小學四年級上學期數學教研組工作總結

小學四年級上學期數學教研組工作總結本學期，我們四年級數學教研組堅持加強學習、更新觀念、確立新課程標準的基本理念，積極實施素質教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力。在一學期的工作中，我們認真鉆研教材，運用新的理念指導課堂教學，改革課堂教學，取得了一定的成績。首先，我們加強了理論學習和新課程標準的學習。針對教師們缺乏理論指導的情況，我們在每次活動中留出一定時間來學習理論，如《新課程下微觀教學過程的設計》、《符號感，必要的學習內容》等等。通過學習，老師們的觀念有了一些變化，但教學理念的切實轉變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。因此，我們仍將加強學習，使老師們進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。其次，我們認真鉆研教材，運用新的理念指導課堂教學，改革課堂教學。我們在教學中注重學生的情感與態(tài)度，促進學生的可持續(xù)發(fā)展，開展了一系列活動，如開放教學、激活思維、學會選擇、促進發(fā)展等等。通過這些活動，我們使學生更加積極主動地參與到課堂中來，提高了學生的學習興趣和學習效果。最后，我們認真總結本學期的工作，得出了一些經驗和教訓。我們將繼續(xù)努力，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學數學教研工作新體系。我們相信，在全體教師的共同努力下，我們的教學教研工作一定會越來越好。本學期，教研組在學生中間開展了一系列活動，包括每日口算進課堂、每月口算等級賽、學期連環(huán)題比賽、每兩周一期的數奧起跑線、數學小論文比賽、數學手抄報比賽和數學智力競賽等等。這些活動涌現(xiàn)出了許多活躍份子和能手，為學校特色建設做出了貢獻。除此之外，我們教研組還在老師中間開展了一些有特色的活動。例如，吳春暉老師寫的《數學小記》和張英老師編寫的《數學小報》活動。這些活動鼓勵孩子們用數學的眼光看世界，讓他們寫數學小記、編寫數學小報。小記和小報的內容可以是本周學習內容的復習，也可以是生活中的數學問題、數學小故事或趣題求解。這些活動真正體現(xiàn)了數學來源于生活，又回歸于生活。本學期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。我按照教學大綱的要求改進教學方式，定期做好工作總結，總結教學經驗，并將經驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。我讓學生在觀察、猜測、探究和討論交流等過程中，獲得所應掌握的語文