初中地理教師年度總結范文（2篇）

第5頁共5頁初中地理?教師年度?總結范文?本學期?我所擔任?的是七年?級的地理?教學工作?，回顧本?學期的工?作，有得?也有失。?為了更好?的搞好以?后的教學?工作，現(xiàn)?對本學期?工作做如?下總：?一、主要?經(jīng)驗和收?獲1、?課堂教學?應以學生?為主體?重視學生?的心理特?征研究，?了解他們?的知識、?本事基礎?，從實際?出發(fā)進行?教育。同?時注意因?材施教，?針對不一?樣的學生?提出不一?樣的要求?，對學習?困難的學?生，針對?他們的具?體情景給?予了耐心?幫忙，鼓?勵他們經(jīng)?過一系列?的探索活?動去發(fā)現(xiàn)?論，如地?理名稱、?概念、事?實、原理?等，使他?們基本到?達教學要?求。對學?有余力的?學生，采?取研究性?學習等多?種方式，?培養(yǎng)他們?的創(chuàng)造和?探索本事?。如涉及?學生解決?地理問題?的技能、?方法策略?的構成，?即地理知?識產(chǎn)生和?發(fā)展的過?程等，收?到了良好?的教學效?果。注?重學生主?體作用的?發(fā)揮。進?取創(chuàng)設學?生的求知?情境，要?求所有的?學生都參?加學習過?程，并且?注意將知?識內(nèi)化為?不一樣的?層次，使?每個學生?都有機會?取得成功?。同時，?鼓勵學生?自由想象?，提出各?種假設和?預見，充?分尊重他?們的思想?觀點，使?學生敢想?敢干，富?有創(chuàng)新精?神。高中?地理教學?要以讀圖?、分析為?基礎。引?導學生聯(lián)?系身邊的?實際進行?分析，能?夠使學生?對地理事?實獲得具?體的、明?確的認識?。經(jīng)過一?學期教學?，使學生?的各方面?素質都有?了很大的?提高。尤?其是思考?本事、識?圖本事、?分析和解?決問題的?本事等方?面提高迅?速。2?、在知識?爆炸的今?日掌握知?識的多少?已經(jīng)不是?最重要的?，而如何?掌握知識?才是最重?要的，所?以教學中?注重方法?的傳授。?地理概念?和規(guī)律是?地理知識?的核心資?料，培養(yǎng)?學生關注?地理現(xiàn)象?，引導其?從現(xiàn)象的?觀察、分?析中構成?地理概念?，學習地?理規(guī)律。?既而對規(guī)?律的發(fā)現(xiàn)?過程產(chǎn)生?興趣，避?免靠單純?機械記憶?的方式學?習地理，?在教學中?要注意培?養(yǎng)學生的?分析概括?本事，對?重點的概?念和規(guī)律?要使學生?學的更好?一些，并?且充分發(fā)?揮他們在?發(fā)展智力?、培養(yǎng)本?事方面的?作用?？?是，知識?的理解、?本事的培?養(yǎng)都需要?一個過程?，不可要?求其過高?過急。?3、重視?地理知識?的應用。?教學中應?注意與學?生生活實?際聯(lián)系。?幫忙學生?經(jīng)過熟悉?的現(xiàn)象理?解所學地?理知識。?如氣溫在?冬夏季節(jié)?的分布規(guī)?律，降水?的分布，?天氣預報?等等。讓?學生明白?地理知識?在生活、?生產(chǎn)和科?學試驗中?的廣泛應?用，增強?學習地理?的興趣和?信心。?4、應經(jīng)?過讀圖、?學生練習?和課堂討?論等方式?培養(yǎng)學生?應用地理?知識解決?簡單問題?的本事。?在討論中?，教師要?做必要的?講解。做?練習時，?要求學生?弄清地理?事實，獨?立思考，?自我提出?解決問題?的辦法，?并能對所?得果進行?分析、確?定。5?、考核是?教學中不?可缺少的?環(huán)節(jié)，是?檢查教學?質量的重?要手段，?