小學(xué)道德與法治質(zhì)量分析范文(通用12篇)

1/1小學(xué)道德與法治質(zhì)量分析范文(通用12篇)以下是為大家整理的關(guān)于學(xué)校道德與法治質(zhì)量分析的文章12篇,歡迎大家參考查閱！

【篇1】學(xué)校道德與法治質(zhì)量分析

20232023學(xué)年度上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試五班級(jí)道德與法制質(zhì)量分析一、成果統(tǒng)計(jì)學(xué)

科

應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)最高分最低分人均分優(yōu)秀率及格率道德與法制10661066492680.9280.610.91二、試題分析本次五班級(jí)試卷，緊扣教材內(nèi)容和《道德與法制課程標(biāo)準(zhǔn)》，以同學(xué)社會(huì)生活為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)新課程理念。試卷內(nèi)容主要涵蓋五班級(jí)上冊(cè)四個(gè)單元的內(nèi)容,但側(cè)重于三、四單元的內(nèi)容。試題既重視了對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)技能的考查，也注意了對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法的考查，在考查同學(xué)道德素養(yǎng)的同時(shí)，側(cè)重于考查同學(xué)對(duì)祖國(guó)地理、地形、資源狀況及相關(guān)歷史的了解狀況。試題題型結(jié)構(gòu)和難度相對(duì)穩(wěn)定，試題中的難、中、易比例較為合理。試卷共有四種題型：填空題、推斷題、選擇題、看圖分析題。試題注意了學(xué)問(wèn)的全面性、基礎(chǔ)性、實(shí)踐性，突出了學(xué)科特點(diǎn)，詳細(xì)體現(xiàn)為：

1.題目?jī)?nèi)容掩蓋面廣，所考查學(xué)問(wèn)點(diǎn)敏捷分散在上冊(cè)的四個(gè)單元，但主要側(cè)重考查三、四兩個(gè)單元。

2.題目的難易程度比較適中。既能夠面對(duì)全體同學(xué)，又能實(shí)現(xiàn)優(yōu)、中、差兼顧，體現(xiàn)了同學(xué)的個(gè)體差異。但個(gè)別題目有些偏，比如：非客觀題的第50小題中"祖國(guó)的每一寸土地都

不行侵害，表達(dá)了中國(guó)人民維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的頑強(qiáng)意志。'另外，王羲之的"蘭亭集序"大多數(shù)同學(xué)沒(méi)記住，所以失分嚴(yán)峻。

3.注意對(duì)同學(xué)基本社會(huì)學(xué)問(wèn)的考查，體現(xiàn)了《道德與法制》關(guān)心同學(xué)"了解我們生活的社會(huì)、了解我們的祖國(guó)。'這一學(xué)科特點(diǎn)。詳細(xì)體現(xiàn)在：填空題的第46、47、50小題和推斷題的34、36、37題，選擇題的第2、9小題。

三、卷面分析從考查結(jié)果來(lái)看，同學(xué)失重量較大，分散在以下幾個(gè)題目：

1.非客觀題的第50小題中"祖國(guó)的每一寸土地都

不行侵害，表達(dá)了中國(guó)人民維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的頑強(qiáng)意志。'這是課文中一幅插圖下的文字，上課有作為重點(diǎn)提到，但同學(xué)還是把握的不太好。另外，王羲之的"蘭亭集序"大多數(shù)同學(xué)沒(méi)記住，所以失分嚴(yán)峻。

2.推斷題的第34小題"日月潭"是哪個(gè)省的，有不少同學(xué)記憶不夠精確?????，簡(jiǎn)單混淆，故失分嚴(yán)峻。

3.連線題中有部分同學(xué)由于書(shū)本不熟，造成線連不對(duì)，美德還要具備哪些優(yōu)良品質(zhì)，嚴(yán)峻失分。

四、主要成果及存在的問(wèn)題1.同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握較好，對(duì)我們的生活、對(duì)當(dāng)前的社會(huì)、對(duì)我們生活的祖國(guó)的地理、歷史有了肯定的了解和熟悉。但對(duì)于一些識(shí)記性較強(qiáng)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，仍需加強(qiáng)記憶的精確?????性，尤其應(yīng)加強(qiáng)對(duì)書(shū)本的理解和熟悉。

