2023年期中考試學生總結(jié)范本（2篇）

第4頁共4頁2023?年期中考?試學生總?結(jié)范本?這個星期?，我們學?校準備了?一次期中?考試，我?以為自己?考得很好?，可是，?當昨天語?文試卷發(fā)?下來的時?候，我完?全驚呆了?，卷面上?寫著鮮紅?的___?_分。這?是我的試?卷嗎不可?能呀，我?不可能只?考了這么?幾分。我?怎么會考?得這么差?是我沒有?認真復習?我在心里?一遍又一?遍地問自?己。我越?想越難過?，幾乎都?要哭出來?了。今?天，在我?去訂正試?卷的時候?，語文老?師對我說?：“有兩?門課的成?績我不知?道，但是?，我知道?的兩門你?都考得很?差。”我?聽了，心?里更加難?過了。我?心想：語?文老師說?我有兩門?課考得很?差，一門?是語文，?成績我已?經(jīng)知道了?，但是，?還有是哪?一門課呀?是英語嗎?不可能，?我記得英?語老師說?過，老師?還沒有把?試卷改好?。是數(shù)學?還是科學?就這樣，?一個中午?就在一片?憂慮中度?過了。?下午第一?節(jié)課就是?科學課了?，我很緊?張，真害?怕聽到自?己的成績?。老師進?來了，老?師每報一?個人的名?字，那個?人就得站?起來。輪?到我的時?候，我的?心緊張到?了極點，?當老師說?：“考得?還可以，?九十五分?不到?！?我聽了，?頓時松了?一口氣，?可馬上又?為自己的?數(shù)學成績?開始擔心?了。從科?學老師那?里拿過試?卷，我考?了九十四?分，我發(fā)?現(xiàn)自己錯?了好多不?應該錯的?地方，本?來可以考?九十五分?以上的試?卷，我卻?被白白地?扣掉了六?分，真不?應該。?接下來就?是數(shù)學課?了，數(shù)學?老師說：?“我們班?的班長考?了九十九?分，數(shù)學?課代表考?了九十八?分，還有?四位同學?是九十分?以上的，?其它大部?分同學都?是在七十?分到八十?分中間。?”數(shù)學老?師這樣一?說，我心?里就有底?了，我已?經(jīng)知道我?的大致分?數(shù)?！袄?莉，__?__分。?”這個分?數(shù)比我猜?測的要好?一點，不?過，還是?沒有達到?我的最低?要求，因?為，里面?有好多題?目是我沒?看清題目?還有計算?錯誤而造?成的。?三門課的?成績我已?經(jīng)知道了?，我非常?不滿意，?我希望我?的英語成?績能好一?點。這?次考試我?考得非常?不好，我?在期末考?試的時候?，一定要?好好復習?，爭取考?出好成績?。加油!?今后我?的目標就?是按照我?上面所寫?的去做，?爭取在期?末考試考?入班級前?十名;其?次就是在?年級的排?名還要再?努力，取?得更好的?名次。?2023?年期中考?試學生總?結(jié)范本（?二）期?中考試在?緊張而又?忙碌的復?習中結(jié)束?了，這次?期中考試?不僅給了?同學們查?找問題與?不足的機?會，讓同?學們知道?了自己的?缺點;同?時也讓老?師了解了?平時的教?學情況，?為以后的?教學指明?了努力的?方向!針?對本次期?中考試，?反思總結(jié)?如下：?(一)成?績分析?本學期我?帶___?_年級5?、6班的?英語課。?按照學校?制定的四?級考評目?標，5、?6班均完?成特優(yōu)目?標和學優(yōu)?目標。?(二)前?期工作值?得借鑒的?地方本?次考試兩?個班級均?完成了學?校制定的?目標，好?好總結(jié)一?下，主要?有以下幾?點：(?1)充分?利用好晨?讀時間，?對學生的?晨讀任務?進行具體?的要求，?課代表認?真組織檢?查，整個?晨讀過程?緊張有序?，對所學?知識進行?鞏固與提?高，保證?了學習的?效果。?(2)堅?持每天檢?查家庭作?業(yè)，通過?檢查作業(yè)?，發(fā)現(xiàn)學?生學習過?程中的問?題，對學?生的學習?也是一種?督促與提?高。(?3)堅持?讓學生每?天讀一篇?短文，做?一篇閱讀?理解。_?___年?級對學生?的閱讀能?力提出了?更高的要?求，利用?學生手頭?上的閱讀?教程，讓?學生在閱?讀訓練的?基礎上自?己摸索方?法和技巧?，不斷提?高閱讀能?力。(?4)針對?每個單元?的話題，?每周進行?一次寫作?訓練，并?且在寫作?前進行細?致的寫作?指導，分?層要求，?分層指導?。鼓勵中?上等學生?多用復合?句進行寫?作，中等?偏下學生?正確運用?簡單句進?行寫作。?不同程度?地提高了?學生的寫?作水平和?書面表達?的成績。?(5)?堅持利用?多媒體進?行教學，?課前認真?備課，課?件使用符?合學生學?習實際和?認知規(guī)律?，避免英?語課堂只?是進行枯?燥乏味的?機械訓練?，調(diào)動了?學習的積?極性，大?大提高了?學生的學?習興趣。?(6)?堅持周周?清，每單?元進行一?次單元檢?測，及時?反饋學生?的學習情?況，進行?查漏補缺?。(三?)下一步?工作需要?提高的地?方(1?)堅持習?慣養(yǎng)成，?繼續(xù)抓常?規(guī)作業(yè)的?落實，加?強預習環(huán)?節(jié)的指導?與檢查力?度，培養(yǎng)?學生自主?學習、自?主探究的?習慣。?(2)作?業(yè)體現(xiàn)分?層布置、?分層要求?，對不同?程度的學?生提出不?同的要求?，保護學?生的學習?積極性。?