能激發(fā)學?生的主動?性、創(chuàng)造?性。在重?視考試的?同時也要?構成對學?生多方面?的評價而?不是僅停?留在成績?上。二?、存在問?題及改善?方法措施?當然，?在教學中?，也存在?著不足之?處，如學?習困難生?的轉化工?作，一節(jié)?課下來，?總覺得原?先會的還?會，不會?的還不會?。另外，?并不是所?有的地理?知識都教?的有新意?，有時資?料講解不?靈活，沒?有吸引力?，致使學?生產(chǎn)生厭?煩情緒。?在以后的?教學中，?努力做到?：1、?以學生為?主體，注?意基礎知?識教學，?調動學生?的學習興?趣。2?、重視地?理概念和?規(guī)律的教?學方法?3、重視?地理知識?的應用?4、在開?展教學活?動的過程?中，注重?對學生進?行心理教?育總之?，我要不?斷改善工?作方法，?更好的完?成地理教?學工作。?總經(jīng)驗，?查找不足?，爭取在?新的一年?，取得好?成績。?初中地理?教師年度?總結范文?（二）?一學期轉?眼已接近?尾聲，本?學期我擔?任七年級?的地理教?學工作，?本學期時?間短，任?務重。在?教學過程?中，讓學?生對地理?知識有了?初步的認?識，并逐?步產(chǎn)生了?興趣。主?要讓學生?開始學習?并了解到?了地球和?地圖知識?，陸地和?海洋知識?，天氣和?氣候知識?，居民和?聚落知識?，發(fā)展與?合作等自?然地理知?識。使學?生認識到?學習地理?與生活的?關系，認?識到學習?地理的重?要性。在?我的指導?下，地理?教學也取?得了一定?的成績。?但也有不?足，為了?利于今后?地理的教?學，現(xiàn)將?本學期地?理教學工?作總結如?下：首?先，讓學?生從思想?上認識到?學習地理?是認識世?界的基礎?，學生渴?望認識這?個世界，?除了自身?的社會生?活體驗之?外，通過?其他學科?，通過地?理提高自?己認知，?從而讓學?生在德，?智，體等?各方面得?到發(fā)展，?培培養(yǎng)學?生有理想?，有抱負?，有責任?感的一代?新人。在?新的課程?標準指引?下，培養(yǎng)?學生樹立?探索自然?的信念。?其次，?在教學中?，讓學生?樹立了可?持續(xù)發(fā)展?的觀念，?讓學生認?識到地理?環(huán)境是人?類賴以生?存和發(fā)展?的基礎，?人類在利?用時，必?須遵循自?然規(guī)律，?就能促進?社會的發(fā)?展和進步?。利用不?當時，則?會出現(xiàn)生?態(tài)平衡遭?到破壞，?環(huán)境被污?染等危及?到人類生?存的問題?，這樣就?體現(xiàn)了教?育是面向?全體學生?，樹立他?們的責任?感，使命?感，和合?理利用和?保護自然?環(huán)境。?在今后的?教學工作?中，還應?取迪學生?的智慧，?促進學生?積極參加?社會實踐?活動的意?識。在教?學時，我?注意學生?智能的發(fā)?展，注意?地理知識?的聯(lián)系生?活實際，?為學生參?加社會實?踐活動打?下了堅實?的基礎，?讓學生更?多地了解?自然現(xiàn)象?，社會現(xiàn)?象，國際?事務及學?生生活等?方面與地?理教學內(nèi)?容有關的?事例，增?強了學生?的知識面?，同時也?擴大了學?生的視野?，培養(yǎng)學?生愛國主?義精神。?從人口一?課學習，?讓學生了?解我國人?口眾多，?人均資源?少的現(xiàn)狀?，以及我?國實行的?人口政策?和世界發(fā)?達國家的?人口政策?的不同進?行對比，?培養(yǎng)學生?正確的人?口觀，資?源觀，來?看待我國?目前在世?界經(jīng)濟發(fā)?展狀況，?從而激發(fā)?他們努力?向上，