2.同學(xué)的基本力量得到提升，有了肯定的觀看生活、了解社會(huì)的力量，并習(xí)得了一些獵取學(xué)問(wèn)信息的方法和渠道，這為同學(xué)以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。但同學(xué)觀看生活、了解社會(huì)、分析社會(huì)現(xiàn)象的意識(shí)有待加強(qiáng)。同時(shí)，同學(xué)的生活力量、與認(rèn)知力量。

3.同學(xué)的道德素養(yǎng)得到提高，具備了肯定的是非推斷力量，養(yǎng)成了肯定的良好行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)了基本的交往技巧。但有一些同學(xué)消失了理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象，表現(xiàn)為：生活中的行為習(xí)慣與所學(xué)學(xué)問(wèn)不全都，沒(méi)有起到規(guī)范同學(xué)良好行為習(xí)慣的作用。

五、改進(jìn)建議1.加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)與把握，讓同學(xué)將課本上的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)記牢，尤其是要加強(qiáng)同學(xué)對(duì)書(shū)本的了解。將簡(jiǎn)單混淆的學(xué)問(wèn)點(diǎn)分析歸類，關(guān)心同學(xué)辨識(shí)簡(jiǎn)單混淆的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

2.理論指導(dǎo)行為，促進(jìn)同學(xué)將所學(xué)的道德學(xué)問(wèn)內(nèi)化為自己的行為，從而達(dá)到規(guī)范行為的作用。

3.培育同學(xué)觀看生活、了解社會(huì)、分析社會(huì)現(xiàn)象的意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)懷我們的祖國(guó)的良好習(xí)慣，知法守法等，并逐步提高生活力量、與人交往的力量。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)培育同學(xué)良好的答題習(xí)慣，做到仔細(xì)審題，精確?????理解題目的意思和要求，并能敏捷運(yùn)用自己所把握的學(xué)問(wèn)進(jìn)行答題，能夠舉一反三。

【篇2】學(xué)校道德與法治質(zhì)量分析

一、綜合認(rèn)定

本期我校各班級(jí)利用學(xué)期初制定的評(píng)價(jià)發(fā)案，結(jié)合同學(xué)平常的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效果、課后作業(yè)完成狀況，結(jié)合本學(xué)期組織的各學(xué)科、個(gè)班級(jí)的"過(guò)程性和綜合性'評(píng)價(jià)展現(xiàn)溝通活動(dòng)，絕大多數(shù)同學(xué)能夠在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。

總體來(lái)說(shuō)，我校的品德學(xué)科同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量良好。通過(guò)反思、總結(jié)，二、四班級(jí)同學(xué)表現(xiàn)得尤為突出(每一個(gè)同學(xué)都能夠自主梳理一個(gè)學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)成果，個(gè)人優(yōu)秀作業(yè)展、小組爭(zhēng)論各自的感悟等)，雖然少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確，但在這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍深厚的班集體中，老師課堂上足夠關(guān)注到這些同學(xué)，信任這些少數(shù)同學(xué)會(huì)受到一些影響，盡可能多地從每節(jié)課中學(xué)到一些學(xué)問(wèn)。

當(dāng)然，有一部分同學(xué)參加的樂(lè)觀性還不高，還不能很好的適應(yīng)這種評(píng)價(jià)方式，那么，作為老師就要連續(xù)努力，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整適合同學(xué)整體進(jìn)展的評(píng)價(jià)方案，使同學(xué)會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

二、問(wèn)題認(rèn)定

1.同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)中收集資料，積累學(xué)問(wèn)量太少。

2.影響同學(xué)成果的因素許多，但是由于品德實(shí)行等級(jí)評(píng)分，不計(jì)入總分，所以還有同學(xué)都不重視該學(xué)科，把精力用在所謂的"主科'上。

3.自主評(píng)價(jià)班級(jí)中有一部分同學(xué)還不能充分參加到這種學(xué)習(xí)方式中。

三、緣由分析

1.同學(xué)的課前搜集資料的力量有待提高。

2.同學(xué)對(duì)學(xué)科的不重視。同學(xué)平常上課聽(tīng)講存在留意力不集中，或者表達(dá)力量這方面有肯定欠缺，也有同學(xué)干脆不答。

四、教育決策

1.在今后的教學(xué)開(kāi)展中，還要連續(xù)調(diào)整評(píng)價(jià)方案，考慮每個(gè)階段同學(xué)的不憐憫況，因材施教。

