2023年安徽省蕪湖市高三單招語文一模測試卷(含答案)

2023年安徽省蕪湖市高三單招語文一模測試卷(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。對上面這首詞理解不正確的一項是（）

A.這首詞，從題材上看是寫雄健勇猛的軍營生活場景，從思想感情上看表達的是為國立功的雄心壯志，從語言風(fēng)格上看是豪放壯美的，故將其稱之為“壯詞”十分妥帖。

B.上片描寫的都是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過而今天己失去的軍旅生活情景，是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。這些表明，被迫退隱的作者仍渴望再有機會從軍殺敵、建立功業(yè)。

C.由下片描寫的內(nèi)容來看，作者的最高理想便是贏得生前的功勛、身后的美名，這些顯得非常功利庸俗，對此我們應(yīng)持批判的態(tài)度。

D.“可憐白發(fā)生”，表明自己年紀(jì)已大，恐怕沒機會實現(xiàn)抗敵救國的理想了，體現(xiàn)出報國無門、壯志未酬的抑郁、憤慨之情?！翱蓱z”二字使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯。

2.下列各組詞語，沒有錯別字的一項是（）

A.精粹精絡(luò)精疲力盡精誠所至，金石為開

B.贈予授予予人口實同甘共苦，禍福予共

C.即將立即若即若離一言即出，駟馬難追

D.揮毫毫發(fā)毫無二致失之毫厘，謬以千里

3.下列詞語中加括號的字，每對的讀音完全相同的一項是（）

A.(秩）序/旗(幟)瘟(疫)/戰(zhàn)(役)(著)陸/(著)想

B.經(jīng)(營)/均(勻)河(畔)/(叛)逆松(柏)/(柏)油

C.(畝)產(chǎn)/計(謀)(僥)幸/(矯)健關(guān)(卡)/(卡)殼

D.奴(隸)/戰(zhàn)(栗)(奈)何/按(捺)嗚(咽)/哽(咽)

4.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.我國運動健兒凱旋歸來，無論到什么地方，都受到群眾的熱烈歡迎。

B.這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。

C.曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純真無暇，充滿幻想。

D.我們已經(jīng)把許多人造物送出地球，但迄今為止還沒有在別的星體上發(fā)現(xiàn)我們的同類和其他生命的同類。

5.下列出自李白詩作的一項是（）

A.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

B.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

C.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

D.-騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

6.下列各句成語運用正確的一句是（）

A.聽到戰(zhàn)友不幸遇難的消息，他(如喪考妣)，悲痛萬分。

B.這個人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他（聞過則喜），不然，他會跟你翻臉。

C.他是學(xué)雷鋒的老模范了，十幾年來，光在路邊（信手拈來）的螺絲釘就有三大筐。

D.文學(xué)創(chuàng)作輔導(dǎo)材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導(dǎo)材料步入文學(xué)途徑的卻可謂是（寥若晨星）啊。

7.依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）⑴虎一般單獨生活，而它捕食的動物幾乎都群居，讓人不禁___“團結(jié)就是力量”的概括。⑵有關(guān)部門傳出信息，將___養(yǎng)老金的跨省份支付辦法，實現(xiàn)全國“社會保障一卡通”。⑶他___實地拍攝的圖片，揭示了古代工匠高超的技藝、集科學(xué)和美學(xué)于一體的設(shè)計法則。

A.置疑制訂經(jīng)過B.質(zhì)疑制定經(jīng)過C.質(zhì)疑制訂通過D.置疑制定通過

8.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥值膶哟胃呦拢俚腳_______、草的________、灌木的________、花朵的________，都在告訴人們：生命像一張網(wǎng)。

A.纏結(jié)攀援叢生艷麗

B.艷麗叢生攀援纏結(jié)

C.攀援纏結(jié)叢生艷麗

D.叢生攀援纏結(jié)艷麗

9.下列各項對有關(guān)課文的表述，正確的一項是（）

A.《哈姆萊特》以一個古老的宮廷復(fù)仇故事為藍本，真實地反映了文藝復(fù)興時期廣闊的社會生活，塑造了一個代表當(dāng)時先進思想的藝術(shù)典型——哈姆萊特。課文節(jié)選的是第四幕第一場。

B.小說《荷花淀》的環(huán)境描寫很有特色，靜謐的家院與緊張的敵情、風(fēng)光秀麗的荷花淀與硝煙彌漫的戰(zhàn)場，形成強烈的反差，又十分緊密地結(jié)合在一起，給人以深刻的印象。

C.《改造我們的學(xué)習(xí)》《敬業(yè)與樂業(yè)》《千篇一律與千變?nèi)f化》這三篇文章都是開門見山地提出了全文的中心論點。

D.《沁園春·長沙》和《水調(diào)歌頭·游泳》的作者都是毛澤東，這兩首詞意境開闊，想象豐富，都抒發(fā)了改造世界的豪情壯志。前者表現(xiàn)了昂揚的斗志；后者讓讀者感受到詩人改造中國的宏偉理想和樂觀自信的人生態(tài)度。

