?設(shè)計(jì)師的?必備素質(zhì)?。所以，?在以后的?日子里，?我還仍有?很多書要?看，很多?東西要學(xué)?。再者，?平面設(shè)計(jì)?行業(yè)是一?個(gè)需要連?續(xù)創(chuàng)新的?行業(yè)，平?面設(shè)計(jì)師?不僅要有?專攻而且?還要博聞?強(qiáng)識(shí)。?這次的實(shí)?習(xí)對(duì)我來(lái)?說(shuō)受益匪?淺，讓我?學(xué)會(huì)從客?觀的角度?來(lái)審視自?己的作品?，在審美?方面更加?成熟。而?在公司，?與同事相?處，讓我?學(xué)會(huì)如何?別人打交?道。與領(lǐng)?導(dǎo)交流，?讓我學(xué)會(huì)?設(shè)計(jì)師應(yīng)?有的職業(yè)?道德。從?實(shí)習(xí)中也?讓我更深?刻的了解?設(shè)計(jì)行業(yè)?的個(gè)性和?潛力。而?作為將來(lái)?的設(shè)計(jì)者?其中一員?，不僅要?將設(shè)計(jì)的?理論掌握?好，更要?充分的去?認(rèn)識(shí)市場(chǎng)?、了解市?場(chǎng)。作為?一個(gè)設(shè)計(jì)?師，要不?斷地開拓?思路去填?補(bǔ)設(shè)計(jì)者?與管理者?之間的鴻?溝，讓設(shè)?計(jì)與市場(chǎng)?更加融合?，使設(shè)計(jì)?更加市場(chǎng)?化、市場(chǎng)?更加設(shè)計(jì)?化。這些?經(jīng)驗(yàn)都讓?我得到了?成長(zhǎng)，讓?我在以后?的工作中?更加成熟?、更加順?利。2?023年?設(shè)計(jì)人員?的半年工?作總結(jié)范?本（二）?在平面?設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)?期間，讓?我真正的?了解到一?名合格的?平面設(shè)計(jì)?師不是那?么容易做?的，從事?平面設(shè)計(jì)?這一行業(yè)?需要掌握?很多知識(shí)?。在短暫?的實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我?深深感覺?到自己所?學(xué)知識(shí)的?有限和在?實(shí)踐過(guò)程?中的專業(yè)?素質(zhì)的欠?缺。從剛?開始的無(wú)?從下手，?茫然不知?所措到參?與設(shè)計(jì)，?才發(fā)現(xiàn)與?現(xiàn)實(shí)間的?差距。“?知恥而后?勇”，這?讓我決心?在接下來(lái)?的學(xué)習(xí)中?努力提高?個(gè)人專業(yè)?知識(shí)，聯(lián)?系專業(yè)實(shí)?際，只為?將來(lái)在平?面設(shè)計(jì)行?業(yè)中走得?更穩(wěn)更遠(yuǎn)?。從學(xué)?習(xí)中也讓?我更深刻?的了解設(shè)?計(jì)行業(yè)的?個(gè)性和潛?力。而作?為將來(lái)的?設(shè)計(jì)者其?中一員，?不僅要將?設(shè)計(jì)的理?論掌握好?，更要充?分的去認(rèn)?識(shí)市場(chǎng)、?了解市場(chǎng)?。作為一?個(gè)設(shè)計(jì)師?，要不斷?地開拓思?路去填補(bǔ)?設(shè)計(jì)者與?管理者之?間的鴻溝?，讓設(shè)計(jì)?與市場(chǎng)更?加融合，?使設(shè)計(jì)更?加市場(chǎng)化?、市場(chǎng)更?加設(shè)計(jì)化?。很感謝?學(xué)校和廈?門貿(mào)易有?限責(zé)任公?司給了我?這次學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，讓?我學(xué)到了?許多，現(xiàn)?在要做的?是把剩下?的課程學(xué)?好，為以?后的設(shè)計(jì)?道路做好?充分的準(zhǔn)?備。在?實(shí)習(xí)過(guò)程?中，我深?深地感受?到作為設(shè)?計(jì)師通常?缺乏足夠?的市場(chǎng)和?管理上的?經(jīng)驗(yàn)，做?出的設(shè)計(jì)?作品經(jīng)常?會(huì)與市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)脫節(jié)?;而作為?管理者通?常缺乏設(shè)?計(jì)基礎(chǔ)和?審美能力?，往往為?了追求市?場(chǎng)效益，?過(guò)多地拘?束設(shè)計(jì)師?的思維與?創(chuàng)新，忽?略了設(shè)計(jì)?要素的重?要性，造?成了設(shè)計(jì)?的庸俗化?。通過(guò)這?次踏出校?園，進(jìn)入?社會(huì)的實(shí)?習(xí)，可以?把我們?cè)?學(xué)校所學(xué)?的理論知?識(shí)，運(yùn)用?到客觀實(shí)?際中去，?以便能夠?達(dá)到拓展?自身的知?識(shí)面，擴(kuò)?大與社會(huì)?的接觸面?，增加理?論知識(shí)在?社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?中的經(jīng)驗(yàn)?，鍛煉和?提高自己?的能力。?我覺得?平面設(shè)計(jì)?并不是一?門瀟灑的?行業(yè)，不?是別人想?象的那般?輕松。我?深深的體?會(huì)到擁有?豐富的知?識(shí)是一個(gè)?優(yōu)秀平面?設(shè)計(jì)師的?必備素質(zhì)?。所以，?在以后的?日子里，?我還仍有?很多書要?看，很多?東西要學(xué)?。再者，?平面設(shè)計(jì)?行業(yè)是一?個(gè)需要不?斷創(chuàng)新的?行業(yè)，平?面設(shè)計(jì)師?不僅要有?專攻而且?還要博聞?強(qiáng)識(shí)。?這次的實(shí)?習(xí)對(duì)我來(lái)?說(shuō)受益匪?淺，讓我?學(xué)會(huì)從客?觀的角度?來(lái)審視自?己的作品?，在審美?方面更加?成熟。而?在公司，?與同事相?處，讓我?學(xué)會(huì)如何?別人打交?道。與領(lǐng)?導(dǎo)交流，?讓我學(xué)會(huì)?設(shè)計(jì)師應(yīng)?有的職業(yè)?道德。從?實(shí)習(xí)中也?讓我更深?刻的了解?設(shè)計(jì)行業(yè)?的個(gè)性和?潛力。而?作為將來(lái)?的設(shè)計(jì)者?其中一員?，不僅要?將設(shè)計(jì)的?理論掌握?好，更要?充分的去?認(rèn)識(shí)市場(chǎng)?、了解市?場(chǎng)。作為?一個(gè)設(shè)計(jì)?師，要不?斷地開拓?思路去填?補(bǔ)設(shè)計(jì)者?與管理者?之間的鴻?溝，讓設(shè)?計(jì)與市場(chǎng)?更加融合?，使設(shè)計(jì)?更加市場(chǎng)?化、市場(chǎng)?更加設(shè)計(jì)?化。這些?經(jīng)驗(yàn)都讓?我得到了?成長(zhǎng)，讓?我在以后?的工作中?更加成熟?、更加順?利。平?時(shí)在工作?之余，經(jīng)?理也時(shí)常?在談話中?教育我們?如何