2.激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)本學(xué)科的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀態(tài)度。老師要注意教學(xué)方法多樣，生動(dòng)活潑，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.老師要把握好教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)能夠引導(dǎo)同學(xué)把握預(yù)定的教學(xué)內(nèi)容，才算是一節(jié)好課。教學(xué)活動(dòng)還要留意層次性，不要盲目追求活動(dòng)形式的多樣化，對(duì)于高班級(jí)同學(xué)，老師則應(yīng)適當(dāng)增加活動(dòng)的難度，這樣才能同學(xué)激發(fā)愛(ài)好，取得較好的效果。

五、行動(dòng)落實(shí)

針對(duì)消失的問(wèn)題，在下期要努力做到以下幾個(gè)方面：

1.制定出科學(xué)的教學(xué)方案，加大對(duì)體育學(xué)科的宣揚(yáng)力度，讓同學(xué)和家長(zhǎng)從思想上熟悉到品德與生活(社會(huì))不但是一門主課，而且還是一門很重要的課程。

2.加強(qiáng)同班主任和家長(zhǎng)的聯(lián)系，督促同學(xué)仔細(xì)完成課前預(yù)備作業(yè)和課后作業(yè)，培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓同學(xué)自主支配學(xué)習(xí)。

3.培育同學(xué)總結(jié)力量，指導(dǎo)同學(xué)自己總結(jié)每節(jié)課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)在積累本上，并準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。

4.把握課堂40分鐘，提高教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)和訓(xùn)練閱歷，豐富自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高專業(yè)水平。

【篇3】學(xué)校道德與法治質(zhì)量分析

《道德與法治》本學(xué)科期末考試的題型由推斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題這兩個(gè)個(gè)部分組成。

一、試卷的基本特點(diǎn)

1基礎(chǔ)性強(qiáng)。試題立足于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，與同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)親密相關(guān)，以重點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)設(shè)計(jì)題目。重在考查同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握狀況。

2難易適中。整卷的試題難度應(yīng)當(dāng)說(shuō)是比較適中的，考試內(nèi)容都為課本上的基礎(chǔ)性學(xué)問(wèn)和基本概念的理解。

二、考生答題狀況

1.考生的基本功有待提高，錯(cuò)別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、語(yǔ)言表達(dá)不通順現(xiàn)象等依舊存在。答卷中答非所問(wèn)，文字表達(dá)不切要點(diǎn)等現(xiàn)象也很嚴(yán)峻。2.有很多同學(xué)做題不仔細(xì)，沒(méi)有仔細(xì)審題，對(duì)題意理解不深，考慮問(wèn)題不全面，造成不必要的丟分。3.考生的應(yīng)試力量不強(qiáng)。許多同學(xué)不理解考試的問(wèn)題，不能回答，造成失分。

這些問(wèn)題的呈現(xiàn)要求我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要注意同學(xué)綜合力量的提高。

三、應(yīng)對(duì)措施

通過(guò)這次考試,使我熟悉到了自己在教學(xué)中存在的不足，并努力在以后的教學(xué)中克服這些不足,爭(zhēng)取在下次考試中取得更好的成果。要做到如下幾點(diǎn)：

1、平常留意同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握?qǐng)?jiān)固程度，記憶要精確?????無(wú)誤，夯實(shí)基礎(chǔ)。

2.留意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，課堂多加關(guān)注，學(xué)困生的作業(yè)要因人而異，降低數(shù)量和難度，多做表?yè)P(yáng)和鼓舞，多進(jìn)行個(gè)別談話，從思想上轉(zhuǎn)變他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

3.教學(xué)中教學(xué)方法多變，適時(shí)加入嬉戲活動(dòng)環(huán)節(jié)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和活躍課堂氣氛。

【篇4】學(xué)校道德與法治質(zhì)量分析

一、綜合認(rèn)定

本期我校各班級(jí)利用學(xué)期初制定的評(píng)價(jià)發(fā)案，結(jié)合同學(xué)平常的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效果、課后作業(yè)完成狀況，結(jié)合本學(xué)期組織的各學(xué)科、個(gè)班級(jí)的"過(guò)程性和綜合性'評(píng)價(jià)展現(xiàn)溝通活動(dòng)，絕大多數(shù)同學(xué)能夠在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。