10.下列各項中，作品、文體、作者及其國籍對應(yīng)錯誤的一項是（）

A.《致橡樹》詩歌舒婷中國

B.《世間最美的墳?zāi)埂飞⑽拇耐穸韲?/p>

C.《老人與?！沸≌f海明威美國

D.《哈姆萊特》劇本莎士比亞英國

11.下列各句中，括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.考上大學(xué)后，他給自己尊敬的老師寫了一封（纏綿悱惻）的信，以表達自己的感激之情。

B.李教授德高望重，（道貌岸然），在學(xué)術(shù)界很受人尊敬。

C.晚飯后在教學(xué)樓后面是草坪上散步，與我班的王小玲（邂逅相遇），正好一起探討了今天一道難題的解法。

D.朱總理的話（高屋建瓴），對中美貿(mào)易談判具有重要的指導(dǎo)意義。

12.下列各句中，成語使用正確的一句是()

A.在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在賽場上果然深孚眾望，多次挽救了意大利隊。

B.有時候，解決問題的方法會突然在腦海中閃現(xiàn)，于是問題便茅塞頓開，這種一下子使問題解決的頓悟，便是所謂靈感。

C.薛寶釵巧妙而自然地利用了她豁達的行為、端方的品格，與林黛玉虛與委蛇，從而贏得了她的尊敬。

D.在國際會議上，雖然他的話我不懂，我的話他也不懂，但我們憑著手勢和動作，便言為心聲了。

13.下列各項不屬于“五經(jīng)”的是（）

A.《論語》B.《禮經(jīng)》C.《易經(jīng)》D.《詩經(jīng)》

14.下列詞語中的注音有錯誤的一項是（）

A.盥（guàn）洗忖（cǔn）度戲謔（xuè）朱拓（tuò）

B.炮（páo）烙間（jiàn）或吮（shǔn）吸窈（yǎo）陷

C.驚詫(chà)目眩(xuàn)怪誕(dàn)貪婪(lán)

D.鄙(bǐ)視對撞(zhuànɡ)嗜(shì)好浩瀚(hàn)

15.下面作品、作者、國別（或朝代）對應(yīng)全都正確的一項是（）

A.《墻頭馬上》—白樸—元代《葉甫蓋尼·奧涅金》—普希金—俄國

B.《文心雕龍》—劉勰—唐代《巴黎圣母院》—雨果—法國

C.《人間詞話》—顧炎武—清代《羊脂球》—莫泊?！▏?/p>

D.《長恨歌》—白居易—唐代《慳吝人》—莫里哀—英國

16.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①一場大火發(fā)生在半夜，火勢迅速_____開來，若不是撲滅及時，后果將不堪設(shè)想。②群眾對亂收費，亂罰款現(xiàn)象早已深惡痛絕，我們必須以強有力的措施______這種惡劣行為。③某地有一些________于一線奢華品牌的消費者，每年換季的時候都會坐飛機到香港購買頂級消費品。

A.蔓延制止鐘情B.曼延制止衷情C.曼延禁止鐘情D.蔓延禁止衷情

17.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A.磐石陪笑臉駭人聽聞惹是生非

B.寒暄發(fā)祥地別出新裁安之若素

C.霧靄蹚渾水因噎廢食義憤填膺

D.坐陣高品位食不果腹和盤托出

18.依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┨貏e自本世紀(jì)自然科學(xué)大踏步前進以來，我們越來越有可能學(xué)會認識并_________控制那些至少是由我們的最常見的生產(chǎn)行為所引起的較遠的自然后果。______這種事情發(fā)生得越多，人們就越是__________再次地感覺到，________也認識到自身和自然界的一體性，_________那種關(guān)于精神和物質(zhì)、人類和自然、靈魂和肉體之間的對立的、荒謬的、反自然的觀點，也就越不可能成立了。

A.因而但是不僅而且而

B.因此不過不僅而且但

C.因而可是不但并且而

D.因此但是不但并且可

19.下列各項中，對加橫線字詞解釋全都正確的一項是（）

A.燕然勒功（刻）衣袂飄飄（裙子）踽踽而行（孤獨的樣子）

B.怙惡不悛（悔改）愴然涕下（傷悲）熠熠發(fā)光（閃光發(fā)亮）

C.游目騁懷（奔馳）醍醐灌頂（神靈）獨出機杼（織布梭）

D.惺惺相惜（醒悟）迥乎不同（顯然）貽笑大方（有見識的內(nèi)行人）

20.下列不符合文意的一項是()

