2023學(xué)生個(gè)人生活總結(jié)（2篇）

第5頁共5頁2023?學(xué)生個(gè)人?生活總結(jié)?時(shí)光如?梭，不知?不覺大學(xué)?生活就到?了尾聲，?真的感覺?太快了。?經(jīng)過高中?的努力我?們都如愿?的的進(jìn)入?我人生的?天府學(xué)堂?--大學(xué)?。從陌生?到了解再?到熟悉最?后到不舍?，我用了?將近四年?的時(shí)間。?在大學(xué)的?生活、學(xué)?習(xí)以及工?作我學(xué)會(huì)?了很多很?多，也失?去了或者?說忘記了?許多的東?西。靜下?心來，沉?思許久，?對(duì)于大學(xué)?，我還有?很多話想?說。一?、生活在?大學(xué)的這?些年高?中生活幾?乎是被學(xué)?習(xí)覆蓋了?，毋庸置?疑學(xué)習(xí)是?緊張的。?雖然我的?高中亦是?住在學(xué)校?中，即便?如此，我?印象中的?高中生活?除了些許?力所能及?的事自己?來處理，?而這些大?多也是學(xué)?習(xí)之類，?其他總是?會(huì)有家長?或者老師?的幫忙。?可以說生?活方面不?用擔(dān)心很?多東西。?但是到了?大學(xué)，情?況就完全?不一樣了?。高中畢?業(yè)的我，?雖然我的?閱歷很淺?，但年齡?上已然是?一位成年?人。因此?，首先我?不想再想?中學(xué)那樣?勞煩父母?老師，其?次也十分?期望自己?能夠在這?里鍛煉得?到更多積?累。從而?，生活方?面都要自?己動(dòng)手，?很多東西?我從不知?道知道該?怎么辦到?現(xiàn)在都可?以輕松解?決，這都?是大學(xué)所?給予我的?。記得?，剛剛到?學(xué)校同學(xué)?之間不是?很熟，很?多時(shí)候感?覺很無助?。中學(xué)住?宿的經(jīng)驗(yàn)?讓我對(duì)大?學(xué)生活沒?有太多恐?懼。因?yàn)?我是農(nóng)村?的孩子，?農(nóng)村給了?我許多，?所以本身?我的獨(dú)立?生活能力?就不錯(cuò)。?所以總體?來講大學(xué)?的獨(dú)立的?生活對(duì)我?來講習(xí)慣?的很快，?不就可以?說應(yīng)付自?如了。平?時(shí)生活中?，我和室?以及同學(xué)?經(jīng)常交流?獨(dú)立生活?經(jīng)驗(yàn)，我?和同學(xué)們?相互幫助?。大學(xué)生?活是獨(dú)立?的，但是?也可以講?是一個(gè)寢?室大家庭?生活，在?處理好自?己的個(gè)人?的生活的?同時(shí)也要?處理好和?寢室同學(xué)?們生活習(xí)?慣。而這?些年，還?是得到很?多老師同?學(xué)的幫助?，給我的?大學(xué)生活?中留下了?永久的?彩虹，不?說我這四?年經(jīng)是否?經(jīng)歷過風(fēng)?雨，但是?老師和同?學(xué)讓我親?眼目睹過?許多美麗?的彩虹。?謝謝這四?年，有我?的老師，?我的同學(xué)?陪伴。?二、學(xué)習(xí)?在大學(xué)的?這些年?大學(xué)這些?年的學(xué)習(xí)?中，剛剛?開始學(xué)習(xí)?沒有那么?的用心，?但自我要?求方面，?我慢慢開?始嚴(yán)格要?求自己。?對(duì)于四年?的學(xué)習(xí)我?總結(jié)：學(xué)?習(xí)永遠(yuǎn)是?自己的事?。學(xué)的好?壞，最關(guān)?鍵是在自?己的態(tài)度?，不要為?自己找借?口。我有?時(shí)就是偷?懶對(duì)自己?說今天由?于什么事?，那點(diǎn)書?明天看吧?。要知道?這是自己?欺騙自己?。沒有任?何人或事?可以耽誤?你的學(xué)習(xí)?，完全要?自己下功?夫。在以?后的學(xué)習(xí)?中我要更?加嚴(yán)格要?求自己，?當(dāng)天事當(dāng)?天做完。?想在以后?的工作中?，這將會(huì)?讓我受益?匪淺。?三、工作?在大學(xué)的?第一年?分的煩惱?，是不是?自己做的?工作不夠?。我反思?再三，也?與社團(tuán)的?其他會(huì)長?交流工作?經(jīng)驗(yàn)，私?下也同學(xué)?們交流許?多，最終?結(jié)合大家?的觀點(diǎn)我?得出的結(jié)?論是：由?于大家之?前在高中?時(shí)代幾乎?沒參加這?樣的活動(dòng)?缺乏自信?和經(jīng)驗(yàn)。?另外就是?大家同學(xué)?之間在剛?剛認(rèn)識(shí)不?是那么的?熟悉情況?下，所以?多少有點(diǎn)?害羞。也?有一些同?學(xué)保佑事?不關(guān)己高?高掛起的?心態(tài)，這?方面我與?有關(guān)同學(xué)?也多次交?流，但效?果不是很?好。為此?很是頭疼?，感覺自?己的工作?遇到了瓶?頸。不過?在老師、?老會(huì)長、?主席和朋?友的幫助?下，我也?是成功的?舉辦了校?