總體來(lái)說(shuō)，我校的品德學(xué)科同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量良好。通過(guò)反思、總結(jié)，二、四班級(jí)同學(xué)表現(xiàn)得尤為突出(每一個(gè)同學(xué)都能夠自主梳理一個(gè)學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)成果，個(gè)人優(yōu)秀作業(yè)展、小組爭(zhēng)論各自的感悟等)，雖然少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確，但在這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍深厚的班集體中，老師課堂上足夠關(guān)注到這些同學(xué)，信任這些少數(shù)同學(xué)會(huì)受到一些影響，盡可能多地從每節(jié)課中學(xué)到一些學(xué)問(wèn)。

當(dāng)然，有一部分同學(xué)參加的樂(lè)觀性還不高，還不能很好的適應(yīng)這種評(píng)價(jià)方式，那么，作為老師就要連續(xù)努力，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整適合同學(xué)整體進(jìn)展的評(píng)價(jià)方案，使同學(xué)會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

二、問(wèn)題認(rèn)定

1.同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)中收集資料，積累學(xué)問(wèn)量太少。

2.影響同學(xué)成果的因素許多，但是由于品德實(shí)行等級(jí)評(píng)分，不計(jì)入總分，所以還有同學(xué)都不重視該學(xué)科，把精力用在所謂的"主科'上。

3.自主評(píng)價(jià)班級(jí)中有一部分同學(xué)還不能充分參加到這種學(xué)習(xí)方式中。

三、緣由分析

1.同學(xué)的課前搜集資料的力量有待提高。

2.同學(xué)對(duì)學(xué)科的不重視。同學(xué)平常上課聽(tīng)講存在留意力不集中，或者表達(dá)力量這方面有肯定欠缺，也有同學(xué)干脆不答。

四、教育決策

1.在今后的教學(xué)開(kāi)展中，還要連續(xù)調(diào)整評(píng)價(jià)方案，考慮每個(gè)階段同學(xué)的不憐憫況，因材施教。

2.激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)本學(xué)科的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀態(tài)度。老師要注意教學(xué)方法多樣，生動(dòng)活潑，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.老師要把握好教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)能夠引導(dǎo)同學(xué)把握預(yù)定的教學(xué)內(nèi)容，才算是一節(jié)好課。教學(xué)活動(dòng)還要留意層次性，不要盲目追求活動(dòng)形式的多樣化，對(duì)于高班級(jí)同學(xué)，老師則應(yīng)適當(dāng)增加活動(dòng)的難度，這樣才能同學(xué)激發(fā)愛(ài)好，取得較好的效果。

五、行動(dòng)落實(shí)

針對(duì)消失的問(wèn)題，在下期要努力做到以下幾個(gè)方面：

1.制定出科學(xué)的教學(xué)方案，加大對(duì)體育學(xué)科的宣揚(yáng)力度，讓同學(xué)和家長(zhǎng)從思想上熟悉到品德與生活(社會(huì))不但是一門主課，而且還是一門很重要的課程。

2.加強(qiáng)同班主任和家長(zhǎng)的聯(lián)系，督促同學(xué)仔細(xì)完成課前預(yù)備作業(yè)和課后作業(yè)，培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓同學(xué)自主支配學(xué)習(xí)。

3.培育同學(xué)總結(jié)力量，指導(dǎo)同學(xué)自己總結(jié)每節(jié)課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)在積累本上，并準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。

4.把握課堂40分鐘，提高教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)和訓(xùn)練閱歷，豐富自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高專業(yè)水平。

【篇5】學(xué)校道德與法治質(zhì)量分析

一、考試基本狀況統(tǒng)計(jì)分析

1、全卷基本狀況

分?jǐn)?shù)段

二、試題評(píng)價(jià)

我班同學(xué)應(yīng)考數(shù)45人，實(shí)考人數(shù)45人，平均分61.40分，最高分73分，最低分40分，及格人數(shù)28人，及格率62%。本次模擬試卷分值100分，考試時(shí)間90分鐘。試題由單向選擇題、推斷題、雙向選擇題、匹配題、簡(jiǎn)答題、案例分析題六部分組成，試卷難易程度為0.61。

試題基本特點(diǎn)

1.基礎(chǔ)性強(qiáng)，試題立足于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，與同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)親密相關(guān)，重在考查同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握狀況。2.試題難易適中，考試內(nèi)容大都為基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本概念的理解。3.題目設(shè)計(jì)比較敏捷，命題類型比較多樣。出題方式多樣化，具有很大的敏捷性和新奇性。三、考生答題狀況及錯(cuò)誤緣由分析