A.位置可能決定個別恐鱷基本以海龜為食的習(xí)慣。

B.大型鱷魚更容易滅絕的罪魁禍?zhǔn)资强臻g的限制。

C.原產(chǎn)北美的恐鱷說明大型鱷魚出現(xiàn)在不同地方和時期。

D.出現(xiàn)大型鱷龜生存的合適條件通常不會持續(xù)太久。

參考答案

1.C作者一生的理想是統(tǒng)一大宋，而并非功利庸俗。

2.D[解析]講解：本題考查同音異形詞。A經(jīng)絡(luò)，B禍福與共，C一言既出。

3.A[解析]講解：其他各項錯誤為：B經(jīng)jīng營均jūn勻C畝mǔ產(chǎn)計謀móuD奈nài何按捺nà

4.D[解析]講解：A選項語義重復(fù)，凱旋包含歸來的意思，應(yīng)刪去歸來。B選項有歧義，可理解為我和你一起去，或者老師和你一起去。C選項有歧義，是我是個十來歲的少年，還是你是個十來歲的少年。

5.BA項，是杜甫的詩句；C項，是白居易的詩句；D項，是杜牧的詩句。

6.D[解析]講解：如喪考妣：象死了父母親一樣，用于貶義。聞過則喜：指聽到別人批評自己的缺點就高興。信手拈來：形容掌握的詞匯或素材豐富，寫文章時能熟練運用。寥若晨星：南朝齊?謝朓《京路夜發(fā)》詩:“曉星正寥落,晨光復(fù)泱漭。”唐?韓愈《華山女》詩:“黃衣道士亦講說,座下寥落如明星?！绷?稀少。稀少得像早晨的星星。形容數(shù)量稀少。

7.C[解析]講解：辨析近義詞是?？键c，要仔細辨別每個詞語。質(zhì)疑，謂心有所疑，提出以求得解答。置疑，表示懷疑。多用于否定。如：不容置疑；無可置疑?！爸贫ā钡慕忉屖恰敖?jīng)過一定程序定出法律、規(guī)程、計劃等”；“制訂”的解釋是“創(chuàng)制擬定”。撇開它們相同的語素“制”不談,辨析不同的語素“定”和“訂”:“定”指決定、使確定,有完成了的意思,多強調(diào)行為的結(jié)果,可見和“了”連用,類似于英文時態(tài)中的“完成時”。比如我們編撰或整理前人的著作,在一定時間內(nèi)已經(jīng)整理完畢,最后確定,準(zhǔn)備發(fā)表的本子就叫它“定本”。而“訂”則有“擬”的意思,未必形成最終結(jié)果,多強調(diào)行為的過程,一般不能和“了”連用,類似于英文時態(tài)中的“進行時”或“將來時”。這里辨別重在“擬定”意思?！巴ㄟ^”和“經(jīng)過”比較容易做出選擇。

8.C[解析]講解：根據(jù)藤、草、灌木和花朵的特征來做出選擇，比較容易。

9.B[解析]講解：A不是第四幕第一場。C并非“都是開門見山地提出了全文的中心論點”。D以回憶為主，想象較少。抒發(fā)改造中國的豪情壯志。

10.B[解析]講解：B項國籍為奧地利。

11.D[解析]講解：A：情感縈繞而不能解脫；悱惻:悲苦，形容心情悲苦，無法排遣。后也指詩文情調(diào)凄愴而婉轉(zhuǎn)。也作“悱惻纏綿”；B：道貌:正經(jīng)、嚴肅的外貌；岸然:高傲；嚴肅的樣子。形容神態(tài)莊重，外貌嚴肅正經(jīng)?，F(xiàn)多用于諷刺故作正經(jīng)表里不一的偽君子。也作“岸然道貌”；C：指無意中相遇。邂逅:沒有約會而遇見；D：建:倒水,潑水；瓴:盛水的瓶子。把瓶子里的水從高層頂上傾倒，比喻居高臨下,不可阻遏。

12.A[解析]講解：B茅塞頓開，原意為心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了?，F(xiàn)在形容閉塞的思路，由于得到了某種事物的啟發(fā)，忽然想通了。不能形容問題。C虛與委蛇，指對人虛情假意，敷衍應(yīng)付。D言為心聲，言語是表達思想的聲音。多用于書面語。

13.A

14.A[解析]講解：“拓”音tà

15.A[解析]講解：B南北朝C王國維D法國

16.A“蔓延”像蔓草一樣地延伸，引申為傳播散布；“曼延”指連綿不斷；“制止”強迫使停止，往往是事發(fā)之后加以阻止；“禁止”不許可，是在事發(fā)生之前加以阻止；“衷情”發(fā)自內(nèi)心的感情；“鐘情”感情專注、傾心，多指男女之間的愛情。

17.C[解析]講解：解答錯別字題，要特別注意那些音同義異的字。糾正的方法之一是根據(jù)詞的意思辨識字的寫法。本題中，A項的“陪笑臉”應(yīng)為“賠笑臉”。B項的“別出心裁”應(yīng)為“別出心裁”。D項的“坐陣”應(yīng)為“坐鎮(zhèn)”。