團(tuán)委指派?的活動(dòng)，?并得到老?師的一直?好評(píng)。這?期間我的?組織宣傳?等能力得?到極大的?鍛煉和提?升。而?后來兩年?，我作為?班級(jí)負(fù)責(zé)?人，我竭?力團(tuán)結(jié)同?學(xué)，積極?參加和組?織班級(jí)各?項(xiàng)活動(dòng)，?與輔導(dǎo)員?緊密配合?盡力做好?班級(jí)的每?一項(xiàng)工作?。這期間?從生活到?學(xué)習(xí)到各?個(gè)方面多?謝輔導(dǎo)員?老師的關(guān)?懷信任，?輔導(dǎo)員對(duì)?我們來講?很是負(fù)責(zé)?，盡管有?些時(shí)候大?家不開心?輔導(dǎo)員的?有些做法?，但我感?覺那都是?大家不在?其位不謀?其責(zé)的態(tài)?度，仔細(xì)?想想大家?都是知道?那是為我?們好。在?此真誠道?一句：老?師您辛苦?了，謝謝?您!假?期間，我?也抽時(shí)間?做過一些?工作，酒?店服務(wù)生?，超市推?銷員，工?地的打工?仔。不說?這些工作?給我了多?少物質(zhì)財(cái)?富。但在?這期間我?所得到的?鍛煉，相?信在以后?的工作中?都會(huì)給我?很大的幫?助。這也?是我大學(xué)?中難以忘?懷的那些?美好畫面?。20?23學(xué)生?個(gè)人生活?總結(jié)（二?）這學(xué)?期的工作?在平凡而?又緊張中?匆匆過去?了，留下?了穩(wěn)健而?又踏實(shí)地?工作軌跡?。我本著?服務(wù)于教?育教學(xué)，?一切為了?學(xué)生的宗?旨，讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)?之余體驗(yàn)?到家的溫?馨!回?顧這學(xué)期?的工作，?在與學(xué)生?溝通方面?，我用心?與他們交?流，談心?，讓學(xué)生?理解教育?的同時(shí)，?更能讓他?們享受到?在家的溫?暖，使他?們更加熱?愛學(xué)校和?老師。?在就餐方?面，挑食?，吃不飽?，浪費(fèi)等?問題都得?到改善。?在就餐的?時(shí)候，我?及時(shí)了解?學(xué)生的需?要，例如?：給需要?打湯的學(xué)?生倒好湯?，需要加?飯的學(xué)生?加飯、加?菜，讓學(xué)?生吃的健?康，吃的?滿意。?在日常工?作方面，?力求做到?細(xì)致入微?，本著人?到崗，事?到位的原?則。節(jié)約?用電，夜?班巡視，?蓋好學(xué)生?的被子，?保證每位?學(xué)生的身?體健康，?讓家長放?心。其?實(shí)生活老?師工作能?夠用一個(gè)?字來概括?就是“勤?”字，把?“勤”作?為工作重?點(diǎn)。對(duì)于?一個(gè)做過?多年生活?老師的我?來說，“?勤”字尤?為重要。?它就應(yīng)從?以下幾個(gè)?方面理解?：腳勤、?眼勤、嘴?勤、耳勤?和腦勤。?俗話說得?好：勤能?補(bǔ)拙。?1、腳勤?：就是應(yīng)?多巡視，?多檢查，?我認(rèn)為不?但能起到?督促作用?，還能夠?減少學(xué)生?的不良行?為，也可?明白學(xué)生?想干什么?在干什么?2、眼?勤：就是?要善于發(fā)?現(xiàn)問題。?學(xué)生好比?火爐上的?水，要想?它不開，?我們就應(yīng)?學(xué)會(huì)散熱?。發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)處?理，比如?：學(xué)生沖?涼時(shí)嬉戲?玩水，還?有的甚至?爬到了洗?手臺(tái)上來?沖涼，我?們發(fā)現(xiàn)了?立即制止?，耐心地?教育他們?，告訴他?們這樣做?的危險(xiǎn)性?。3、?耳勤：有?些事情不?是你所想?象的。比?如學(xué)生在?教學(xué)區(qū)發(fā)?生了矛盾?，回宿舍?后，鬧情?緒，并說?臟話發(fā)泄?，這時(shí)，?我聽到了?，耐心地?給他們做?工作，說?服他們。?4、嘴?勤：就是?象一個(gè)嘮?叨婆一樣?不停地去?說，教育?他們，看?到不良習(xí)?慣多加批?評(píng)，發(fā)現(xiàn)?他們的閃?光點(diǎn)及時(shí)?進(jìn)行鼓勵(lì)?與表揚(yáng)。?5、腦?勤：平時(shí)?我善于發(fā)?現(xiàn)一些好?方法，不?怎樣安于?現(xiàn)狀，原?地踏步，?力爭(zhēng)讓學(xué)?生在宿舍?內(nèi)平安地?生活，讓?他們有一?種家的感?覺。對(duì)于?難管的學(xué)?生，多動(dòng)?腦子，想?辦法，盡?量不和他?發(fā)生正面?沖突，一?旦出現(xiàn)問?題，就立?即和班主?任或者家?長進(jìn)行溝?通。其?實(shí)我工作?中也有一?些不足，?需要我繼?續(xù)努力，?那些不足?也給我指?明了下學(xué)?期