(一)各小題答題狀況

在此次考試中同學(xué)的基礎(chǔ)題完成得較好，單項(xiàng)選擇題、推斷題同學(xué)非常不多，但雙向選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題得分率較低。特殊是簡(jiǎn)答題的第三題：五四運(yùn)動(dòng)中主要提出了哪些口號(hào)?大部分同學(xué)都空著，此題失分較多。

(二)錯(cuò)誤緣由分析

(1)個(gè)別同學(xué)不仔細(xì)審題，書(shū)寫不仔細(xì)，答題不規(guī)范。

(2)同學(xué)思維不敏捷，把各個(gè)部分的學(xué)問(wèn)點(diǎn)孤立地來(lái)看待，老師要在不能依據(jù)題的實(shí)際狀況來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)答。同學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)把握不精確?????、不扎實(shí)。

(3)同學(xué)不太用舊學(xué)問(wèn)來(lái)聯(lián)系新知，理解新知，真正做到舉一反三、觸類旁通。

四、教學(xué)建議

(一)教學(xué)建議

1.在今后的教學(xué)中，不僅要注意同學(xué)的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，更要注意同學(xué)基本力量的培育，拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。

2.研讀考試說(shuō)明，優(yōu)化教學(xué)，抓好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，努力提高教學(xué)成果，提高一分三率。3.仔細(xì)分析本課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻留意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使同學(xué)既學(xué)學(xué)問(wèn)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。4.端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育其良好的行為習(xí)慣，如：仔細(xì)審題、仔細(xì)做題、仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平。5.查缺補(bǔ)漏，要求同學(xué)識(shí)記的學(xué)問(wèn)利用晨讀、課余時(shí)間讓同學(xué)登記來(lái)。6.抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)同學(xué)書(shū)面表達(dá)力量的培育，強(qiáng)調(diào)考試中同學(xué)肯定要分點(diǎn)逐條書(shū)寫，留意條理肯定要清楚。7.協(xié)作班主任抓好同學(xué)的平安、衛(wèi)生、心理輔導(dǎo)等工作。(二)考試中所反映出的相關(guān)問(wèn)題建議

有些同學(xué)填圖答題卡不規(guī)范，卷面不干凈。少部分考生答題沒(méi)有答在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)。

建議：平常加強(qiáng)答題卡的訓(xùn)練，訓(xùn)練規(guī)范答題，規(guī)范書(shū)寫。

【篇6】學(xué)校道德與法治質(zhì)量分析

一、綜合認(rèn)定

本期我校各班級(jí)利用學(xué)期初制定的評(píng)價(jià)發(fā)案，結(jié)合同學(xué)平常的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效果、課后作業(yè)完成狀況，結(jié)合本學(xué)期組織的各學(xué)科、個(gè)班級(jí)的"過(guò)程性和綜合性'評(píng)價(jià)展現(xiàn)溝通活動(dòng)，絕大多數(shù)同學(xué)能夠在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。

總體來(lái)說(shuō)，我校的品德學(xué)科同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量良好。通過(guò)反思、總結(jié)，二、四班級(jí)同學(xué)表現(xiàn)得尤為突出(每一個(gè)同學(xué)都能夠自主梳理一個(gè)學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)成果，個(gè)人優(yōu)秀作業(yè)展、小組爭(zhēng)論各自的感悟等)，雖然少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確，但在這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍深厚的班集體中，老師課堂上足夠關(guān)注到這些同學(xué)，信任這些少數(shù)同學(xué)會(huì)受到一些影響，盡可能多地從每節(jié)課中學(xué)到一些學(xué)問(wèn)。

當(dāng)然，有一部分同學(xué)參加的樂(lè)觀性還不高，還不能很好的適應(yīng)這種評(píng)價(jià)方式，那么，作為老師就要連續(xù)努力，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整適合同學(xué)整體進(jìn)展的評(píng)價(jià)方案，使同學(xué)會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

二、問(wèn)題認(rèn)定

1.同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)中收集資料，積累學(xué)問(wèn)量太少。

2.影響同學(xué)成果的因素許多，但是由于品德實(shí)行等級(jí)評(píng)分，不計(jì)入總分，所以還有同學(xué)都不重視該學(xué)科